A) El docente debe crear alumnos autónomos B) La comprensión del aprendizaje simbólico en situaciones de vida social C) El alumno es el único actor de su aprendizaje
A) Debería actuar solamente como transmisor de conocimientos B) Debería actuar como orientador y ser un líder C) Debería actuar como un orientador y formar alumnos autónomos
A) Científico B) Constructivista C) Conductista
A) Fundamentada en respeto, libertad, disciplina B) Fundamentada en la obediencia, disciplina, afecto C) Fundamentada en el afecto, solidaridad, libertad
A) Piaget B) John Dewey C) Makarenko
A) Principio de juego e inactividad B) Principio de individualización y socialización C) Principio de disciplina y madurez
A) Postular que no es fundamental considerar las necesidades cognitivas de los alumnos B) Postular la importancia de poner énfasis en el alumno y su aprendizaje C) Postular el papel activo del sujeto en el proceso de conceptualización
A) Privilegia la actividad y favorece el diálogo crítico B) Privilegia las tecnologías como elementales para la enseñanza C) Privilegia el juego como factor para el aprendizaje
A) Se limita a crear situaciones problema para llevar al niño a reflexionar sobre sus propias conclusiones B) Se limita a ser un investigador científico y crear alumnos no críticos C) Se limita a la transmisión de conocimientos
A) Piaget B) Piaget C) Michael Lobrot
A) Actual B) Socialista C) Critica
A) Que los estudiantes sean mas reflexivos B) Que los alumnos aumenten su conocimiento cientifico C) Que los estudiantes alcancen una conciencia crítica
A) Hacer mayor mente analíticos a los alumnos B) ser un guía, un apoyo para el alumnado C) Darles los conocimientos a los alumnos sin la oportunidad de cuestionar
A) Ser sumiso y no cuestionar B) Ser analítico pero no creativo C) Ser participativo , critico y reflexivo
A) Marx B) Agustín de Hipona C) Peter McLaren |