A) Los métodos de evaluación B) Los valores personales de los estudiantes C) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela D) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza
A) Cultura escolar B) Gramática escolar C) Clima escolar D) Sistema escolar
A) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas B) Los objetos tecnológicos de la escuela C) Las materias escolares D) Solo los documentos oficiales
A) Procedimientos B) Artefactos C) Supuestos básicos D) Normas
A) Cinco B) Cuatro C) Tres D) Dos
A) Enfoque interpretativo B) Enfoque estructural C) Enfoque administrativo D) Enfoque estadístico
A) Perspectiva económica B) Perspectiva tecnológica C) Perspectiva matemática D) Tradición estructural-funcionalista
A) Solo las materias del plan de estudios B) Normas, rituales, valores y tradiciones C) Solo los libros de texto D) Únicamente los exámenes
A) Década de 1960 B) Década de 1970 C) Década de 2000 D) Década de 1950
A) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela B) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes C) Las materias que se enseñan en la escuela D) Solo las reglas escritas del reglamento escolar |