A) La parte superficial de la corteza terrestre biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración química y física de las rocas. B) Mezcla de plantas, animales y rocas. C) Las capas de arcilla y humus D) Las capas de pura arena y rocas
A) la determinación delos porcentajes de arena, limo y arcilla, una vez que se han separado los fragmentos gruesos. B) el proceso o grupo de procesos destructivos de los materiales rocosos o terrosos mediante el cual cambian de color, textura, formas, al ponerse en contacto con agentes atmosféricos C) la mezcla de diferentes tipos de partículas, con diferentes tamaños y cara características. D) proporción relativa de arena, limo y arcilla que contiene un suelo.
A) Arcilla B) Arenas C) francos D) Limo
A) Grava B) Arcilla C) Limo D) Arena
A) un efecto sobre algunas propiedades físicas como temperatura, aireación y humedad del suelo. B) condiciones frecuentes de oxidación del hierro, algún grado de liberación del hierro y alteración fuerte de los materiales C) mayor contenido de materia orgánica proveniente de la descomposición de residuos orgánicos causada por acción de los microorganismos. D) alternancia de condiciones oxido-reductoras
A) los agregados a ser destruidos bajo presión y se clasifican en fuerte, moderados y débil. B) el tamaño de las partículas y se clasifica en arcilla, limo, arena C) Expresa el tamaño de los agregados y se clasifican en muy fina, fina, media,gruesa D) los horizontes A, B y C
A) Si hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación B) No hay adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación C) No hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy alta y hay baja aireación D) Alta adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es alta y hay excelente aireación
A) Gases y sólidos B) Sólidos, agua y gases C) Sólidos y agua D) Agua y gases
A) Corte transversal B) Perfil del suelo C) Corte longitudinal D) Horizonte
A) Gran capacidad de retención de agua B) Gran permeabilidad al agua C) Fácil de trabajar D) Gran permeabilidad al aire
A) Sólidos y gases B) Sólidos C) Agua D) Agua y gases
A) Estructura B) Porosidad C) Textura D) Conductividad eléctrica
A) fuertes, moderados y débiles B) arena, limo y arcilla C) Arcillo-limosa D) Franco-arcillosa
A) Es la relación entre la masa y el volumen de sólidos B) Depende de la estructura del suelo C) Depende de la compactación del suelo D) Sus valores oscilan entre 0.66. y 1.81 g/cc.
A) Muchos macroporos, no tiene microporos y la retención hídrica media B) Muchos macroporos, pocos microporos y y la retención hídrica es baja C) Igual cantidad de microporos y macroporos y retención hídrica nula D) Pocos macroporos, muchos microporos y la retención hídrica es alta
A) suelto, friable, firme B) pegajosidad y plasticidad C) suelto, blando, duro D) arena, limo, arcilla
A) la relación entre el volumen de huecos de cualquier tipo y el volumen total del suelo B) a los huecos que dejan entre sí las partículas sólidas del suelo C) la masa contenida en una unidad de volumen de una muestra de suelo D) la forma en que se asocian las partículas elementales para formar agregados
A) Sólidos, agua y gases B) aire, agua y materia orgánica C) meteorización física y química D) permeabilidad, textura y densidad
A) argo en el tiempo y con numerosas fases B) corto en el tiempo con muchas fases C) corto en el tiempo con una única fase D) largo en el tiempo con una única fase
A) la tala de vegetación B) los incendios forestales intencionados C) los cultivos abusivos D) el sobrepastoreo E) todas las demás son correctas
A) el mar B) El suelo C) Material perental D) La atmósfera
A) Horizontes 1:(1),2:(2),3:(3),4:(4) B) 1(arcilla), 2(limo), 3(arena), 4(roca) C) 1:(textura), 2:(estructura), 3(porosidad), 4:(plasticidad) D) Horizonte 1:(0),2:(A), 3:(B),4:(C)
A) Elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar B) Deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo C) Elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles. D) Deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo.
