A) Las capas de pura arena y rocas B) Las capas de arcilla y humus C) La parte superficial de la corteza terrestre biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración química y física de las rocas. D) Mezcla de plantas, animales y rocas.
A) la determinación delos porcentajes de arena, limo y arcilla, una vez que se han separado los fragmentos gruesos. B) proporción relativa de arena, limo y arcilla que contiene un suelo. C) el proceso o grupo de procesos destructivos de los materiales rocosos o terrosos mediante el cual cambian de color, textura, formas, al ponerse en contacto con agentes atmosféricos D) la mezcla de diferentes tipos de partículas, con diferentes tamaños y cara características.
A) Arenas B) Limo C) francos D) Arcilla
A) Limo B) Arena C) Arcilla D) Grava
A) condiciones frecuentes de oxidación del hierro, algún grado de liberación del hierro y alteración fuerte de los materiales B) un efecto sobre algunas propiedades físicas como temperatura, aireación y humedad del suelo. C) mayor contenido de materia orgánica proveniente de la descomposición de residuos orgánicos causada por acción de los microorganismos. D) alternancia de condiciones oxido-reductoras
A) Expresa el tamaño de los agregados y se clasifican en muy fina, fina, media,gruesa B) los agregados a ser destruidos bajo presión y se clasifican en fuerte, moderados y débil. C) el tamaño de las partículas y se clasifica en arcilla, limo, arena D) los horizontes A, B y C
A) Si hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación B) Alta adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es alta y hay excelente aireación C) No hay adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación D) No hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy alta y hay baja aireación
A) Sólidos y agua B) Gases y sólidos C) Sólidos, agua y gases D) Agua y gases
A) Horizonte B) Corte transversal C) Corte longitudinal D) Perfil del suelo
A) Gran permeabilidad al agua B) Gran capacidad de retención de agua C) Gran permeabilidad al aire D) Fácil de trabajar
A) Agua B) Sólidos y gases C) Sólidos D) Agua y gases
A) Conductividad eléctrica B) Porosidad C) Estructura D) Textura
A) arena, limo y arcilla B) Franco-arcillosa C) fuertes, moderados y débiles D) Arcillo-limosa
A) Es la relación entre la masa y el volumen de sólidos B) Sus valores oscilan entre 0.66. y 1.81 g/cc. C) Depende de la estructura del suelo D) Depende de la compactación del suelo
A) Muchos macroporos, no tiene microporos y la retención hídrica media B) Muchos macroporos, pocos microporos y y la retención hídrica es baja C) Pocos macroporos, muchos microporos y la retención hídrica es alta D) Igual cantidad de microporos y macroporos y retención hídrica nula
A) suelto, blando, duro B) arena, limo, arcilla C) pegajosidad y plasticidad D) suelto, friable, firme
A) la relación entre el volumen de huecos de cualquier tipo y el volumen total del suelo B) a los huecos que dejan entre sí las partículas sólidas del suelo C) la masa contenida en una unidad de volumen de una muestra de suelo D) la forma en que se asocian las partículas elementales para formar agregados
A) meteorización física y química B) Sólidos, agua y gases C) aire, agua y materia orgánica D) permeabilidad, textura y densidad
A) largo en el tiempo con una única fase B) corto en el tiempo con una única fase C) corto en el tiempo con muchas fases D) argo en el tiempo y con numerosas fases
A) la tala de vegetación B) los cultivos abusivos C) el sobrepastoreo D) todas las demás son correctas E) los incendios forestales intencionados
A) Material perental B) El suelo C) el mar D) La atmósfera
A) 1:(textura), 2:(estructura), 3(porosidad), 4:(plasticidad) B) 1(arcilla), 2(limo), 3(arena), 4(roca) C) Horizontes 1:(1),2:(2),3:(3),4:(4) D) Horizonte 1:(0),2:(A), 3:(B),4:(C)
A) Elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles. B) Elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar C) Deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo. D) Deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo
A) Trabajadoras del suelo B) Reinas del ecosistema C) Ingenieros del ecosistema D) Auxiliares del ecosistema
A) Humus y grava B) Componentes orgánicos y componentes inorgánicos C) Grava y arcilla D) Humus y componentes orgánicos
A) La acción erosiva del viento B) La acción sedimentaria del agua C) La acción de los seres humanos D) La acción de los seres vivos
A) No habría vida en el planeta B) No se podría desarrollar la vegetación C) Habría más agua D) Habría menos agua
A) Tarda miles de años en formarse y se puede destruir en pocos años B) Tarda varios años en formarse y se puede destruir en unas horas C) Tarda más en destruirse que en crearse D) Tarda millones de años en formarse y se puede destruir en pocos años
A) La fracción fina de un suelo B) La materia orgánica más o menos descompuesta del suelo C) La materia orgánica del horizonte C D) La hojarasca
A) Horizonte A B) Horizonte B C) Horizonte D D) Horizonte C
A) Más acumulación de aguas subterráneas B) Un aumento de la infiltración del agua de lluvia C) Mayor desarrollo de la vegetación D) Mayor probabibilidad de inundaciones
A) 10% materia orgánica, 40% aire, 40% agua, 10% material mineral B) 5% materia orgánica, 25% aire, 25% agua, 45% material mineral C) 25% aire, 5% agua, 70% material mineral
A) arenoso,limoso,franco B) piedras, rocas, grava C) Ígneas, sedimentarias, metamórficas D) arena, limo,arcilla
A) porque es importante para determinar el pH B) porque esta indicando la cantidad de materia organica C) Porque da la relación entre la estructura y la textura del suelo D) porque determina el color del suelo
A) Arenoso B) Franco arcilloso C) Franco D) Franco arcilloso arenoso
A) Arenoso B) Franco arenoso C) Arcilloso D) Franco arcilloso
A) Franco arcilloso arenoso B) Franco limoso C) Arcilloso D) Arenoso
A) El color B) La porosidad C) La humedad D) La textura
A) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. B) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) Toxicidad con Al, Fe,Mn E) Exceso de Ca y Mo.
A) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P B) Exceso de Ca y Mo. C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. E) oxicidad del Al, Fe,Mn
A) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. B) Condición adecuada para la mayoría de cultivos C) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. D) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P E) Toxicidad del Al, Fe,Mn
A) formar el suelo a través del tiempo B) incrementar la erosión del suelo C) descomponer y desmoronar la roca madre D) aumenta la infiltración y retención de agua disminuyendo los efectos de las sequías
A) al disminuir el porcentaje de la MO disminuyen las precipitaciones B) al aumentar las precipitaciones se incrementa el porcentaje de la MO C) al aumentar el porcentaje de la MO aumentan las precipitaciones D) a menores precipitaciones aumenta la materia orgánica
A) el % de MO y N total es inversamente proporcional a la temperatura B) al aumentar la temperatura aumenta el % de MO y N total C) el % de MO y N total no es afectado por la temperatura D) el % de MO y N total es directamente proporcional a la temperatura
A) el pH se mantiene constante al variar las precipitaciones B) el pH aumenta al aumentar las precipitaciones C) el pH diminuye al diminuir las precipitaciones D) el pH es inversamente porporcional a las precipitaciones
A) no le sucede nada B) reduce y oxida C) oxida D) reduce
A) El frío y el calor B) El color y el olor C) La arcilla y la arena D) El pH y la aireación
A) La materia orgánica B) La arena C) Las rocas D) La grava
A) En la biodisponibilidad, la movilidad, translocación y transporte. B) Mayor probabibilidad de inundaciones C) Toxicidad con Al, Fe,Mn D) El color y el olor |