Lenguaje 2

Contribuido por: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un afiche
C) un cuento
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) entretener al lector.
C) explicar una situación.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la Región de la Araucanía.
C) la realización de un campamento.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) titular
C) epígrafe
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) bajada
C) viñeta
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) convocarlos a una reunión.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) es una palabra esdrújula.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) alumnos
C) biblioteca
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adverbio
C) un verbo.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Entrega información complementaria.
C) Define el tipo de texto.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) pasado
B) futuro
C) infinitivo
D) presente

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adjetivo numeral
C) un adverbio de modo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) informativo
B) normativo
C) poético
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una planta de hojas perennes.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) es sólo de color rojo.
C) florece en otoño.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) adopta – independentista – países
C) organizar – libertadores - ejército
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) etapa
B) ciclo
C) subciclo
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) rincón
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) comercializar
C) plantaciones
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) narrativo
C) poético
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no compren nuevas mascotas.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El nombre de la campaña.
C) El auspiciador.
D) El título del afiche.

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