A) Mostrar la creatividad personal. B) Entretener a los espectadores con patrones intrincados. C) Comunicar información sobre diseño e ingeniería. D) Crear arte con fines estéticos.
A) Dibujo artístico crítico. B) Diagrama de análisis de la construcción. C) Diseño asistido por ordenador. D) Documento de arquitectura creativa.
A) Marcador de contorno de bolígrafo. B) Modelo de esquema básico. C) Lista de materiales. D) Método de superposición de planos.
A) Línea gruesa. B) Línea discontinua. C) Línea continua. D) Línea ondulada.
A) Para añadir elementos decorativos a los dibujos. B) Crear diseños abstractos. C) Para garantizar formas y símbolos coherentes y precisos. D) Para introducir patrones aleatorios.
A) Plano de despiece. B) Dibujo detallado. C) Dibujo isométrico. D) Proyección ortográfica.
A) Para añadir interés visual al dibujo. B) Proporcionar medidas y garantizar el ajuste y el funcionamiento adecuados del producto final. C) Para crear degradados de color precisos. D) Introducir patrones complejos.
A) Confundir a los espectadores con detalles complejos. B) Para añadir un toque artístico al diseño. C) Representar con precisión objetos grandes en trozos de papel más pequeños. D) Para que los dibujos parezcan más simétricos.
A) Para resaltar elementos de color específicos. B) Para añadir efectos de sombreado. C) Para crear patrones intrincados. D) Para indicar el tamaño y la ubicación de las características de un objeto.
A) Para añadir complejidad al diseño. B) Mostrar un estilo artístico personal. C) Para proporcionar información sobre el dibujo, como el título, la escala y la fecha. D) Para probar diferentes combinaciones de colores.
A) Línea de construcción. B) Línea oculta. C) Línea de objetos. D) Línea central. |