A) un afiche B) una noticia C) un cuento D) una receta
A) entretener al lector. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la realización de un campamento. C) la Región de la Araucanía. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A alumnos de tercer año medio. D) A todos los niveles de enseñanza media.
A) La región de la Araucanía y Los Lagos. B) La región de Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de la Araucanía.
A) fecha B) fotografía C) titular D) epígrafe
A) cuerpo B) bajada C) titular D) viñeta
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) obtener mejores calificaciones. D) estimular su interés por la ciencia.
A) sólo tiene una sílaba. B) se carga la voz en la última sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) forma parte de una exclamación.
A) profesional B) biblioteca C) alumnos D) interesados
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un adverbio D) un sustantivo propio.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Define el tipo de texto. D) Entrega información complementaria.
A) infinitivo B) pasado C) futuro D) presente
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) normativo B) poético C) informativo D) narrativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una planta del suelo. B) una hiedra trepadora. C) una planta de hojas perennes. D) una espesa enredadera.
A) es sólo de color rojo. B) florece en otoño. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) las plantas de los copihues, ya no dan flores. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) los copihues son plantas comestibles. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) implicado – copihue – adornar B) organizar – libertadores - ejército C) utilizaba – encaramarse – jardines D) adopta – independentista – países
A) etapa B) ciclo C) subciclo D) A y C
A) rincón B) sitios C) estancia D) país
A) plantaciones B) comercializar C) inmigrantes D) campesinas
A) En un diario de vida. B) En una enciclopedia. C) En un diccionario. D) En un libro de literatura.
A) narrativo B) descriptivo C) propagandístico D) poético
A) clasificar los perros según su color. B) la adopción de animales. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El nombre de la campaña. B) El título del afiche. C) La imagen. D) El auspiciador. |