A) Distractores B) Informacion facilitadora de contenidos C) Herramientas D) Información de trabajo E) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno.
A) Todos B) Solo unos cuantos C) Ninguno D) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. E) Aquel que necesitas desarrollar habilidades
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumno vidente B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con NEE D) lumno con discapacidad Física E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con NEE C) lumno vidente D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumno con discapacidad Auditiva
A) Sistema Avel B) Speechviewer III C) Speechviewer D) Flexibilidad E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Red social B) Sistema Avel C) Speechviewer III D) Webquest E) fiche de trabajo
A) Alumno con discapacidad Visual B) Alumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Auditiva
A) Herramientas colectivas B) Lectores de pantalla C) Webquest D) Lectores de pantalla E) Plantillas
A) La información fácil de percibir B) Trastornos Generalizados del Desarrollo C) Igualdad de conexión D) Sistema Avel E) Flexibilidad
A) abierta B) Igualdad de uso C) Igualdad equitativa D) Igualdad abierta E) Igualdad de conexión
A) de fácil acceso B) Flexibilidad C) Flexibles y abiertas D) Abiertas E) Complejas
A) Intuitivo B) De interconexión C) Es simple o intuitivo D) En pares E) Individual
A) Compleja B) La información fácil de percibir C) Fácil de diseñar D) No muestra toda la información E) difícil de percibir
A) tiene apertura B) Crecimineto C) No se puede equivocar D) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. E) Evitar logros
A) Fácil de usas B) Complejo C) Con requisitos de ingreso D) Cerrado E) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible.
A) Un buen desarrollo intelectual B) Habilidades para la vida C) Aprendizajes colavorativos D) Aprendizajes contextuales E) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona.
A) Dimensiones de intercalación B) Dimensiones cerradas C) Dimensiones en conjunto D) Dimensiones facilita dores E) Dimensiones apropiadas.
A) Familia B) Alumnos C) Sociedad D) Institución E) El profesor
A) Familia y sociedad B) Escuela y alumno C) Profesores D) Familia E) Escuela |