A) Brindarles un puesto laboral por ser nativo hablantes de lenguas originarias B) Creciente atenciòn a la revitalizaciòn cultural y lingüística C) Procesos de etnogènesis en curso en toda la región D) Pagar en efectivo a todas las personas que hablen lengua originaria E) Activismo juvenil en favor de las lenguas originarias
A) Escaso uso vehicular de las lenguas indígenas B) Educación remedial y compensatoria solo para educandos indígenas C) Curriculos nacionales "base" eurocentrados., D) Por la culpa de Eva nos expulsaron del árbol del conocimiento E) Hasta el fin de nuestros dias deberé cuidarte
A) Alude a la construcción de un concepto de colonialidad B) Expansión vertical de la cobertura porque lamentablemente no se puede educar a todos C) Derechos al territorio, cultura, lengua y bienestar y la necedidad de un abordaje integral de la educación D) Educación flexible, tolerante y comprensiva E) Educación con pertinencia cultural y lingüística como derecho colectivo
A) Hay propuestas totalmente nuevas como es la educación intracultural, intercultural y plurilingüe B) Desconexiòn con las organizaciones indígenas y los liderazgos comunitarios C) El currículo tal cual ya está aprobado, sólo se debe aplicar D) Insuficiente investigación sobre los logros y dificultades en la aplicación de la EIB E) La EIB es sólo para ámbito rural
A) Verdadero B) Falso
A) Monolingüismo indigena en retirada, avance del bilingüismo y del monolingüismo en castellano B) Ingreso de las TIC a las comunidades nativas C) Se observa una migración hacia áreas urbanas D) No todo aquel autoidentificado como indígena habla un idioma originario E) Interrupción de la transmisión intergeneracional e incumplimiento gubernamental de la legislación vigente y de los estándares internacionales de derechos humanos.
A) 58 millones se autoidentifican como indígenas B) 550 idiomas indìgenas pertenecientes a 99 familias C) En Argentina el 99% y Perú el 25% se autoidentica como originario D) 826 Pueblos indígenas E) El Arawak sòlo esta integrado por Ashaninka
A) Falso B) Verdadero
A) Apropiación de la lengua escrita en la lengua materna B) El escaso uso vehicular de las lenguas indígenas es una de las dificultades para la EIB C) Los espacios no son limitados y se puede incluir saberes locales, filosofía, tecnología y practicas indigenas D) Nunca habrá ningún cuestionamiento a la ontológia del conocimiento escolar y académico porque es totalmente pertinente. E) La EIB en Perú se encuentra en implementación para todaxs los estudiantes en ámbito rural y urbano
A) La EIB es resultado del reconocimiento del Estado Peruano con las poblaciones indígenas B) Se observa un agotamiento excesivo en los modelos oficiales de EIB C) El énfasis se ha colocado en la transmisión de saberes intergeneracionales D) Desconexiòn con las organizaciones indigenas y liderazgos comunitarios E) La interculturalidad para todos es una promesa cumplida |