A) Los métodos de evaluación
B) Los valores personales de los estudiantes
C) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela
D) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza

A) Clima escolar
B) Cultura escolar
C) Gramática escolar
D) Sistema escolar

A) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas
B) Los objetos tecnológicos de la escuela
C) Las materias escolares
D) Solo los documentos oficiales

A) Artefactos
B) Procedimientos
C) Normas
D) Supuestos básicos

A) Tres
B) Dos
C) Cuatro
D) Cinco

A) Enfoque administrativo
B) Enfoque interpretativo
C) Enfoque estructural
D) Enfoque estadístico

A) Perspectiva matemática
B) Perspectiva económica
C) Perspectiva tecnológica
D) Tradición estructural-funcionalista

A) Solo los libros de texto
B) Normas, rituales, valores y tradiciones
C) Solo las materias del plan de estudios
D) Únicamente los exámenes

A) Década de 2000
B) Década de 1950
C) Década de 1970
D) Década de 1960

A) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela
B) Solo las reglas escritas del reglamento escolar
C) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes
D) Las materias que se enseñan en la escuela