A) Literatura B) Pintura C) Arquitectura D) Escultura E) Música
A) Palabra culta B) Letra del alfabeto C) Letra del arte D) Palabra adornada E) El arte de la palabra
A) Que el lector recree de manera objetiva lo que lee B) Captar el interés del lector y recrear en él imágenes producto de su imaginación y conocimiento del mundo C) Dar a conocer información precisa al lector D) Brindar información estadística al lector E) La objetividad y precisión de la información que se presenta
A) Se refiere a la palabra literaria B) Es la utilización del lenguaje de forma creativa, libre y estilizada C) Hace referencia a los elementos de un texto literario D) Es el lenguaje con la utilización de palabras objetivas y precisas E) Es cuando el autor hace uso de palabras que tienen significados únicos, los cuales no dan lugar a dudas o interpretaciones personales
A) Es el significado simbólico que se le da a una palabra, el cual es propio de la función poética de la literatura B) Es la función referencial que se usa en el lenguaje común C) Esel lenguaje se no se presta a interpretaciones ambiguas D) Es el significado preestablecido de una palabra, el convencional, el que aparece en el diccionario E) Es el lenguaje que se usa en el en los textos en los textos científicos, periodísticos e informes
A) Son las que dan a las palabras o frases un significado distinto al original; cambian el sentido de una palabra o una expresión B) Son las frases que se usan para referirse a una persona en particular C) Son los conectores utilizados en los textos literarios para darles sentido e intención D) Son las omisiones que se hacen al colocar dos palabras que forman conceptos básicos E) Son los artículos que califican a personas, hechos o sucesos
A) Novela B) Cuento C) Dicho D) Leyenda E) Refrán
A) La materia B) Palabra oral o escrita C) Expresión corporal D) Proyecciones de historias E) Formas sobre materiales sólidos
A) El la belleza puesta en todo lo que no tiene intervención humana B) En la intención de decir o comunicar un contenido a los espectadores y con ello provocar una experiencia que impacte en la sensibilidad de los otros C) En la naturaleza humana de sentir el medio en el que se desenvuelve D) Tiene que ver con lo qué decimos, cómo lo decimos y a quién lo decimos E) Consiste en la posibilidad de conocer a través de la visión del artista
A) Es producto de la imaginación B) Es producto de un esfuerzo intelectual, al tratar de interpretarla y comprenderla C) Es apoyada por la tecnología, sus bondades y facilidades D) Es una ficción creada a partir de la realidad E) Motiva a recrear lo que se lee
A) Lenguaje contextual B) Lenguaje habitual C) Lenguaje real D) Lenguaje denotativo E) Lenguaje coherente
A) Hace uso de la cadencia B) Se divide en tradicionales y libres C) Hace uso de la ritmo D) No esta sujeto a métrica, cadencia y rima E) Hace uso de la rima
A) Metáfora B) Definición C) Sinécdoque D) Anáfora E) Metonimia
A) Sinonimia B) Aliteración C) Definición D) Elipsis E) Retruécano
A) Confirmar el significado de un termino, aunque este se entiende por sí mismo B) En dar a entender lo contrario de lo que se dice o con intención de burla C) A el uso de palabras sinónimas continuas D) A la omisión de un término que se sobreentiende por sentido común E) En expresar una idea con el nombre de otra
A) "¡Lo sabe todo el mundo!" B) "Ellos estudia filosofía, ella derecho" C) "El chiste que me contó Laura me hizo morir de risa" D) "Parpadeaba el semáforo, la gente esperaba apiñada para poder cruzar" E) "Todos y cada uno de mis amigos" |