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Libres para elegir por Milton Friedman, Rose Friedman
Contribuido por: Tapia
  • 1. ¿Cuál es el tema principal de "Libre para elegir"?
A) La caridad es la mejor solución contra la pobreza.
B) La regulación gubernamental es esencial para una economía justa.
C) La libertad económica conduce a la libertad personal.
D) La planificación central es más eficiente que el libre mercado.
  • 2. ¿Qué argumenta Milton Friedman sobre la intervención gubernamental?
A) A menudo tiene consecuencias negativas no deseadas.
B) Proporciona las salvaguardias necesarias.
C) Siempre es beneficioso para la economía.
D) Debería ampliarse a todos los sectores.
  • 3. Según Friedman, ¿cuál es el principal beneficio de una economía de mercado?
A) Elimina la competencia.
B) Permite el intercambio voluntario.
C) Garantiza la igualdad de resultados.
D) Es fácilmente controlable por el gobierno.
  • 4. ¿Cuál es el objetivo de "Libre para elegir" según los autores?
A) Defender la igualdad económica total.
B) Proponer un cambio de gobierno revolucionario.
C) Promover los principios de una sociedad libre.
D) Avalar el control gubernamental de la economía.
  • 5. Según Friedman, ¿cuál es el impacto de los controles de precios?
A) Siempre reducen la inflación.
B) Benefician a los consumidores.
C) Estabilizan el mercado.
D) Provocan escasez y excedentes.
  • 6. ¿Qué papel cree Friedman que debe desempeñar el gobierno?
A) Dirigir todas las actividades económicas.
B) Fijación de precios de bienes y servicios.
C) Sustitución de entidades privadas en todos los sectores.
D) Mantener un marco estable para el mercado.
  • 7. Friedman sostiene que el intercambio voluntario beneficia:
A) Ambas partes implicadas.
B) Sólo la parte más fuerte.
C) Ninguna de las partes.
D) Intereses gubernamentales.
  • 8. ¿Qué tipo de política desaconseja Friedman?
A) Estrategias de inversión a largo plazo.
B) Asociaciones público-privadas.
C) Políticas fiscales discrecionales.
D) Pequeños programas gubernamentales.
  • 9. ¿Qué tema aborda Friedman en relación con las becas?
A) Restricción del acceso a la enseñanza superior.
B) Financiación universal de la educación.
C) Elección educativa y competencia.
D) Control gubernamental de las escuelas.
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