- 1. El parque de todos
En el barrio San José, los vecinos estaban muy felices porque la alcaldía había construido un hermoso parque con canchas de fútbol, juegos infantiles y zonas verdes. Al principio, todos los niños y jóvenes asistían a divertirse de forma sana.
Sin embargo, después de unas semanas, las cosas empezaron a cambiar. Algunas personas arrojaban basura al suelo en lugar de usar los botes de reciclaje, unos jóvenes rayaron las paredes de los baños con pintura en aerosol, y varios dueños de mascotas no recogían sus desechos. Además, en la cancha de fútbol surgían constantes peleas porque un grupo de muchachos quería jugar todo el día sin dar espacio a los niños más pequeños.
Al ver que su parque se estaba destruyendo, la profesora de Civismo del colegio del barrio organizó una asamblea con los estudiantes y vecinos. En la reunión, les recordó que vivir en comunidad exige practicar valores cívicos. Explicó que el respeto consiste en entender que los espacios públicos son de todos; la tolerancia nos ayuda a compartir la cancha mediante el diálogo y turnos justos; y la corresponsabilidad significa que cuidar el parque no es solo tarea del gobierno, sino un deber de cada ciudadano. Al final de la reunión, los vecinos crearon un manual de convivencia para el parque y organizaron jornadas voluntarias de limpieza, logrando recuperar su espacio comunitario.
Según la lectura, el parque del barrio comenzó a deteriorarse principalmente porque:
A) El clima de la región dañó las plantas y las canchas muy rápido.
B) Algunos ciudadanos olvidaron aplicar los valores cívicos y el cuidado de lo público
C) El gobierno se olvidó de enviar policías a vigilar el parque todos los días.
D) Los niños más pequeños no querían jugar en las canchas de fútbol.
- 2. El parque de todos
En el barrio San José, los vecinos estaban muy felices porque la alcaldía había construido un hermoso parque con canchas de fútbol, juegos infantiles y zonas verdes. Al principio, todos los niños y jóvenes asistían a divertirse de forma sana.
Sin embargo, después de unas semanas, las cosas empezaron a cambiar. Algunas personas arrojaban basura al suelo en lugar de usar los botes de reciclaje, unos jóvenes rayaron las paredes de los baños con pintura en aerosol, y varios dueños de mascotas no recogían sus desechos. Además, en la cancha de fútbol surgían constantes peleas porque un grupo de muchachos quería jugar todo el día sin dar espacio a los niños más pequeños.
Al ver que su parque se estaba destruyendo, la profesora de Civismo del colegio del barrio organizó una asamblea con los estudiantes y vecinos. En la reunión, les recordó que vivir en comunidad exige practicar valores cívicos. Explicó que el respeto consiste en entender que los espacios públicos son de todos; la tolerancia nos ayuda a compartir la cancha mediante el diálogo y turnos justos; y la corresponsabilidad significa que cuidar el parque no es solo tarea del gobierno, sino un deber de cada ciudadano. Al final de la reunión, los vecinos crearon un manual de convivencia para el parque y organizaron jornadas voluntarias de limpieza, logrando recuperar su espacio comunitario.
Cuando la profesora menciona la "corresponsabilidad" para cuidar el parque, se refiere a que:
A) Los ciudadanos deben pagarle a una empresa privada para que cuide los juegos infantiles.
B) Los niños tienen prohibido entrar al parque para evitar que se dañe de nuevo
C) Solo el alcalde del municipio tiene la obligación de limpiar el parque
D) Tanto el Estado como los ciudadanos deben trabajar juntos para cuidar los espacios comunes.
- 3. El parque de todos
En el barrio San José, los vecinos estaban muy felices porque la alcaldía había construido un hermoso parque con canchas de fútbol, juegos infantiles y zonas verdes. Al principio, todos los niños y jóvenes asistían a divertirse de forma sana.
Sin embargo, después de unas semanas, las cosas empezaron a cambiar. Algunas personas arrojaban basura al suelo en lugar de usar los botes de reciclaje, unos jóvenes rayaron las paredes de los baños con pintura en aerosol, y varios dueños de mascotas no recogían sus desechos. Además, en la cancha de fútbol surgían constantes peleas porque un grupo de muchachos quería jugar todo el día sin dar espacio a los niños más pequeños.
