A) Verbos B) Adjetivos C) Sustantivos D) Adverbios
A) En pasado B) En presente C) En infinitivo D) En participio
A) Numerar cada alumno de ambos equipos B) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo C) Dividir al grupo en dos equipos D) Ir a un área amplia
A) Esquemas y materiales B) Fotografías y preguntas C) Materiales y dibujos D) Título e instrucciones
A) Una herramienta para estudiar B) Juegos que se realizan de manera individual C) Son instrucciones para hacer una receta de cocina D) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta
A) Para dar un orden a las instrucciones B) Para resaltar las instrucciones C) Para leerlas en voz alta D) Para separar las instrucciones
A) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos B) El juego es parte de nosotros C) La noche era fría como el hielo D) Las instrucciones son importantes en un juego
A) Altar, amanecer, mártir B) Empeorar, sentir, beber C) Brincar, dormir, comer D) Agarrar, caer, trinar
A) Lucy B) Encontraron C) Etiopía D) Allá
A) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos B) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. C) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? D) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman.
A) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) B) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá C) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá D) Clarita comienza a gritarle a su mamá
A) Es una niña muy tímida e inocente B) Es una niña presumida y egoísta C) Es el narrador D) Es madre de las niñas
A) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá! B) Mamá: ¡estoy aquí hija! C) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo D) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos.
A) ¡Mamá, mamá! B) ¿Dónde estás? C) Las niñas respondieron D) (Gritó asustada)
A) Entrada, cuerpo y conclusiones B) Principio y fin C) Planteamiento, nudo y desenlace. D) Problema, causas y consecuencias |