A) El modelo pedagógico flexible B) El modelo de excelencia de programas formativos en línea C) El modelo de Yuste y Alonso D) A y B
A) Adaptacion del aprendizaje B) Enfatizar solo en el trabajo individual C) Mecanicismo D) Enfatizar en el pensamiento critico, iniciativa y trabajo
A) FEQM B) MFEQ C) MOOC D) EFQM,
A) MOOC B) MEPFL C) CIPP D) el PDPP
A) el feedback B) la reflexión sobre los datos C) la planificacion y el desarrollo D) el diseño, la planificación y la implementación de la acción formativa
A) MEPFL Y MOOC B) el modelo cíclico de tres pasos, PDPP, MEPFL. C) Modelo ciclico de tres pasos y MOOC D) EFQM, MOOC, CIPP
A) Cuando la evaluación tiene en cuenta aproximaciones propias de la gestión de la calidad y de la práctica del benchmarking. B) Cuando se evalua los costes y beneficios C) Cuando busque soluciones tecnicas y apropiadas D) Cuando tenga en cuenta el origen del MEPFL
A) es presencial B) no hay diferencias C) es virtual y presencial D) exclusivamente virtual
A) herramientas exitatriz B) ninguna de las anteriores C) la aparición de las tecnologías de la información, la comunicación y la expansión mundial de Internet D) solo de la tecnología
A) solo herramientas sincronas B) solo herramientas asincronas C) herramientas sincronas y asincronas D) ninguna de las anteriores |