Al ver que su parque se estaba destruyendo, la profesora de Civismo del colegio del barrio organizó una asamblea con los estudiantes y vecinos. En la reunión, les recordó que vivir en comunidad exige practicar valores cívicos. Explicó que el respeto consiste en entender que los espacios públicos son de todos; la tolerancia nos ayuda a compartir la cancha mediante el diálogo y turnos justos; y la corresponsabilidad significa que cuidar el parque no es solo tarea del gobierno, sino un deber de cada ciudadano. Al final de la reunión, los vecinos crearon un manual de convivencia para el parque y organizaron jornadas voluntarias de limpieza, logrando recuperar su espacio comunitario.
Dos grupos de jóvenes quieren usar la única cancha de fútbol al mismo tiempo y empiezan a discutir. ¿Cuál es la solución que aplica el valor cívico de la tolerancia y el diálogo?
A) El grupo más fuerte debe quedarse con la cancha por la fuerza.
B) Deben dialogar, escuchar al otro y establecer turnos o horarios compartidos.
C) Deben llamar a los padres de familia para que decidan quién juega primero
D) Ambos grupos deben abandonar el parque y no volver a jugar nunca más.
- 4. El parque de todos
En el barrio San José, los vecinos estaban muy felices porque la alcaldía había construido un hermoso parque con canchas de fútbol, juegos infantiles y zonas verdes. Al principio, todos los niños y jóvenes asistían a divertirse de forma sana.
Sin embargo, después de unas semanas, las cosas empezaron a cambiar. Algunas personas arrojaban basura al suelo en lugar de usar los botes de reciclaje, unos jóvenes rayaron las paredes de los baños con pintura en aerosol, y varios dueños de mascotas no recogían sus desechos. Además, en la cancha de fútbol surgían constantes peleas porque un grupo de muchachos quería jugar todo el día sin dar espacio a los niños más pequeños.
Al ver que su parque se estaba destruyendo, la profesora de Civismo del colegio del barrio organizó una asamblea con los estudiantes y vecinos. En la reunión, les recordó que vivir en comunidad exige practicar valores cívicos. Explicó que el respeto consiste en entender que los espacios públicos son de todos; la tolerancia nos ayuda a compartir la cancha mediante el diálogo y turnos justos; y la corresponsabilidad significa que cuidar el parque no es solo tarea del gobierno, sino un deber de cada ciudadano. Al final de la reunión, los vecinos crearon un manual de convivencia para el parque y organizaron jornadas voluntarias de limpieza, logrando recuperar su espacio comunitario.
Una persona que recoge los desechos de su mascota y arroja la basura en los botes correctos está demostrando el valor de:
A) La riqueza, porque demuestra que tiene dinero para comprar bolsas de basura.
B) La competencia, porque quiere ser mejor que todos sus vecinos
C) El egoísmo, porque solo piensa en la comodidad de su propia casa.
D) El civismo y respeto por el medio ambiente y el espacio que comparte con otros.
- 5. El parque de todos
En el barrio San José, los vecinos estaban muy felices porque la alcaldía había construido un hermoso parque con canchas de fútbol, juegos infantiles y zonas verdes. Al principio, todos los niños y jóvenes asistían a divertirse de forma sana.
Sin embargo, después de unas semanas, las cosas empezaron a cambiar. Algunas personas arrojaban basura al suelo en lugar de usar los botes de reciclaje, unos jóvenes rayaron las paredes de los baños con pintura en aerosol, y varios dueños de mascotas no recogían sus desechos. Además, en la cancha de fútbol surgían constantes peleas porque un grupo de muchachos quería jugar todo el día sin dar espacio a los niños más pequeños.
Al ver que su parque se estaba destruyendo, la profesora de Civismo del colegio del barrio organizó una asamblea con los estudiantes y vecinos. En la reunión, les recordó que vivir en comunidad exige practicar valores cívicos. Explicó que el respeto consiste en entender que los espacios públicos son de todos; la tolerancia nos ayuda a compartir la cancha mediante el diálogo y turnos justos; y la corresponsabilidad significa que cuidar el parque no es solo tarea del gobierno, sino un deber de cada ciudadano. Al final de la reunión, los vecinos crearon un manual de convivencia para el parque y organizaron jornadas voluntarias de limpieza, logrando recuperar su espacio comunitario.
