- 1. Estudio de Caso: “Después de la derrota”
Contexto:
Un equipo de estudiantes participó en un torneo deportivo. Aunque entrenaron mucho, perdieron el partido final. Algunos miembros están desanimados, otros buscan culpables, y algunos sienten ganas de abandonar. Después de perder el partido, ¿Qué actitud es más adecuada para fortalecer el trabajo en equipo?
A) a) Buscar a alguien a quien culpar por la derrota
B) c) Ignorar los errores y decir que todo está bien
C) d) Evitar hablar con los compañeros
D) b) Reflexionar sobre lo que se puede mejorar como grupo
- 2. Estudio de Caso: “Honestidad en el aula”
Contexto:
En el aula, algunos materiales escolares (lápices, cuadernos, libros) se han perdido o dañado. Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo actuar con honestidad, responsabilidad y respeto por lo que es de todos.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa. ¿Qué acciones reflejan honestidad y responsabilidad en el aula?
A) d) Informar al docente si encuentras objetos perdidos
B) c) Pedir permiso antes de usar objetos de otros
C) a) Devolver materiales que no son tuyos
D) b) Cuidar tus pertenencias y las de los demás
- 3. Estudio de Caso: “Cuidando el aula”
Contexto:
Algunos estudiantes comen dentro del aula. Esto provoca que el espacio quede sucio, con mal olor y un ambiente incómodo para el resto. Además, no respetan las normas de convivencia y cuidado de los materiales.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa. ¿Por qué no se debe comer dentro del aula?
A) c) Porque interfiere con la concentración y el aprendizaje
B) a) Porque se ensucia el piso, los escritorios y los materiales
C) d) Porque no se respeta el espacio común y las normas de convivencia
D) b) Porque genera malos olores y un ambiente incómodo
- 4. Estudio de Caso: “Uso responsable del celular”
Contexto:
En el aula, algunos estudiantes usan sus celulares durante la clase para mensajes, juegos o redes sociales. Esto interfiere con la atención, genera distracciones y algunos alumnos se niegan a cumplir las normas de convivencia.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Por qué el uso del celular puede interferir en el aula?
A) d) Porque puede generar conflictos o malentendido
B) c) Porque rompe las normas de convivencia del aula
C) b) Porque afecta la atención y el aprendizaje de los demás
D) a) Porque distrae al estudiante que lo usa
- 5. Estudio de Caso: “Responsabilidad y normas en el aula”
Contexto:
En el aula, dos estudiantes han iniciado una relación amorosa y, por ello, se distraen de las normas vigentes. Esto genera malestar en otros compañeros y afecta el ambiente de aprendizaje. El tutor ha observado la situación y considera necesario dialogar con los padres de familia y con las estudiantes para orientar y reforzar la responsabilidad y el respeto por las normas.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Por qué es importante que los estudiantes cumplan las normas del aula?
A) d) Para evitar conflictos y malestar en el grupo
B) a) Para mantener un ambiente de aprendizaje adecuado
C) b) Para respetar a los compañeros y al docente
D) c) Para desarrollar responsabilidad y autocontrol
- 6. Estudio de Caso: “El chisme en el aula”
Contexto:
Algunos estudiantes han estado difundiendo chismes y rumores sobre compañeros dentro del aula. Esto ha generado conflictos, malestar y afecta la convivencia. El docente busca que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de actuar con honestidad y respeto hacia los demás.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
1. ¿Por qué es perjudicial el chisme en el aula?
A) b) Porque afecta la confianza y el respeto en el grupo
B) c) Porque interfiere con la convivencia y el aprendizaje
C) a) Porque genera conflictos y malestar entre compañeros
D) d) Porque puede dañar la reputación de otros injustamente
- 7. Estudio de Caso: “Compromiso con las tareas escolares”
Contexto:
Algunos estudiantes no realizan las tareas, faltan constantemente a clase o muestran desinterés por el estudio. Esto afecta su propio aprendizaje y puede generar malestar en el grupo. El docente busca fomentar responsabilidad, hábitos de estudio y compromiso con las normas del aula.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Por qué es importante cumplir con las tareas escolares?
A) b) Porque fomenta la responsabilidad y disciplina
B) d) Porque fortalece hábitos de estudio y compromiso
C) a) Porque ayuda a aprender y reforzar los contenidos
D) c) Porque contribuye al buen desarrollo del grupo
- 8. Estudio de Caso: “Compromiso con las tareas escolares”
Contexto:
Algunos estudiantes no realizan las tareas, faltan constantemente a clase o muestran desinterés por el estudio. Esto afecta su propio aprendizaje y puede generar malestar en el grupo. El docente busca fomentar responsabilidad, hábitos de estudio y compromiso con las normas del aula.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Por qué es importante cumplir con las tareas escolares?5. ¿Qué beneficios se obtienen al cumplir con las tareas y asistir con constancia?
A) c) Ambiente de aula más armonioso
B) d) Desarrollo de hábitos responsables y autónomos
C) a) Mejor rendimiento académico
D) b) Mayor organización y disciplina
- 9. Estudio de Caso: “Cuidado personal y presentación”
Contexto:
Algunos estudiantes no mantienen limpio su uniforme ni cuidan su presentación personal. Confunden la higiene y el orden con el desaseo. Esto genera una mala impresión y afecta la convivencia y el ambiente escolar. El docente busca orientar sobre hábitos responsables y la importancia de la presentación personal.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Qué beneficios trae mantener buena higiene y presentación en la escuela?
A) a) Mejora la autoestima y seguridad personal
B) c) Evita enfermedades y malestar
C) b) Genera respeto y buena convivencia con los demás
D) d) Fomenta disciplina, responsabilidad y hábitos positivos
- 10. Estudio de Caso: “Respeto y colaboración en el aula”
Contexto:
Algunos estudiantes no saludan al ingresar a clase, no colaboran con la limpieza ni con las tareas del aula y muestran falta de gratitud hacia sus profesores. Esto genera un ambiente poco armonioso y afecta la convivencia y el trabajo en equipo. El docente busca fomentar valores de respeto, responsabilidad y gratitud.
Habilidad: Analiza cuestiones éticas y actúa de manera responsable y respetuosa.
¿Qué beneficios tiene un aula donde los estudiantes son respetuosos y colaborativos?
A) d) Refuerza hábitos de disciplina, ética y trabajo en equipo
B) c) Genera relaciones más armoniosas entre compañeros y docentes
C) a) Mejora la convivencia y el ambiente escolar
D) b) Facilita el aprendizaje y la participación
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