A) Ingenieros del ecosistema B) Auxiliares del ecosistema C) Trabajadoras del suelo D) Reinas del ecosistema
A) Humus y grava B) Humus y componentes orgánicos C) Grava y arcilla D) Componentes orgánicos y componentes inorgánicos
A) La acción de los seres humanos B) La acción sedimentaria del agua C) La acción de los seres vivos D) La acción erosiva del viento
A) Habría menos agua B) No se podría desarrollar la vegetación C) No habría vida en el planeta D) Habría más agua
A) Tarda más en destruirse que en crearse B) Tarda miles de años en formarse y se puede destruir en pocos años C) Tarda millones de años en formarse y se puede destruir en pocos años D) Tarda varios años en formarse y se puede destruir en unas horas
A) La materia orgánica más o menos descompuesta del suelo B) La materia orgánica del horizonte C C) La hojarasca D) La fracción fina de un suelo
A) Horizonte A B) Horizonte C C) Horizonte D D) Horizonte B
A) Más acumulación de aguas subterráneas B) Mayor desarrollo de la vegetación C) Mayor probabibilidad de inundaciones D) Un aumento de la infiltración del agua de lluvia
A) 10% materia orgánica, 40% aire, 40% agua, 10% material mineral B) 25% aire, 5% agua, 70% material mineral C) 5% materia orgánica, 25% aire, 25% agua, 45% material mineral
A) Ígneas, sedimentarias, metamórficas B) piedras, rocas, grava C) arenoso,limoso,franco D) arena, limo,arcilla
A) Porque da la relación entre la estructura y la textura del suelo B) porque esta indicando la cantidad de materia organica C) porque es importante para determinar el pH D) porque determina el color del suelo
A) Franco arcilloso arenoso B) Franco C) Arenoso D) Franco arcilloso
A) Arenoso B) Franco arcilloso C) Franco arenoso D) Arcilloso
A) Arcilloso B) Franco limoso C) Arenoso D) Franco arcilloso arenoso
A) El color B) La textura C) La humedad D) La porosidad
A) Exceso de Ca y Mo. B) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. C) Toxicidad con Al, Fe,Mn D) Condición adecuada para la mayoría de cultivos E) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos.
A) Condición adecuada para la mayoría de cultivos B) oxicidad del Al, Fe,Mn C) Exceso de Ca y Mo. D) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P E) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos.
A) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. B) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P C) Toxicidad del Al, Fe,Mn D) Condición adecuada para la mayoría de cultivos E) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos.
A) descomponer y desmoronar la roca madre B) incrementar la erosión del suelo C) aumenta la infiltración y retención de agua disminuyendo los efectos de las sequías D) formar el suelo a través del tiempo
A) a menores precipitaciones aumenta la materia orgánica B) al disminuir el porcentaje de la MO disminuyen las precipitaciones C) al aumentar las precipitaciones se incrementa el porcentaje de la MO D) al aumentar el porcentaje de la MO aumentan las precipitaciones
A) al aumentar la temperatura aumenta el % de MO y N total B) el % de MO y N total es inversamente proporcional a la temperatura C) el % de MO y N total no es afectado por la temperatura D) el % de MO y N total es directamente proporcional a la temperatura
A) el pH diminuye al diminuir las precipitaciones B) el pH se mantiene constante al variar las precipitaciones C) el pH es inversamente porporcional a las precipitaciones D) el pH aumenta al aumentar las precipitaciones
A) reduce y oxida B) no le sucede nada C) reduce D) oxida
A) El color y el olor B) La arcilla y la arena C) El frío y el calor D) El pH y la aireación
A) La materia orgánica B) Las rocas C) La arena D) La grava
A) En la biodisponibilidad, la movilidad, translocación y transporte. B) Mayor probabibilidad de inundaciones C) Toxicidad con Al, Fe,Mn D) El color y el olor |