A) Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa B) Alentamos a nuestro país, libre de discriminación C) Fomentamos un país libre de discriminación con una ciudadanía responsable.
A) Idea secundaria B) Idea principal C) Subtema D) Tema
A) Idea principal B) Idea secundaria C) Tema D) Subtema
A) Escribe inversos tipos de textos en su lengua materna B) Se comunica oralmente en su lengua materna C) Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
A) Discurso B) Ensayo C) Texto expositivo D) Artículo de opinión
A) Desarrollo B) Título C) Conclusión D) Introducción
A) Ideas originales B) Es subjetivo C) Reflexivo D) Es objetivo
A) Planificación B) Correción C) Revisión D) Divulgación
A) Motiva la reflexión del lector y reafirma lo expuesto B) Plantea el tema o problema que se analizará. C) Se presenta los argumentos que fundamentan los puntos de vista.
A) Una frase B) Un sintagma C) Una oración D) Una preposición
A) Plantea el tema o problema que se analizará. B) Motiva la reflexión del lector y reafirma lo expuesto al inicio. C) Se presenta los argumentos que fundamentan los puntos de vista.
A) Idea principal B) Idea secundaria C) Subtema D) Tema
A) Lograr que el lector pregunté y ordené sus ideas planteadas en todo el texto. B) Lograr que los lectores aumenten sus conocimientos. C) Lograr un los hechos sean ordenados en la lectura. D) Lograr que el lector reflexione sobre un determinado tema, a partir de los argumentos que plantea el autor.
A) Hechos B) Ejemplos C) Racionales D) Autoridad
A) Hecho B) Autoridad C) Ejemplificación D) Racional
A) Racional. B) Autoridad C) Ejemplificación D) Hecho
A) Textualización B) Divulgación C) Revisión D) Planificación
A) Después de la lectura B) Antes de la lectura C) Durante la lectura |