A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Dar lectura al reglamento Institucional C) Darles la Bienvenidad D) Llamarlos a dirección
A) Carta de buena conducta B) Edad C) Referencias de sus padres D) Banco de datos Personal
A) Diariamente B) Cada mes C) Semestral D) Cada bimestre
A) Cuando tenga 6 años en la escuela B) Cuando concluyan la primera unidad C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Después del dominio del Francés
A) Por ser pobres B) No se mezclaran de la misma lección C) Por ser de la clase alta D) Porque algunos no sabían divivir
A) Porque les obligaban a formarse B) Por la creatividad de los maestros C) Porque pagan cierta cantidad D) Pocas escuelas y mucha demanda
A) Les proveían de comida B) Les daban penitencias fuertes C) Confiarles responsabilidades D) Ser expulsado
A) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio B) La ignorancia y el error C) Los tres D) No les darán trabajo
A) Porque es una obligación B) Porque es un sistema educativo C) Pre-admitir a los alumnos D) Ejercitar la responsabilidad y el servicio
A) Acólito y Sacristan B) El que pasaba lista C) Plumero y Jardinero D) Portero y Llavero
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El limpador D) El campanero
A) Una virtud B) Una educación preventiva C) Mantener el orden D) Impresión negativa
A) Cambio de nivel B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les ponían puntos D) Les llamaban la atencion
A) Solo el respeto B) El silencio, circunspección y vigilancia C) sacar al alumno del salón D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del parroco B) Del Director C) De los tres D) Del Obispo |