E-ESTEM

Contribuido por: Carrera

1. ¿Qué es la multidisciplinariedad?

A) La colaboración entre varias disciplinas para resolver un problema común.
B) La aplicación de conocimientos de una sola disciplina para resolver problemas.
C) La fusión de disciplinas para crear una nueva área de estudio.
D) La integración de varias disciplinas en un proyecto común, sin colaboración entre ellas.

2. ¿Cuál de las siguientes características es típica de la interdisciplinariedad?

A) Cada disciplina trabaja de manera independiente.
B) Se ignoran las disciplinas y se crea una nueva.
C) Las disciplinas colaboran y combinan sus metodologías y perspectivas.
D) Solo una disciplina lidera el proyecto.

3. La transdisciplinariedad se caracteriza por:

A) La especialización en una sola disciplina.
B) La colaboración entre disciplinas y actores externos para abordar problemas complejos.
C) La integración de disciplinas sin la participación de expertos externos.
D) La ausencia de colaboración entre disciplinas.

4. ¿Qué significa la "A" en el acrónimo SMART para la definición de objetivos?

A) Alcanzable
B) Adaptable
C) Analítico
D) Accesible

5. En el contexto de los objetivos SMART, un objetivo específico debe:

A) Estar claramente definido y detallado.
B) Ser general y amplio.
C) Ser fácilmente modificable.
D) No tener una fecha límite.

6. El aprendizaje basado en retos (ABR) se enfoca en:

A) La aplicación de conocimientos teóricos en la solución de problemas prácticos.
B) El uso exclusivo de exámenes escritos para evaluar el aprendizaje.
C) La resolución de problemas reales a través de la memorización de conceptos.
D) La repetición de ejercicios sin contexto práctico.

7. ¿Qué es un proyecto STEM?

A) Un proyecto de investigación literaria.
B) Un proyecto que se enfoca únicamente en ciencias y matemáticas.
C) Un proyecto que excluye la tecnología.
D) Un proyecto que integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

8. La metodología e-STEM incluye:

A) La eliminación de proyectos prácticos en la educación STEM.
B) La reducción de la tecnología en el currículo.
C) La integración de principios de sostenibilidad en la educación STEM.
D) La enseñanza de STEM sin considerar la sostenibilidad.

9. Una característica clave del aprendizaje basado en proyectos (ABP) es:

A) La ausencia de objetivos claros.
B) La evaluación exclusivamente mediante exámenes.
C) La orientación hacia la resolución de problemas reales mediante la colaboración y la investigación.
D) La falta de colaboración entre los estudiantes.

10. ¿Cuál es un ejemplo de un objetivo específico y medible en un proyecto e-STEM?

A) "Mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el reciclaje."
B) "Aumentar la conciencia ambiental."
C) "Implementar un programa de sostenibilidad."
D) "Reciclar el 50% de los residuos sólidos de la escuela en seis meses."

11. La integración de STEM en la educación busca principalmente:

A) Desarrollar habilidades críticas y resolver problemas complejos de manera innovadora.
B) Aumentar el uso de tecnologías de la información.
C) Reducir el tiempo dedicado a las artes y humanidades.
D) Enfocarse exclusivamente en las matemáticas avanzadas.

12. Un beneficio de la transdisciplinariedad en proyectos educativos es:

A) La reducción del tiempo dedicado a la investigación.
B) La simplificación de problemas complejos mediante una sola perspectiva.
C) La creación de soluciones innovadoras al combinar conocimientos de diversas disciplinas y la colaboración con actores externos.
D) La eliminación de la necesidad de colaboración entre diferentes áreas del

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.