A) Darles la Bienvenidad B) Conocerlos y Discernir su Proceder C) Llamarlos a dirección D) Dar lectura al reglamento Institucional
A) Edad B) Carta de buena conducta C) Banco de datos Personal D) Referencias de sus padres
A) Cada mes B) Diariamente C) Semestral D) Cada bimestre
A) Después del dominio del Francés B) Cuando concluyan la primera unidad C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) Por ser pobres B) No se mezclaran de la misma lección C) Porque algunos no sabían divivir D) Por ser de la clase alta
A) Por la creatividad de los maestros B) Porque les obligaban a formarse C) Porque pagan cierta cantidad D) Pocas escuelas y mucha demanda
A) Ser expulsado B) Les proveían de comida C) Confiarles responsabilidades D) Les daban penitencias fuertes
A) Los tres B) No les darán trabajo C) La ignorancia y el error D) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio
A) Porque es un sistema educativo B) Pre-admitir a los alumnos C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Porque es una obligación
A) Portero y Llavero B) Acólito y Sacristan C) El que pasaba lista D) Plumero y Jardinero
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El campanero D) El limpador
A) Una virtud B) Impresión negativa C) Una educación preventiva D) Mantener el orden
A) Cambio de nivel B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les llamaban la atencion D) Les ponían puntos
A) sacar al alumno del salón B) Invitarlos a seguir el reglamento C) Solo el respeto D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) De los tres B) Del Director C) Del parroco D) Del Obispo |