A) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
B) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.

A) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
B) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
C) Es útil solo para expertos en informática.
D) No es relevante en la actualidad.

A) Competencias en idiomas extranjeros.
B) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
C) Conocimientos en Historia y Geografía.
D) Destrezas deportivas.

A) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
B) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
C) Porque la tecnología no requiere creatividad.
D) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.

A) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
B) No es relevante en el ámbito tecnológico.
C) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
B) Atrasa el progreso económico.
C) Limita la creación de empleo.
D) No tiene influencia en la economía de un país.

A) Cursos en línea abiertos y masivos.
B) Eventos presenciales de tecnología.
C) Programas televisivos sobre tecnología.
D) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.

A) Handwritten Text Markup Library
B) Hardware Technology Management Language
C) HyperText Markup Language
D) Highly Technical Machine Learning