A) Distractores B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Informacion facilitadora de contenidos D) Información de trabajo E) Herramientas
A) Solo unos cuantos B) Aquel que necesitas desarrollar habilidades C) Ninguno D) Todos E) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumno vidente B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumno con NEE E) lumno con discapacidad Física
A) Alumno con discapacidad Auditiva B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) lumno vidente D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con NEE
A) Sistema Avel B) Trastornos Generalizados del Desarrollo C) Speechviewer D) Flexibilidad E) Speechviewer III
A) Sistema Avel B) Speechviewer III C) Webquest D) Red social E) fiche de trabajo
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Visual C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Auditiva E) Alumno con discapacidad Física
A) Lectores de pantalla B) Plantillas C) Herramientas colectivas D) Lectores de pantalla E) Webquest
A) Flexibilidad B) Igualdad de conexión C) Sistema Avel D) La información fácil de percibir E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Igualdad equitativa B) Igualdad de uso C) Igualdad de conexión D) abierta E) Igualdad abierta
A) Abiertas B) Complejas C) de fácil acceso D) Flexibles y abiertas E) Flexibilidad
A) De interconexión B) Individual C) En pares D) Es simple o intuitivo E) Intuitivo
A) No muestra toda la información B) La información fácil de percibir C) Compleja D) Fácil de diseñar E) difícil de percibir
A) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. B) tiene apertura C) Evitar logros D) Crecimineto E) No se puede equivocar
A) Complejo B) Con requisitos de ingreso C) Fácil de usas D) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. E) Cerrado
A) Habilidades para la vida B) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. C) Aprendizajes colavorativos D) Aprendizajes contextuales E) Un buen desarrollo intelectual
A) Dimensiones facilita dores B) Dimensiones apropiadas. C) Dimensiones de intercalación D) Dimensiones en conjunto E) Dimensiones cerradas
A) Alumnos B) El profesor C) Institución D) Sociedad E) Familia
A) Familia y sociedad B) Escuela C) Profesores D) Familia E) Escuela y alumno |