A) No psicólogos B) Psicólogos con licencia C) Auditor educativo D) Asesor educativo
A) Testificar con veracidad e imparcialidad B) Diagnósticos psicológicos C) No escuchar D) Todas las anteriores
A) Se basa en la investigación y los datos acerca de la eficacia de las técnicas. B) Identificar los casos. C) Toma de medidas adecuadas D) Aplica técnicas de intervención.
A) Articulo 34 B) Articulo 29 C) Articulo 30 D) Articulo 32
A) Diagnostico psicológicos. B) Todas las anteriores C) Resultados confiables y validos de investigaciones científicas. D) Valoraciones
A) A y C son correctas B) Factores de riesgo y ambientales C) Orientación sexual, discapacidad, idioma o nivel socioeconómico. D) Género, edad, raza, origen étnico, origen nacional.
A) Cambios de estructura del instrumento a aplicar. B) El psicólogo no puedo cambiar ni adaptar ningún instrumento. C) Pruebas donde se adapte a la población evaluada tomando en cuenta su contexto cultural, idioma e idiosincrasia. D) Ninguna de las anteriores.
A) Procedimientos automatizados. B) Becas y estudios en el extranjero. C) La supervisión adecuada y asume las responsabilidades de tales intervenciones. D) Confidencialidad.
A) Ocultar la identidad del cliente. B) Ninguna de las anteriores. C) Notar las expresiones emocionales. D) Prescindir de señales auditivas, visuales y trabajar con señales textuales.
A) Con los padres de familia. B) En una clase. C) En el patio de la institución. D) En una investigación.
A) La licencia, títulos, grados, certificados, diplomas u otro documento. B) El código ético. C) Una beca en el extranjero. D) Anuncios, catálogos, folletos.
A) Los temas y materiales estén cubiertos, las bases para la evaluación y la naturaleza de las experiencias del curso este acorde y coherente a la asignatura. B) Se asegura que el orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios. C) Los anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales sean lícitos. D) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo.
A) Anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro. B) En la cartelera la orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios. C) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo. D) Libros sobre sus experiencias profesionales, añadiendo sugerencias de acuerdo a los ejes de intervención psicológica.
A) Desarrollar habilidades en el uso de materiales e incluso técnicas dando pautas constructivas B) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante. C) Conocer las leyes o teorías que indican la desvalorización del paciente y/o atención emocional D) La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro.
A) La Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad B) Las leyes o teorías que indican la desvalorización C) Las Técnicas o procedimientos licencia, certificación o pericias especiales D) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante.
A) Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad. B) Leyes, teorías de la personalidad, exámenes psicológicos. C) Técnicas o procedimientos que requieran entrenamientos especializado, licencia, certificación o pericias especiales D) Habilidades, actitudes, y aptitudes que garanticen el buen desempeño.
A) Información e investigación. B) Formación y supervisión. C) Castigo y supervisión. D) Evaluación y retroalimentación.
A) Obedecer y conformarse con su trabajo. B) Comportarse éticamente y ajustarse a este Código Ético. C) Comportarse libremente sin autoridad. D) Satisfacer sus necesidades económicas.
A) Experiencias de la vida. B) Educación, formación, experiencias ya se independientemente o con nivel de supervisión adecuada. C) Conocimientos y desempeños de alto rendimiento. D) Grado de empatía.
A) Corregir legalmente su mal uso. B) Corregir o minimizar ese uso indebido o representación falsa. C) Denunciar la falta. D) Reconocer su información mal utilizada.
A) Planea y conduce. B) Conduce y planea. C) Ordena y conduce. D) Enumera y plantea
A) Útiles - consejeros. B) Engañosos - consultas. C) Aconsejables – consultas. D) Verdaderos – competentes.
A) Desigualdad e intolerancia. B) Vergüenza y armonía. C) Dignidad y bienestar. D) Tolerancia y honestidad.
A) no psicólogo, leyes, psicólogo, pruebas. B) Psicólogo, pruebas, leyes, no psicólogos. C) psicólogo, prueba, no psicólogo, leyes. D) no psicólogos, psicólogo, leyes, prueba. |