A) Esta compuesto por varios enunciados que no se relacionan entre sí. B) Está compuesto de uno o varios enunciados que guardan relación entre sí. C) Está compuesto por un enunciado que no tiene sentido completo.
A) Coherencia, adecuación y corrección ortográfica. B) Coherencia, cohesión y adecuación. C) Coherencia, cohesión y corrección ortográfica.
A) Se percibe como unidad. B) Se emite teniendo en cuenta las circunstancias en las que se produce. C) Está ordenado y todo lo que dice tiene que ver con el tema principal.
A) Los mecanismos referenciales. B) Los conectores textuales. C) Ambas respuestas.
A) Cohesiona el texto porque transmite la sensación de que siempre se está hablando del mismo tema. B) Consiste en suprimir aquellas partes del texto que el receptor ya conoce. C) Consiste en repetir expresiones que se refieren a los mismos individuos.
A) Conectores de adición. B) Conectores de contraste. C) Conectores de explicación.
A) Utilizar palabras muy informales ante un profesor. B) Ambas. C) Hablar en un concierto.
A) ll. B) rr. C) cc.
A) Había caído B) Caerá C) Cayó
A) Desaparecen las novelas de caballerías. B) Aparece la novela morisca. C) Aparece la novela de caballerías.
A) Bizantina. B) Picaresca. C) Pastoril.
A) Es una narración idealizada de sucesos históricos relativos a las luchas fronterizas. B) Está ambientada en una naturaleza idealizada y protagonizada por pastores cultos. C) Está protagonizada por una pareja de enamorados que, al ser separados, sufren desdichas antes de reencontrarse.
A) Ambas. B) Un antihéroe. C) Un héroe.
A) Una novela de caballerías. B) Una novela pastoril. C) Una novela picaresca.
A) 1554 B) 1559 C) 1550
A) La pobreza. B) El amor. C) La avaricia.
A) Es complejo, con saltos temporales. B) Es inverso, va de la edad adulta a la infancia. C) Es lineal, va de la niñez a la madurez.
A) Al rey. B) A sus hijos. C) A “Vuestra Merced”
A) Arcipreste de Hita. B) Don Juan Manuel. C) Anónimo. |