A) A y B B) El modelo pedagógico flexible C) El modelo de Yuste y Alonso D) El modelo de excelencia de programas formativos en línea
A) Adaptacion del aprendizaje B) Enfatizar solo en el trabajo individual C) Mecanicismo D) Enfatizar en el pensamiento critico, iniciativa y trabajo
A) EFQM, B) FEQM C) MFEQ D) MOOC
A) MOOC B) CIPP C) el PDPP D) MEPFL
A) la reflexión sobre los datos B) la planificacion y el desarrollo C) el feedback D) el diseño, la planificación y la implementación de la acción formativa
A) Modelo ciclico de tres pasos y MOOC B) MEPFL Y MOOC C) EFQM, MOOC, CIPP D) el modelo cíclico de tres pasos, PDPP, MEPFL.
A) Cuando la evaluación tiene en cuenta aproximaciones propias de la gestión de la calidad y de la práctica del benchmarking. B) Cuando tenga en cuenta el origen del MEPFL C) Cuando busque soluciones tecnicas y apropiadas D) Cuando se evalua los costes y beneficios
A) es virtual y presencial B) es presencial C) no hay diferencias D) exclusivamente virtual
A) herramientas exitatriz B) solo de la tecnología C) la aparición de las tecnologías de la información, la comunicación y la expansión mundial de Internet D) ninguna de las anteriores
A) herramientas sincronas y asincronas B) solo herramientas asincronas C) ninguna de las anteriores D) solo herramientas sincronas |