A) Informacion facilitadora de contenidos B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Información de trabajo D) Herramientas E) Distractores
A) Todos B) Solo unos cuantos C) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. D) Aquel que necesitas desarrollar habilidades E) Ninguno
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) Alumno vidente C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) lumno con discapacidad Física
A) lumno vidente B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Flexibilidad B) Sistema Avel C) Speechviewer III D) Speechviewer E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Speechviewer III B) Webquest C) Red social D) fiche de trabajo E) Sistema Avel
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Visual
A) Lectores de pantalla B) Lectores de pantalla C) Herramientas colectivas D) Webquest E) Plantillas
A) Igualdad de conexión B) Sistema Avel C) Flexibilidad D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) La información fácil de percibir
A) abierta B) Igualdad de uso C) Igualdad de conexión D) Igualdad abierta E) Igualdad equitativa
A) Abiertas B) Complejas C) Flexibles y abiertas D) Flexibilidad E) de fácil acceso
A) Individual B) En pares C) Es simple o intuitivo D) Intuitivo E) De interconexión
A) Fácil de diseñar B) difícil de percibir C) La información fácil de percibir D) No muestra toda la información E) Compleja
A) No se puede equivocar B) Evitar logros C) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. D) Crecimineto E) tiene apertura
A) Con requisitos de ingreso B) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. C) Complejo D) Fácil de usas E) Cerrado
A) Habilidades para la vida B) Un buen desarrollo intelectual C) Aprendizajes contextuales D) Aprendizajes colavorativos E) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona.
A) Dimensiones en conjunto B) Dimensiones apropiadas. C) Dimensiones de intercalación D) Dimensiones facilita dores E) Dimensiones cerradas
A) Familia B) Alumnos C) Sociedad D) El profesor E) Institución
A) Escuela B) Profesores C) Familia y sociedad D) Familia E) Escuela y alumno |