A) El alumno es el único actor de su aprendizaje B) El docente debe crear alumnos autónomos C) La comprensión del aprendizaje simbólico en situaciones de vida social
A) Debería actuar como orientador y ser un líder B) Debería actuar como un orientador y formar alumnos autónomos C) Debería actuar solamente como transmisor de conocimientos
A) Científico B) Conductista C) Constructivista
A) Fundamentada en la obediencia, disciplina, afecto B) Fundamentada en respeto, libertad, disciplina C) Fundamentada en el afecto, solidaridad, libertad
A) Makarenko B) Piaget C) John Dewey
A) Principio de individualización y socialización B) Principio de disciplina y madurez C) Principio de juego e inactividad
A) Postular la importancia de poner énfasis en el alumno y su aprendizaje B) Postular el papel activo del sujeto en el proceso de conceptualización C) Postular que no es fundamental considerar las necesidades cognitivas de los alumnos
A) Privilegia la actividad y favorece el diálogo crítico B) Privilegia las tecnologías como elementales para la enseñanza C) Privilegia el juego como factor para el aprendizaje
A) Se limita a ser un investigador científico y crear alumnos no críticos B) Se limita a la transmisión de conocimientos C) Se limita a crear situaciones problema para llevar al niño a reflexionar sobre sus propias conclusiones
A) Piaget B) Piaget C) Michael Lobrot
A) Critica B) Actual C) Socialista
A) Que los estudiantes alcancen una conciencia crítica B) Que los estudiantes sean mas reflexivos C) Que los alumnos aumenten su conocimiento cientifico
A) Darles los conocimientos a los alumnos sin la oportunidad de cuestionar B) Hacer mayor mente analíticos a los alumnos C) ser un guía, un apoyo para el alumnado
A) Ser sumiso y no cuestionar B) Ser participativo , critico y reflexivo C) Ser analítico pero no creativo
A) Marx B) Agustín de Hipona C) Peter McLaren |