La idea principal de la lectura nos enseña que para vivir en una comunidad armoniosa es necesario:
A) Permitir que cada persona haga lo que quiera sin importar los demás.
B) Esperar a que las autoridades resuelvan todos los problemas cotidianos.
C) Construir muros altos para que nadie de otros barrios pueda entrar.
D) Practicar valores cívicos individuales y colectivos que protejan el bienestar común.
- 6. El corazón de la comunidad Leonista
En la Institución Educativa León XIII, el manual de convivencia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) determinan que la formación va mucho más allá de las notas en un boletín. Para construir un ambiente donde todos puedan aprender en paz, la comunidad leonista fundamenta su día a día en pilares esenciales: el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El respeto es la base de la convivencia. Implica reconocer el valor del otro, escuchar opiniones diferentes en el aula, cuidar la infraestructura del colegio (mesas, laboratorios, baños) y valorar el trabajo de los docentes, directivos y personal de apoyo. La solidaridad se manifiesta cuando dejamos a un lado el egoísmo y decidimos apoyar a un compañero que pasa por una dificultad académica o personal, entendiendo que el progreso de la institución se logra en equipo. Finalmente, la responsabilidad es el compromiso personal con el deber: asistir puntualmente, cumplir con las tareas asignadas con honestidad, portar adecuadamente el uniforme de la institución y asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Un estudiante leonista que vive bajo estos principios demuestra un verdadero sentido de pertenencia y se prepara para ser un ciudadano ejemplar en la sociedad
Teniendo en cuenta la lectura, un estudiante de la Institución Educativa León XIII demuestra el pilar del respeto de forma práctica dentro del salón cuando:
A) Comparte las respuestas de un examen escrito para que todo el grupo saque la misma nota.
B) Guarda silencio únicamente cuando el rector o los coordinadores entran a vigilar el aula.
C) Utiliza los pupitres nuevos para dejar mensajes rayados con marcadores permanentes
D) Escucha con atención la explicación de un compañero durante una exposición, aunque no esté totalmente de acuerdo con sus ideas.
- 7. El corazón de la comunidad Leonista
En la Institución Educativa León XIII, el manual de convivencia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) determinan que la formación va mucho más allá de las notas en un boletín. Para construir un ambiente donde todos puedan aprender en paz, la comunidad leonista fundamenta su día a día en pilares esenciales: el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El respeto es la base de la convivencia. Implica reconocer el valor del otro, escuchar opiniones diferentes en el aula, cuidar la infraestructura del colegio (mesas, laboratorios, baños) y valorar el trabajo de los docentes, directivos y personal de apoyo. La solidaridad se manifiesta cuando dejamos a un lado el egoísmo y decidimos apoyar a un compañero que pasa por una dificultad académica o personal, entendiendo que el progreso de la institución se logra en equipo. Finalmente, la responsabilidad es el compromiso personal con el deber: asistir puntualmente, cumplir con las tareas asignadas con honestidad, portar adecuadamente el uniforme de la institución y asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Un estudiante leonista que vive bajo estos principios demuestra un verdadero sentido de pertenencia y se prepara para ser un ciudadano ejemplar en la sociedad
Durante la jornada escolar, un estudiante olvida su cartuchera y no tiene lápiz para realizar el taller de clase. Otro compañero nota su preocupación y decide prestarle uno de sus lápices sin recibir nada a cambio. Esta acción resalta el valor institucional de:
A) La solidaridad, al identificar la necesidad del compañero y ayudarle de forma desinteresada.
B) La competencia, porque busca terminar el taller más rápido que los demás.
C) El respeto, ya que reconoce que el lápiz le pertenece al colegio.
D) La responsabilidad, porque era una obligación compartida traer los materiales completos.
