A) El modelo pedagógico flexible B) A y B C) El modelo de Yuste y Alonso D) El modelo de excelencia de programas formativos en línea
A) Mecanicismo B) Enfatizar solo en el trabajo individual C) Enfatizar en el pensamiento critico, iniciativa y trabajo D) Adaptacion del aprendizaje
A) FEQM B) MFEQ C) EFQM, D) MOOC
A) el PDPP B) MEPFL C) CIPP D) MOOC
A) el diseño, la planificación y la implementación de la acción formativa B) el feedback C) la reflexión sobre los datos D) la planificacion y el desarrollo
A) MEPFL Y MOOC B) EFQM, MOOC, CIPP C) el modelo cíclico de tres pasos, PDPP, MEPFL. D) Modelo ciclico de tres pasos y MOOC
A) Cuando se evalua los costes y beneficios B) Cuando la evaluación tiene en cuenta aproximaciones propias de la gestión de la calidad y de la práctica del benchmarking. C) Cuando tenga en cuenta el origen del MEPFL D) Cuando busque soluciones tecnicas y apropiadas
A) es presencial B) no hay diferencias C) es virtual y presencial D) exclusivamente virtual
A) la aparición de las tecnologías de la información, la comunicación y la expansión mundial de Internet B) herramientas exitatriz C) solo de la tecnología D) ninguna de las anteriores
A) herramientas sincronas y asincronas B) solo herramientas asincronas C) ninguna de las anteriores D) solo herramientas sincronas |