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LyC I Examen extraordinario 2025-2026
Contribuido por: Sotelo
  • 1. En el proceso comunicativo, ¿cómo se le denomina a las distracciones o errores que impiden que un mensaje sea comprendido correctamente?
A) b) Ruido.
B) c) Retroalimentación.
C) d) Canal.
D) a) Código
  • 2. Si lees un cuento en una tableta electrónica, ¿cuál de los siguientes elementos representa el "soporte"?
A) c) La pantalla
B) d) La intención del autor.
C) b) El formato digital.
D) a) El género narrativo.
  • 3. ¿Cuál es la característica del texto escrito que permite que este sea consultado y releído cuantas veces sea necesario a través del tiempo?
A) c) Permanencia.
B) b) Organización.
C) a) Planificación.
D) d) Intención comunicativa.
  • 4. ¿Qué tipo de párrafo tiene como propósito central relatar hechos o sucesos en un orden cronológico?
A) c) Narrativo.
B) a) Descriptivo.
C) b) Argumentativo.
  • 5. Al redactar un texto, ¿qué propiedad garantiza que todas las ideas estén relacionadas lógicamente y contribuyan a un tema central? a) Claridad. b) Coherencia.
A) a) Claridad.
B) c) Concordancia.
C) b) Coherencia.
D) d) Sintaxis.
  • 6. ¿Qué nombre recibe la oración que expresa el núcleo del mensaje y de la cual dependen las demás ideas en un párrafo?
A) c) Idea de apoyo.
B) a) Idea secundaria.
C) b) Idea principal.
  • 7. Es un elemento paratextual que sirve para orientar al lector, organizar los contenidos y ubicar capítulos o secciones de una obra.
A) c) Índice.
B) a) Prólogo
C) d) Glosario.
D) b) Epígrafe.
  • 8. En la oración "El grupo de estudiantes estaba entusiasmado", se está aplicando correctamente la:
A) a) Concordancia nominal.
B) b) Concordancia verbal (sujeto colectivo con verbo en singular).
C) c) Cohesión por conectores.
  • 9. ¿A qué tipo de conector pertenecen palabras como "porque", "ya que" o "debido a"?
A) c) Causales.
B) b) Comparativos.
C) a) Aditivos.
D) d) De conclusión.
  • 10. Los elementos paralingüísticos son recursos que acompañan la palabra hablada; ¿cuál de los siguientes es un ejemplo de ellos?
A) d) El soporte del mensaje.
B) a) La ortografía y puntuación.
C) b) El tono, el volumen y las pausas.
D) c) El uso de conectores lógicos.
  • 11. ¿Para qué leemos y escribimos?
A) b) Un proceso para entender, interpretar y crear textos con sentido
B) a) Solo copiar palabras sin errores.
C) c) Aprenderse de memoria los libros de texto.
  • 12. ¿En qué ayuda la escritura al pensamiento humano?
A) b) A que las ideas sean más claras, organizadas y fortalecer el análisis
B) c) A escribir más rápido en el celular.
C) a) A no tener que recordar nada.
  • 13. Cuando leemos un libro de hace muchos años, estamos viviendo una experiencia de:
A) b) Diálogo con la memoria de la humanidad y otros tiempos
B) c) Copia de ideas antiguas.
C) a) Aburrimiento absoluto.
  • 14. ¿Qué función cumple la escritura en la ciencia?
A) b) Permite registrar hallazgos y difundir descubrimientos de forma rigurosa
B) c) No es necesaria, los científicos solo hacen experimentos.
C) a) Solo sirve para poner nombres difíciles.
  • 15. Leer por placer ayuda psicológicamente porque:
A) a) Nos hace olvidar todo lo que aprendimos.
B) c) Nos obliga a estar solos siempre.
C) b) Activa la imaginación, genera emociones y nos hace sentir empatía
  • 16. La "retroalimentación" sucede cuando:
A) a) El emisor se queda callado.
B) b) El receptor responde o reacciona al mensaje recibido
C) c) Se apaga el celular.
  • 17. En la comunicación, el "ruido" es:
A) a) Solo la música fuerte.
B) b) Cualquier distracción o error que impide entender el mensaje
C) c) La respuesta del receptor.
  • 18. Los "apoyos visuales" (como diapositivas) sirven para:
A) ) Que el expositor no tenga que hablar.
B) c) Decorar el salón.
C) b) Ayudar a organizar la información y que la audiencia entienda mejor
  • 19. ¿Qué es el "ritmo" al hablar?
A) c) Poner música de fondo.
B) b) Hablar con una velocidad adecuada, ni muy rápido ni muy lento
C) a) Bailar mientras expones.
  • 20. ¿Por qué es importante conocer a la audiencia antes de exponer?
A) a) Para saber si les gusta el mismo equipo de fútbol.
B) b) Para ajustar el lenguaje y los ejemplos que vamos a usar
C) c) Para no tener que responder preguntas.
  • 21. ¿Cuál es la primera etapa para preparar una exposición?
A) c) Acompañamiento.
B) a) Ejecución.
C) b) Planeación (elegir tema y organizar ideas)
  • 22. Palabras como "¡toc, toc!" o "¡pum!" son:
A) b) Onomatopeyas
B) a) Adjetivos.
C) c) Errores de sintaxis.
  • 23. ¿Qué recurso escrito usamos para representar un volumen de voz alto?
A) c) Cursivas.
B) a) Comillas.
C) b) Mayúsculas
  • 24. Si alguien habla de forma monótona (siempre igual) en una exposición:
A) c) Se entiende mucho mejor el mensaje.
B) a) La gente pone más atención.
C) b) El público se aburre y pierde el interés
  • 25. Escribir un diario personal es un ejemplo de:
A) a) Comunicación científica.
B) c) Un trámite oficial.
C) b) Escritura como expresión de sentimientos y experiencias
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