A) Los métodos de evaluación
B) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela
C) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza
D) Los valores personales de los estudiantes

A) Sistema escolar
B) Gramática escolar
C) Cultura escolar
D) Clima escolar

A) Solo los documentos oficiales
B) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas
C) Las materias escolares
D) Los objetos tecnológicos de la escuela

A) Artefactos
B) Supuestos básicos
C) Procedimientos
D) Normas

A) Dos
B) Cuatro
C) Tres
D) Cinco

A) Enfoque administrativo
B) Enfoque estructural
C) Enfoque interpretativo
D) Enfoque estadístico

A) Perspectiva económica
B) Perspectiva matemática
C) Perspectiva tecnológica
D) Tradición estructural-funcionalista

A) Normas, rituales, valores y tradiciones
B) Solo los libros de texto
C) Únicamente los exámenes
D) Solo las materias del plan de estudios

A) Década de 1960
B) Década de 2000
C) Década de 1950
D) Década de 1970

A) Las materias que se enseñan en la escuela
B) Solo las reglas escritas del reglamento escolar
C) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela
D) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes