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¿Qué sabes sobre las Rutas de Aprendizaje?
Contribuido por: Cortegana LLanos
  • 1. Indique si la siguiente afirmación relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa: Según lo presentado en las rutas del aprendizaje, las Rutas del Aprendizaje orientan el trabajo de los docentes en cada uno de los grados y ciclos de la Educación Básicas. Seleccione una:
A) Falso
B) Verdadero
  • 2. Indique si la siguiente afirmación relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa: Según lo presentado en las rutas del aprendizaje, el docente es un factor clave para el aprendizaje por sus conocimientos acerca de didáctica y pedagogía.
A) Falso
B) Verdadero
  • 3. Indique si la siguiente afirmación relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa: Según lo presentado en las rutas del aprendizaje, los estándares deben precisar los aprendizajes que se espera que los niños y adolescentes logren. Seleccione una:
A) Verdadero
B) Falso
  • 4. Delimita y define los aprendizajes fundamentales.
A) Marco Curricular
B) Rutas de Aprendizaje
C) mapas de Progreso
D) Sistema Curricular
  • 5. El docente debe de crear situaciones de aprendizaje que tengan sentido para los estudiantes.
A) Autoeficacia.
B) Aprendizaje significativo.
C) Motivación intrínseca y por identificación.
D) Aprender haciendo
E) Aumento progresivo de la complejidad.
  • 6. Indique cuáles son aprendizajes ciudadanos. Seleccione una o más de una:
A) Aprendizajes que se generan a partir de las Ciencias Sociales.
B) Aprendizajes de una ciudadanía democrática e intercultural.
C) Participa democráticamente. --Convive democrática e interculturalmente.
D) Empatía, cooperación y solidaridad.
  • 7. Indique si la siguiente afirmación relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa: Según lo presentado en las rutas del aprendizaje los mapas de progreso son la herramienta que orienta el trabajo de programación pedagógica. Seleccione una:
A) Verdadero
B) Falso
  • 8. El docente debe crear oportunidades para el aprendizaje.
A) Autoeficacia.
B) Motivación intrínseca y por identificación.
C) Aumento progresivo de la complejidad.
D) Aprender haciendo
E) Aprendizaje significativo.
  • 9. Usar competencias de manera autónoma.
A) Autoeficacia.
B) Aprendizaje significativo.
C) Aumento progresivo de la complejidad.
D) Aprender haciendo
E) Motivación intrínseca y por identificación.
  • 10. Según lo presentado en las rutas del aprendizaje, ¿cuál de las afirmaciones define mejor el enfoque por competencias? Solo puedes elegir una opción. Seleccione una:
A) El enfoque por competencias se basa principalmente en aprender a conocer y a aprender a aprender.
B) El enfoque por competencias define "competencia" como un saber actuar en un contexto particular en función de un objetivo y/o la solución a un problema.
C) El enfoque por competencias se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive.
D) Es el conjunto de conceptos organizados, que explican relaciones de causalidad predominantes para el conocimiento y comprensión del comportamiento de hechos y fenómenos en una realidad concreta.
  • 11. Herramientas pedagógicas de apoyo a la labor docente.
A) Sistema curricular
B) Marco curricular
C) Rutas del aprendizaje
D) Mapas de progreso
  • 12. Los estudiantes se sienten capaces de lograr algo.
A) Autoeficacia.
B) Aprender haciendo
C) Aprendizaje significativo.
D) Aumento progresivo de la complejidad.
E) Motivación intrínseca y por identificación.
  • 13. El docente debe de plantear actividades exigentes pero alcanzables.
A) Aprender haciendo
B) Autoeficacia.
C) Motivación intrínseca y por identificación.
D) Aumento progresivo de la complejidad.
E) Aprendizaje significativo.
  • 14. Indique si la siguiente afirmación relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa: Según lo presentado en las rutas del aprendizaje, la pertinencia alude a que las competencias y capacidades deben aplicarse para resolver problemas cotidianos
A) Falso
B) Verdadero
  • 15. Articula, simplifica y da coherencia a los instrumentos y documentos curriculares.
A) Sistema curricular
B) Mapas de progreso
C) Rutas del aprendizaje
D) Marco curricular
  • 16. Secuencia típica en la que avanzan los aprendizajes.
A) Mapas de progreso
B) Marco curricular
C) Rutas del aprendizaje
D) Sistema curricular
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