Lenguaje 2 - Examen

Contribuido por: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un afiche
C) un cuento
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) expresar sentimientos.
C) informar de algún tema.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) la realización de un campamento.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A alumnos de tercer año medio.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) titular
C) fotografía
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) titular
C) cuerpo
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) estimular su interés por la ciencia.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) alumnos
C) interesados
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un sustantivo propio.
C) un adjetivo.
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) pasado
C) infinitivo
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un pronombre demostrativo
C) un adverbio de modo
D) un adjetivo numeral

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) informativo
C) narrativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta del suelo.
B) una planta de hojas perennes.
C) una espesa enredadera.
D) una hiedra trepadora.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) mide exactamente 10 cms.
C) florece en otoño.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) adopta – independentista – países
C) implicado – copihue – adornar
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) ciclo
C) subciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) sitios
C) estancia
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) campesinas
C) inmigrantes
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En un diccionario.
C) En una enciclopedia.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) narrativo
C) propagandístico
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) la adopción de animales.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) no compren nuevas mascotas.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El nombre de la campaña.
C) El auspiciador.
D) El título del afiche.

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