A) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
B) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
C) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
B) No es relevante en la actualidad.
C) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
D) Es útil solo para expertos en informática.

A) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
B) Conocimientos en Historia y Geografía.
C) Destrezas deportivas.
D) Competencias en idiomas extranjeros.

A) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
B) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
C) Porque la tecnología no requiere creatividad.
D) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.

A) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
B) No es relevante en el ámbito tecnológico.
C) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
D) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.

A) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
B) No tiene influencia en la economía de un país.
C) Atrasa el progreso económico.
D) Limita la creación de empleo.

A) Programas televisivos sobre tecnología.
B) Eventos presenciales de tecnología.
C) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
D) Cursos en línea abiertos y masivos.

A) Hardware Technology Management Language
B) Highly Technical Machine Learning
C) HyperText Markup Language
D) Handwritten Text Markup Library