A) Adjetivos B) Verbos C) Adverbios D) Sustantivos
A) En pasado B) En participio C) En presente D) En infinitivo
A) Dividir al grupo en dos equipos B) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo C) Ir a un área amplia D) Numerar cada alumno de ambos equipos
A) Esquemas y materiales B) Fotografías y preguntas C) Materiales y dibujos D) Título e instrucciones
A) Son instrucciones para hacer una receta de cocina B) Una herramienta para estudiar C) Juegos que se realizan de manera individual D) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta
A) Para resaltar las instrucciones B) Para separar las instrucciones C) Para leerlas en voz alta D) Para dar un orden a las instrucciones
A) Las instrucciones son importantes en un juego B) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos C) La noche era fría como el hielo D) El juego es parte de nosotros
A) Brincar, dormir, comer B) Agarrar, caer, trinar C) Empeorar, sentir, beber D) Altar, amanecer, mártir
A) Encontraron B) Etiopía C) Lucy D) Allá
A) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? B) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman. C) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. D) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos
A) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá B) Clarita comienza a gritarle a su mamá C) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) D) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá
A) Es una niña muy tímida e inocente B) Es madre de las niñas C) Es el narrador D) Es una niña presumida y egoísta
A) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos. B) Mamá: ¡estoy aquí hija! C) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo D) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá!
A) Las niñas respondieron B) ¿Dónde estás? C) (Gritó asustada) D) ¡Mamá, mamá!
A) Entrada, cuerpo y conclusiones B) Problema, causas y consecuencias C) Principio y fin D) Planteamiento, nudo y desenlace. |