A) Crear arte con fines estéticos. B) Entretener a los espectadores con patrones intrincados. C) Comunicar información sobre diseño e ingeniería. D) Mostrar la creatividad personal.
A) Dibujo artístico crítico. B) Documento de arquitectura creativa. C) Diseño asistido por ordenador. D) Diagrama de análisis de la construcción.
A) Lista de materiales. B) Método de superposición de planos. C) Marcador de contorno de bolígrafo. D) Modelo de esquema básico.
A) Línea continua. B) Línea ondulada. C) Línea gruesa. D) Línea discontinua.
A) Para introducir patrones aleatorios. B) Para garantizar formas y símbolos coherentes y precisos. C) Para añadir elementos decorativos a los dibujos. D) Crear diseños abstractos.
A) Dibujo isométrico. B) Proyección ortográfica. C) Plano de despiece. D) Dibujo detallado.
A) Proporcionar medidas y garantizar el ajuste y el funcionamiento adecuados del producto final. B) Para añadir interés visual al dibujo. C) Para crear degradados de color precisos. D) Introducir patrones complejos.
A) Para que los dibujos parezcan más simétricos. B) Representar con precisión objetos grandes en trozos de papel más pequeños. C) Para añadir un toque artístico al diseño. D) Confundir a los espectadores con detalles complejos.
A) Para indicar el tamaño y la ubicación de las características de un objeto. B) Para añadir efectos de sombreado. C) Para resaltar elementos de color específicos. D) Para crear patrones intrincados.
A) Mostrar un estilo artístico personal. B) Para probar diferentes combinaciones de colores. C) Para proporcionar información sobre el dibujo, como el título, la escala y la fecha. D) Para añadir complejidad al diseño.
A) Línea de objetos. B) Línea oculta. C) Línea de construcción. D) Línea central. |