A) El desarrollo de un nuevo lenguaje y un grupo de conceptos críticos. B) Dinámica de la dominación. C) Analfabetismo histórico, político y social. D) Sociología y psicología.
A) Sitios culturales y políticos. B) Sitios de aprendizaje colectivo. C) Meramente como sitios de instrucción. D) Espacios de contestación
A) La escuela del pensamientro y al proceso de crítica. B) Espacios de contestación C) Sociología y psicología. D) El desarrollo de un nuevo lenguaje y un grupo de conceptos críticos.
A) Exponer a través del análisis crítico, las relaciones sociales que tienen el estatus de cosas y objetos. B) Analfabetismo histórico, político y social. C) Dinámica de la dominación. D) Sitios culturales y políticos.
A) verdadero B) Falso
A) Karl Marx B) Skinner C) Horkheimer D) Paulo Freire
A) Ausbel B) Felix Weil C) Paiget D) Henry Giroux
A) Felix Weil B) Karl Marx C) Friedman
A) Meramente como sitios de instrucción. B) Espacios de contestación C) Es,una lucha contra toda metafísica, transcendentalismo e idealismo.
A) Sociología y psicología. B) Exponer a través del análisis crítico, las relaciones sociales que tienen el estatus de cosas y objetos. C) El divorcio del pensamiento y acción de teoría y práctica,y en sí mismo parte del mundo sin libertad.
A) Enseñar dentro del contexto. B) Que la teoría ayude a la prácticay la práctica ayude a la lógica y al lenguaje. C) Que el alumno guíe su aprendizaje
A) Enseñar dentro del contexto. B) El desarrollo el un nuevo lenguaje y un grupo de conceptos críticos. C) Analfabetismo histórico, político y social.
A) Sitios culturales y políticos. B) Construir las condiciones ideológicas para el mantenimiento y reproducción de las relaciones de producción capitalistas. C) El desarrollo el un nuevo lenguaje y un grupo de conceptos críticos.
A) Consiste en la estructura del lugar de trabajo que es reproducida a través de rutinas y prácticas diarias que se dan en el salón de clases. B) El desarrollo de un nuevo lenguaje y un grupo de conceptos críticos. C) Exponer a través del análisis crítico, las relaciones sociales que tienen el estatus de cosas y objetos.
A) Entre escuelas, poder y sociedad. B) Sitios culturales y políticos. C) Exponer a través del análisis crítico, las relaciones sociales que tienen el estatus de cosas y objetos. |