A) Herramientas B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Información de trabajo D) Informacion facilitadora de contenidos E) Distractores
A) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Ninguno C) Todos D) Aquel que necesitas desarrollar habilidades E) Solo unos cuantos
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con NEE C) lumno con discapacidad Física D) Alumno vidente E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con NEE E) lumno vidente
A) Speechviewer III B) Speechviewer C) Sistema Avel D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) Flexibilidad
A) Red social B) Sistema Avel C) Webquest D) Speechviewer III E) fiche de trabajo
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumno con discapacidad Visual C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) Lectores de pantalla B) Plantillas C) Webquest D) Lectores de pantalla E) Herramientas colectivas
A) Flexibilidad B) Sistema Avel C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) La información fácil de percibir E) Igualdad de conexión
A) Igualdad abierta B) Igualdad de conexión C) Igualdad equitativa D) abierta E) Igualdad de uso
A) Flexibilidad B) Complejas C) Abiertas D) Flexibles y abiertas E) de fácil acceso
A) En pares B) Es simple o intuitivo C) Individual D) Intuitivo E) De interconexión
A) Compleja B) No muestra toda la información C) difícil de percibir D) Fácil de diseñar E) La información fácil de percibir
A) tiene apertura B) Crecimineto C) Evitar logros D) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. E) No se puede equivocar
A) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. B) Complejo C) Fácil de usas D) Cerrado E) Con requisitos de ingreso
A) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. B) Aprendizajes colavorativos C) Un buen desarrollo intelectual D) Aprendizajes contextuales E) Habilidades para la vida
A) Dimensiones en conjunto B) Dimensiones de intercalación C) Dimensiones cerradas D) Dimensiones facilita dores E) Dimensiones apropiadas.
A) Sociedad B) El profesor C) Institución D) Alumnos E) Familia
A) Familia y sociedad B) Familia C) Profesores D) Escuela y alumno E) Escuela |