A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las humitas.
B) El merengue.
C) El queque.
D) Las aceitunas.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Alemana.
B) Árabe.
C) Española.
D) Francesa.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Cultura gastronómica.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su asombro.
B) Su curiosidad.
C) Su temor.
D) Su timidez.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque se aburrieron.

A) Pregunta.
B) Recuerdo.
C) Sueño.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para poner el tornillo.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho era su amigo.