- 8. El corazón de la comunidad Leonista
En la Institución Educativa León XIII, el manual de convivencia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) determinan que la formación va mucho más allá de las notas en un boletín. Para construir un ambiente donde todos puedan aprender en paz, la comunidad leonista fundamenta su día a día en pilares esenciales: el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El respeto es la base de la convivencia. Implica reconocer el valor del otro, escuchar opiniones diferentes en el aula, cuidar la infraestructura del colegio (mesas, laboratorios, baños) y valorar el trabajo de los docentes, directivos y personal de apoyo. La solidaridad se manifiesta cuando dejamos a un lado el egoísmo y decidimos apoyar a un compañero que pasa por una dificultad académica o personal, entendiendo que el progreso de la institución se logra en equipo. Finalmente, la responsabilidad es el compromiso personal con el deber: asistir puntualmente, cumplir con las tareas asignadas con honestidad, portar adecuadamente el uniforme de la institución y asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Un estudiante leonista que vive bajo estos principios demuestra un verdadero sentido de pertenencia y se prepara para ser un ciudadano ejemplar en la sociedad
El texto define la responsabilidad como el pilar del compromiso personal con el deber. ¿Cuál de los siguientes comportamientos refleja la falta de este pilar en un estudiante leonista?
A) Entregar los proyectos académicos en las fechas estipuladas por los docentes.
B) Participar activamente en las mesas de trabajo y proyectos pedagógicos en equipo.
C) Asistir al colegio portando de forma limpia y adecuada el uniforme correspondiente.
D) Culpar a otros compañeros del salón cuando el director de grupo descubre una falta que él cometió.
- 9. El corazón de la comunidad Leonista
En la Institución Educativa León XIII, el manual de convivencia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) determinan que la formación va mucho más allá de las notas en un boletín. Para construir un ambiente donde todos puedan aprender en paz, la comunidad leonista fundamenta su día a día en pilares esenciales: el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El respeto es la base de la convivencia. Implica reconocer el valor del otro, escuchar opiniones diferentes en el aula, cuidar la infraestructura del colegio (mesas, laboratorios, baños) y valorar el trabajo de los docentes, directivos y personal de apoyo. La solidaridad se manifiesta cuando dejamos a un lado el egoísmo y decidimos apoyar a un compañero que pasa por una dificultad académica o personal, entendiendo que el progreso de la institución se logra en equipo. Finalmente, la responsabilidad es el compromiso personal con el deber: asistir puntualmente, cumplir con las tareas asignadas con honestidad, portar adecuadamente el uniforme de la institución y asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Un estudiante leonista que vive bajo estos principios demuestra un verdadero sentido de pertenencia y se prepara para ser un ciudadano ejemplar en la sociedad
Cuando algunos miembros de la comunidad escolar destruyen los recursos o botan basura en los patios de la institución, están afectando gravemente la convivencia escolar porque
A) . Los profesores tendrán que quedarse a limpiar las instalaciones después de la jornada.
B) Esos espacios debían ser asignados únicamente a los grados superiores de bachillerato.
C) Están deteriorando los bienes comunes que pertenecen y benefician a todos los estudiantes de la institución
D) El colegio perderá su reconocimiento deportivo a nivel municipal.
- 10. El corazón de la comunidad Leonista
En la Institución Educativa León XIII, el manual de convivencia y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) determinan que la formación va mucho más allá de las notas en un boletín. Para construir un ambiente donde todos puedan aprender en paz, la comunidad leonista fundamenta su día a día en pilares esenciales: el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.
El respeto es la base de la convivencia. Implica reconocer el valor del otro, escuchar opiniones diferentes en el aula, cuidar la infraestructura del colegio (mesas, laboratorios, baños) y valorar el trabajo de los docentes, directivos y personal de apoyo. La solidaridad se manifiesta cuando dejamos a un lado el egoísmo y decidimos apoyar a un compañero que pasa por una dificultad académica o personal, entendiendo que el progreso de la institución se logra en equipo. Finalmente, la responsabilidad es el compromiso personal con el deber: asistir puntualmente, cumplir con las tareas asignadas con honestidad, portar adecuadamente el uniforme de la institución y asumir las consecuencias de nuestros actos de manera madura. Un estudiante leonista que vive bajo estos principios demuestra un verdadero sentido de pertenencia y se prepara para ser un ciudadano ejemplar en la sociedad
En conclusión, la vivencia diaria del respeto, la solidaridad y la responsabilidad tiene como propósito fundamental en la Institución Educativa León XIII:
A) Garantizar que los estudiantes no tengan que presentar evaluaciones al final del periodo escolar
B) Eliminar todas las normas del manual de convivencia para permitir la libertad total en el plantel
C) Asegurar premios económicos y tecnológicos exclusivamente para los representantes estudiantiles.
D) Formar seres humanos íntegros, autónomos y comprometidos con la transformación positiva de su entorno.
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