A) Sustantivos B) Adjetivos C) Verbos D) Adverbios
A) En infinitivo B) En presente C) En pasado D) En participio
A) Dividir al grupo en dos equipos B) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo C) Ir a un área amplia D) Numerar cada alumno de ambos equipos
A) Esquemas y materiales B) Fotografías y preguntas C) Título e instrucciones D) Materiales y dibujos
A) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta B) Juegos que se realizan de manera individual C) Son instrucciones para hacer una receta de cocina D) Una herramienta para estudiar
A) Para separar las instrucciones B) Para leerlas en voz alta C) Para resaltar las instrucciones D) Para dar un orden a las instrucciones
A) Las instrucciones son importantes en un juego B) La noche era fría como el hielo C) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos D) El juego es parte de nosotros
A) Altar, amanecer, mártir B) Brincar, dormir, comer C) Empeorar, sentir, beber D) Agarrar, caer, trinar
A) Allá B) Encontraron C) Etiopía D) Lucy
A) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman. B) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. C) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos D) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado?
A) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) B) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá C) Clarita comienza a gritarle a su mamá D) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá
A) Es una niña muy tímida e inocente B) Es madre de las niñas C) Es el narrador D) Es una niña presumida y egoísta
A) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos. B) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo C) Mamá: ¡estoy aquí hija! D) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá!
A) (Gritó asustada) B) ¿Dónde estás? C) ¡Mamá, mamá! D) Las niñas respondieron
A) Problema, causas y consecuencias B) Planteamiento, nudo y desenlace. C) Entrada, cuerpo y conclusiones D) Principio y fin |