A) Área de Broca y área de Wernicke. B) Cerebelo. C) Corteza prefrontal. D) Hipocampo.
A) Habilidades motoras. B) Habilidad musical. C) Comprensión lingüística. D) Resolución de problemas.
A) Lev Vygotsky. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) B.F. Skinner.
A) El concepto de que las personas pueden aprender varias lenguas simultáneamente sin dificultad. B) La idea de que existe un intervalo de edad limitado durante el cual una persona puede adquirir el lenguaje con una competencia similar a la de un nativo. C) La creencia de que el lenguaje se aprende únicamente por imitación. D) Teoría según la cual el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de las interacciones sociales.
A) Imágenes por resonancia magnética funcional (IRMf). B) Rayos X. C) Ecografía. D) Ecocardiograma.
A) Pragmática. B) Sintaxis. C) Morfología. D) Fonología.
A) Un marco psicológico para estudiar la percepción del lenguaje. B) Método de creación de estructuras lingüísticas complejas. C) Una técnica de jardinería relacionada con el aprendizaje de idiomas. D) Teoría psicolingüística que se centra en la ambigüedad sintáctica en el procesamiento de frases.
A) Apraxia B) Afasia C) Dislexia D) Disgrafía
A) Sintaxis. B) Sociolingüística. C) Pragmática. D) Fonética.
A) Una teoría de la evolución del lenguaje. B) El estudio de los textos bilingües antiguos. C) El uso de la traducción automática en las comunidades bilingües. D) El proceso cognitivo de pasar de una lengua a otra durante una conversación.
A) El concepto de que la lengua y la cultura no están relacionadas. B) La creencia de que la lengua es inmutable. C) Teoría según la cual el lenguaje tiene su origen en una raíz común. D) La idea de que el lenguaje influye en la cognición.
A) El estudio de las lenguas antiguas. B) Pérdida gradual del dominio de una lengua debido a un uso o exposición reducidos. C) El desarrollo de un dialecto lingüístico único. D) La rápida adquisición de vocabulario en una nueva lengua.
A) Observaciones sobre el comportamiento B) Seguimiento ocular C) Grabaciones de EEG D) Resonancias magnéticas
A) Estudio de la lengua escrita. B) El proceso de recuperación de la memoria. C) La conciencia y la comprensión de los propios procesos de pensamiento. D) La capacidad de percibir sutiles matices lingüísticos.
A) Disgrafía B) Apraxia C) Dislexia D) Afasia
A) Semántica. B) Sintaxis. C) Pragmática. D) Fonética. |