A) Programas educativos que se llevan a cabo fuera de los muros de la prisión.
B) Trabajo voluntario elegido por los reclusos para su esparcimiento.
C) Un sistema de rehabilitación sin requisitos físicos.
D) Trabajo forzado que los presos deben realizar.

A) Hospitales correccionales.
B) Colonias penales.
C) Bibliotecas públicas.
D) Voluntariado en programas de servicio comunitario.

A) Siempre se utiliza como capacitación laboral profesional.
B) Es estrictamente voluntario para los reclusos.
C) Sirve como una forma adicional de castigo, más allá del encarcelamiento.
D) Tiene como objetivo proporcionar a los reclusos salarios elevados.

A) Limpiar los pisos de la prisión.
B) Fabricar placas de matrícula de metal.
C) Reparar muebles rotos.
D) Deshacer cuerdas para obtener material de calafateo.

A) Eliminar la necesidad de guardias de prisión.
B) Aumentar el sufrimiento físico de los reclusos.
C) Proporcionar una fuente de ingresos fiscales para el Estado.
D) Contribuir a la resocialización.

A) Operar reactores nucleares.
B) Desarrollar software informático.
C) Redactar políticas gubernamentales.
D) Fabricar matrículas para vehículos.

A) Ley Ashurst-Sumners.
B) Ley sobre el trabajo forzado.
C) Ley de los barcos-prisión (The Hulks Act).
D) Ley de Justicia Penal.

A) Crear la primera granja penitenciaria en Australia.
B) Poner a los prisioneros a trabajar en el río Támesis.
C) Proporcionar a los prisioneros certificados de formación profesional.
D) Abolir la pena de muerte.

A) Según la longitud del cabello y el crecimiento de la barba.
B) Según la fuerza física, la edad y la altura.
C) Clases de Estrella, Intermedia y Reincidentes.
D) Según la religión, la afiliación política y la raza.

A) El asa que se utilizaba para mover las pesadas bolas de cañón.
B) La llave que se usaba para cerrar las pesadas puertas de hierro.
C) El mecanismo giratorio de la cinta de correr.
D) El 'screw' se utilizaba para ajustar la resistencia en una máquina de manivela.

A) Realizar una tarea físicamente exigente pero inútil.
B) Entrenar a los prisioneros en tácticas militares modernas.
C) Limpiar las balas de cañón para su uso por la marina.
D) Enseñar a los reclusos cómo almacenar bienes de manera eficiente.

A) George Orwell.
B) William Shakespeare.
C) Charles Dickens.
D) Oscar Wilde.

A) Ha obligado a todos los reclusos a convertirse en programadores informáticos.
B) Ha eliminado por completo la necesidad de personal de mantenimiento en las prisiones.
C) Ha creado más puestos de trabajo para los reclusos.
D) Ha reducido la disponibilidad de trabajos físicos que no requieren cualificación.

A) El servicio comunitario.
B) El exilio.
C) La prisión.
D) La vigilancia electrónica.

A) 90%.
B) 75%.
C) 10%.
D) 44%.