- 1. ¡En cual metodología es en la que se habla de un “Banco de datos personales de cada educando”?
A) Conocimiento individual del educando
B) Serena atención a todos los estudiantes
C) Respeto al ritmo de maduración del educando
- 2. El conjunto de registros constituía la personalidad de cada niño, donde aparecía su ambiente familiar, antecedentes escolares, etapas de desarrollo de escolaridad una vez admitido en la escuela, sus progresos a través de sus niveles y lecciones
A) Verdadero
B) Falso
- 3. A cual metodología corresponde esta cita: " Es de la mayor importancia no poner jamás a ningún escolar en una lección para la que no esté preparado, porque no podría aprender nada, y correría el peligro de permanecer toda su vida en su ignorancia”
A) Enseñanza simultanea diferenciada
B) Progresión del aprendizaje
C) Respeto al ritmo de maduración del educando
- 4. ¿Como se añadían las asignaturas en los comienzos de la escuela cristiana?
A) Al mismo tiempo
B) Se añadían asignaturas por periodos
C) Progresivamente unas con otras
- 5. En Francia, ¿Cuál era el primer aprendizaje real?
A) La gramática
B) La escitura
C) La lectura
- 6. ¿Que sucedía en una clase, si hablamos de la metodología: "Enseñanza simultanea diferenciada"?
A) se unían en pares elegidos por el profesor
B) Todo el grupo se unía
C) Se formaban grupos homogéneos pero diferenciados
- 7. ¿Que respetaba la enseñanza simultanea diferenciada?
A) La maduración individual
B) La maduración grupal
C) La individualidad
- 8. La habilidad y competencia del maestro NO tienen que suplir la carencia de condiciones pedagógicas a veces minimas
A) Verdadero
B) Falso
- 9. La optimización de tiempo guardaba también relación con un objetivo intencionalmente buscado, ¿Cuál era?
A) Que aprendieran conocimientos para desarrollarse en otros contextos
B) Que los niños adquirieran la mayor cantidad posible de conocimientos mínimos que les fuera de utilidad en su vida personal
C) Que los niños adquirieran conocimientos especializados para su vida laboral
- 10. De nada valía el esfuerzo por optimizar el tiempo académico si era intermitente la presencia de los alumnos en su aula
A) Verdadero
B) Falso
- 11. En la metodología se distinguen "Las diferentes causas de ausencia" ¿Cual de estas causas es considerada como autorizada?
A) Por salud
B) Por problemas familiares
C) Podia estar ausente en dias de mercado, para trabajar o por razones de empleo
- 12. ¿Como se les pide a los maestros que estimulen a los alumnos a asistir a clases?
A) Tarea extra
B) Castigos
C) Alentandolos con recompensas
- 13. ¿Cual es el remedio para que los alumnos no se disgusten de la escuela?
A) No dejar a un maestro solo sin haber estado formado por algún director con mucha experiencia en la escuela
B) No dejando tareas
C) Mejorar las instalaciones
- 14. ¿Porque los alumnos tienden a tener poco apego con los maestros?
A) No les dan puntos extras
B) Los regaña
C) No es simpático ni sabe ganarselos
- 15. ¿Cual es el remedio para que la ausencia por el poco apego entre el alumno y el profesor disminuya?
A) Que el maestro se dedique a ser mas amable
B) Que el maestro sea flexible
C) Que el maestro les de puntos extra
- 16. ¿Como adopta La Salle la idea de delegar funciones en los estudiantes?
A) Como una forma de ejercitar la responsabilidad y el servicio
B) Dar responsabilidades a los niños
C) Darle responsabilidades al personal
- 17. ¿A que metodologia se refiere la cita: “Mientras el maestro visita y corrige la escritura de los escolares, tendrá cuidado de no perder de vista a los demás. A este fin levantará la cabeza de tiempo en tiempo para observar lo que sucede en el aula: si encuentra algún alumno haciendo lo que no debe, se lo advertirá con un signo de la boca. Se ocupará en especial de los que requieran más atención, es decir, los principiantes y los negligentes, pero sin que nadie escape de su vista”
A) Correcciones
B) Evaluación
C) Serena atención a todos los estudiantes
- 18. Es una expresión del “amor que cuida”.
A) Celo
B) Vigilancia
C) Cuidado
- 19. ¿Que recursos menciona la guía que utilizaban para la evaluación?
A) Recompensas
B) Boleta de calificación y boleta de conducta
C) La interrogación, examenes mensuales y recompensas
- 20. ¿Cuál es el resultado de que si los maestros toman demasiado en cuenta la fragilidad humana?
A) Una escuela mejor
B) Alumnos malos, libertinos e ingobernales
C) Alumnos mas felices
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