A) Baloncesto B) Natación C) Voleibol D) Fútbol
A) Juegos cooperativos B) Juegos individuales C) Juegos de estrategia D) Juegos competitivos
A) Detener la actividad repentinamente B) Realizar ejercicios de alta intensidad C) Preparar el cuerpo para la actividad física D) Descansar antes de comenzar
A) Progresión, variación y adaptación B) Mantener la misma rutina siempre C) Favorecer a los más hábiles D) Competencia, comparación y exclusión
A) Destacar únicamente a los atletas más talentosos B) Ignorar las necesidades especiales de algunos estudiantes C) Eliminar la diversidad en el aula D) Permite la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades
A) Entrenar futuros atletas profesionales B) Establecer hábitos saludables de por vida C) Fomentar la competencia entre los niños D) Evitar el desarrollo de habilidades motoras
A) Evaluar exclusivamente el desempeño físico de los estudiantes B) Organizar competencias deportivas en la escuela C) Ayudar a desarrollar estrategias efectivas para la enseñanza de habilidades motrices D) Realizar los ejercicios junto a los estudiantes
A) Genera rivalidades entre los participantes B) Facilita la interacción y colaboración entre los estudiantes C) Dificulta la participación de todos los alumnos D) Limita la socialización y el aprendizaje |