A) Esta compuesto por varios enunciados que no se relacionan entre sí. B) Está compuesto de uno o varios enunciados que guardan relación entre sí. C) Está compuesto por un enunciado que no tiene sentido completo.
A) Coherencia, cohesión y adecuación. B) Coherencia, adecuación y corrección ortográfica. C) Coherencia, cohesión y corrección ortográfica.
A) Está ordenado y todo lo que dice tiene que ver con el tema principal. B) Se percibe como unidad. C) Se emite teniendo en cuenta las circunstancias en las que se produce.
A) Los mecanismos referenciales. B) Los conectores textuales. C) Ambas respuestas.
A) Consiste en suprimir aquellas partes del texto que el receptor ya conoce. B) Consiste en repetir expresiones que se refieren a los mismos individuos. C) Cohesiona el texto porque transmite la sensación de que siempre se está hablando del mismo tema.
A) Conectores de contraste. B) Conectores de explicación. C) Conectores de adición.
A) Hablar en un concierto. B) Ambas. C) Utilizar palabras muy informales ante un profesor.
A) cc. B) ll. C) rr.
A) Cayó B) Había caído C) Caerá
A) Aparece la novela de caballerías. B) Desaparecen las novelas de caballerías. C) Aparece la novela morisca.
A) Pastoril. B) Picaresca. C) Bizantina.
A) Está ambientada en una naturaleza idealizada y protagonizada por pastores cultos. B) Está protagonizada por una pareja de enamorados que, al ser separados, sufren desdichas antes de reencontrarse. C) Es una narración idealizada de sucesos históricos relativos a las luchas fronterizas.
A) Un antihéroe. B) Un héroe. C) Ambas.
A) Una novela picaresca. B) Una novela de caballerías. C) Una novela pastoril.
A) 1554 B) 1550 C) 1559
A) La avaricia. B) La pobreza. C) El amor.
A) Es inverso, va de la edad adulta a la infancia. B) Es lineal, va de la niñez a la madurez. C) Es complejo, con saltos temporales.
A) A sus hijos. B) A “Vuestra Merced” C) Al rey.
A) Don Juan Manuel. B) Arcipreste de Hita. C) Anónimo. |