A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Llamarlos a dirección C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Darles la Bienvenidad
A) Banco de datos Personal B) Referencias de sus padres C) Carta de buena conducta D) Edad
A) Diariamente B) Cada mes C) Semestral D) Cada bimestre
A) Después del dominio del Francés B) Cuando concluyan la primera unidad C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) Por ser pobres B) No se mezclaran de la misma lección C) Por ser de la clase alta D) Porque algunos no sabían divivir
A) Porque les obligaban a formarse B) Pocas escuelas y mucha demanda C) Porque pagan cierta cantidad D) Por la creatividad de los maestros
A) Ser expulsado B) Les proveían de comida C) Confiarles responsabilidades D) Les daban penitencias fuertes
A) Los tres B) La ignorancia y el error C) No les darán trabajo D) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio
A) Ejercitar la responsabilidad y el servicio B) Pre-admitir a los alumnos C) Porque es una obligación D) Porque es un sistema educativo
A) Plumero y Jardinero B) Portero y Llavero C) Acólito y Sacristan D) El que pasaba lista
A) El que daba la bienvenida B) El campanero C) El limpador D) El Llavero
A) Una educación preventiva B) Impresión negativa C) Una virtud D) Mantener el orden
A) Les ponían puntos B) Cambio de nivel C) La interrogación, Examen mensual y Recompezas D) Les llamaban la atencion
A) sacar al alumno del salón B) El silencio, circunspección y vigilancia C) Solo el respeto D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del Director B) De los tres C) Del Obispo D) Del parroco |