A) Dr. Spock y Mary Pipher.
B) Foster Cline y Jim Fay.
C) Jane Nelsen y Alfie Kohn.
D) T.B. Kuhl y S. Rogers.

A) Permitir que los niños elijan.
B) Recompensar constantemente el buen comportamiento.
C) Eliminar todas las consecuencias.
D) Utilizar castigos severos para disciplinar.

A) Evitar cualquier forma de castigo.
B) Ignorar los sentimientos del niño.
C) Dejar que los niños experimenten los resultados de sus elecciones.
D) Tomar decisiones por el niño.

A) Anímales a ocultar su enfado.
B) Desprecie sus sentimientos e insista en su cumplimiento.
C) Castigarles por estar enfadados.
D) Valida sus sentimientos al tiempo que estableces límites.

A) Ignora el incidente para evitar la confrontación.
B) Dar un largo sermón sobre el error.
C) Castigarlos inmediatamente sin discusión.
D) Discute las consecuencias y permíteles aprender.

A) Dominante y controlador.
B) Empático pero con límites firmes.
C) Desvinculados y poco implicados.
D) Indulgente e indulgente.

A) Como acontecimientos que hay que evitar a toda costa.
B) Como reflejo de su propia paternidad.
C) Como razones para estar decepcionado.
D) Como oportunidades de crecimiento.

A) Avergonzar por los errores.
B) Consecuencias naturales.
C) Explicación excesiva de las normas.
D) Soborno para reforzar el cumplimiento.

A) Con largas explicaciones y conferencias.
B) Como una forma de avergonzar al niño.
C) Con mucha emoción y dramatismo.
D) Con calma y sin ira.