A) Lingüística descriptiva B) Sintaxis C) Lingüística histórica D) Fonología
A) Aislamiento lingüístico B) Adquisición de idiomas C) Extinción de las lenguas D) Contacto lingüístico
A) Antigua Mesopotamia B) Antiguo Egipto C) Antigua Grecia D) La antigua China
A) Austronesia B) Khoisan C) Indoeuropeo D) Uralic
A) Eslava B) Celta C) Germánico D) Romance
A) Morfología B) Pragmática C) Etimología D) Sintaxis
A) Francés B) Swahili C) Chino D) Vasco
A) Sino-Tibetano B) Dravidian C) Afroasiático D) Indoeuropeo
A) Principio sincrónico B) Método comparativo C) Reconstrucción interna D) Principio del uniformismo
A) Reconstrucción de lenguas ancestrales B) Análisis sincrónico C) Etimología D) Psicolingüística
A) Análisis sincrónico B) Método comparativo C) Reconstrucción interna D) Comparación masiva de vocablos
A) 15.000 años B) 5.000 años C) 20.000 años D) 10.000 años
A) Análisis diacrónico B) Psicolingüística C) Análisis sincrónico D) Filología comparada
A) Noam Chomsky B) Ferdinand de Saussure C) Edward Sapir D) Roman Jakobson
A) Método comparativo B) Análisis sincrónico C) Reconstrucción interna D) Análisis diacrónico
A) Los sociolingüistas no estudiaron períodos más antiguos. B) Los registros escritos siempre se quedan atrás del habla al reflejar los desarrollos lingüísticos. C) Los gramófonos solo grababan el lenguaje hablado. D) No existían lenguas escritas.
A) Correr → corrí → corrido B) Cantar ↔ canté ↔ cantado C) Saltar → salté D) Caminar → caminé
A) Siguen el mismo patrón que los verbos débiles. B) Son irregulares debido a las reglas de la lengua moderna. C) Siempre se han considerado verbos irregulares. D) Son restos de un sistema completamente regular de cambios vocálicos internos.
A) Método comparativo B) Reconstrucción interna C) Comparación léxica masiva D) Análisis sincrónico
A) Evidencia arqueológica B) Evidencia lingüística C) Evidencia genética D) Registros históricos
A) Al tener sistemas de escritura similares. B) Al compartir un vocabulario común. C) A través de la convergencia y el préstamo lingüístico. D) Al ser habladas en la misma región geográfica.
A) La convergencia se refiere a cambios fonéticos, mientras que la descendencia genética se refiere al vocabulario. B) La convergencia implica la adopción de características, mientras que la descendencia genética implica un origen común. C) No hay diferencia; ambos términos significan lo mismo. D) La convergencia da lugar a nuevas lenguas, mientras que la descendencia genética no.
A) El uso de alfabetos similares. B) Solo la descendencia genética. C) Solo la convergencia a través del préstamo lingüístico. D) Tanto la convergencia a través del préstamo lingüístico como el origen común (descendencia genética).
A) Comparar los cambios en la sintaxis entre lenguas no relacionadas. B) Estudiar la estructura de las oraciones y los principios para construir oraciones. C) Formular reglas que modelen los patrones de formación de palabras a lo largo del tiempo. D) Analizar el origen evolutivo del lenguaje. |