A) El modelo pedagógico flexible B) El modelo de excelencia de programas formativos en línea C) El modelo de Yuste y Alonso D) A y B
A) Adaptacion del aprendizaje B) Enfatizar solo en el trabajo individual C) Enfatizar en el pensamiento critico, iniciativa y trabajo D) Mecanicismo
A) MFEQ B) FEQM C) EFQM, D) MOOC
A) CIPP B) MEPFL C) el PDPP D) MOOC
A) la planificacion y el desarrollo B) la reflexión sobre los datos C) el diseño, la planificación y la implementación de la acción formativa D) el feedback
A) Modelo ciclico de tres pasos y MOOC B) el modelo cíclico de tres pasos, PDPP, MEPFL. C) MEPFL Y MOOC D) EFQM, MOOC, CIPP
A) Cuando la evaluación tiene en cuenta aproximaciones propias de la gestión de la calidad y de la práctica del benchmarking. B) Cuando busque soluciones tecnicas y apropiadas C) Cuando tenga en cuenta el origen del MEPFL D) Cuando se evalua los costes y beneficios
A) es virtual y presencial B) no hay diferencias C) es presencial D) exclusivamente virtual
A) solo de la tecnología B) la aparición de las tecnologías de la información, la comunicación y la expansión mundial de Internet C) ninguna de las anteriores D) herramientas exitatriz
A) ninguna de las anteriores B) herramientas sincronas y asincronas C) solo herramientas asincronas D) solo herramientas sincronas |