A) Lingüística histórica B) Sintaxis C) Lingüística descriptiva D) Fonología
A) Extinción de las lenguas B) Contacto lingüístico C) Adquisición de idiomas D) Aislamiento lingüístico
A) Antigua Grecia B) Antiguo Egipto C) La antigua China D) Antigua Mesopotamia
A) Khoisan B) Indoeuropeo C) Uralic D) Austronesia
A) Germánico B) Celta C) Romance D) Eslava
A) Etimología B) Morfología C) Pragmática D) Sintaxis
A) Vasco B) Francés C) Chino D) Swahili
A) Dravidian B) Sino-Tibetano C) Indoeuropeo D) Afroasiático
A) Método comparativo B) Principio del uniformismo C) Principio sincrónico D) Reconstrucción interna
A) Reconstrucción de lenguas ancestrales B) Análisis sincrónico C) Psicolingüística D) Etimología
A) Comparación masiva de vocablos B) Método comparativo C) Análisis sincrónico D) Reconstrucción interna
A) 10.000 años B) 5.000 años C) 15.000 años D) 20.000 años
A) Análisis sincrónico B) Análisis diacrónico C) Psicolingüística D) Filología comparada
A) Ferdinand de Saussure B) Edward Sapir C) Roman Jakobson D) Noam Chomsky
A) Análisis sincrónico B) Análisis diacrónico C) Método comparativo D) Reconstrucción interna
A) No existían lenguas escritas. B) Los sociolingüistas no estudiaron períodos más antiguos. C) Los registros escritos siempre se quedan atrás del habla al reflejar los desarrollos lingüísticos. D) Los gramófonos solo grababan el lenguaje hablado.
A) Caminar → caminé B) Correr → corrí → corrido C) Saltar → salté D) Cantar ↔ canté ↔ cantado
A) Siempre se han considerado verbos irregulares. B) Siguen el mismo patrón que los verbos débiles. C) Son restos de un sistema completamente regular de cambios vocálicos internos. D) Son irregulares debido a las reglas de la lengua moderna.
A) Reconstrucción interna B) Análisis sincrónico C) Método comparativo D) Comparación léxica masiva
A) Evidencia arqueológica B) Evidencia lingüística C) Evidencia genética D) Registros históricos
A) Al tener sistemas de escritura similares. B) Al ser habladas en la misma región geográfica. C) Al compartir un vocabulario común. D) A través de la convergencia y el préstamo lingüístico.
A) La convergencia se refiere a cambios fonéticos, mientras que la descendencia genética se refiere al vocabulario. B) La convergencia da lugar a nuevas lenguas, mientras que la descendencia genética no. C) La convergencia implica la adopción de características, mientras que la descendencia genética implica un origen común. D) No hay diferencia; ambos términos significan lo mismo.
A) El uso de alfabetos similares. B) Tanto la convergencia a través del préstamo lingüístico como el origen común (descendencia genética). C) Solo la descendencia genética. D) Solo la convergencia a través del préstamo lingüístico.
A) Formular reglas que modelen los patrones de formación de palabras a lo largo del tiempo. B) Estudiar la estructura de las oraciones y los principios para construir oraciones. C) Comparar los cambios en la sintaxis entre lenguas no relacionadas. D) Analizar el origen evolutivo del lenguaje. |