A) Darles la Bienvenidad B) Conocerlos y Discernir su Proceder C) Llamarlos a dirección D) Dar lectura al reglamento Institucional
A) Edad B) Banco de datos Personal C) Referencias de sus padres D) Carta de buena conducta
A) Semestral B) Diariamente C) Cada bimestre D) Cada mes
A) Después del dominio del Francés B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Cuando concluyan la primera unidad D) Cuando el alumno sea respetuoso
A) Por ser de la clase alta B) Porque algunos no sabían divivir C) No se mezclaran de la misma lección D) Por ser pobres
A) Porque les obligaban a formarse B) Por la creatividad de los maestros C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Porque pagan cierta cantidad
A) Les proveían de comida B) Ser expulsado C) Les daban penitencias fuertes D) Confiarles responsabilidades
A) No les darán trabajo B) Los tres C) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio D) La ignorancia y el error
A) Porque es un sistema educativo B) Ejercitar la responsabilidad y el servicio C) Pre-admitir a los alumnos D) Porque es una obligación
A) Acólito y Sacristan B) El que pasaba lista C) Plumero y Jardinero D) Portero y Llavero
A) El campanero B) El limpador C) El Llavero D) El que daba la bienvenida
A) Mantener el orden B) Impresión negativa C) Una educación preventiva D) Una virtud
A) Les ponían puntos B) Les llamaban la atencion C) La interrogación, Examen mensual y Recompezas D) Cambio de nivel
A) Invitarlos a seguir el reglamento B) Solo el respeto C) sacar al alumno del salón D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) De los tres B) Del Director C) Del Obispo D) Del parroco |