A) Coro B) A capella C) Sinfonía D) Dúo
A) Un sonido fuerte y contundente B) Un tempo rápido C) Una ligera variación en el tono D) Un cambio repentino de volumen
A) Amplificador B) Metrónomo C) Micrófono D) Teleprompter
A) Staccato B) Melisma C) Legato D) Crescendo
A) Scatting B) Silbando C) Beatboxing D) Yodeling
A) Pianissimo B) Staccato C) Decrescendo D) Crescendo
A) Acento B) Síncopa C) Staccato D) Passaggio
A) Clave B) Escala C) Acorde D) Intervalo
A) Un tambor B) La voz humana C) Una flauta D) Una guitarra
A) Director/a (de orquesta) B) Cantante o vocalista C) Instrumentalista D) Compositor/a
A) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. B) Acceso a un estudio de grabación. C) Solo talento innato. D) Un buen profesor de canto es suficiente.
A) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. B) Músculos intercostales internos. C) Músculos pélvicos inferiores. D) Músculos abdominales.
A) Amplifica el sonido. B) Articula consonantes y vocales. C) Suministra aire. D) Actúa como una lengüeta o vibrador.
A) Una técnica para reducir la tensión vocal. B) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. C) Un método para mejorar la precisión en la entonación. D) Un tipo de registro vocal.
A) Ser más gruesa y fluida. B) Ser delgada y rígida. C) Tener una textura rugosa. D) Estar seca y quebradiza.
A) Voz aguda (o falsete). B) Técnicas de respiración. C) El uso del 'formante' de la voz del cantante. D) Registro grave (o "voz ronca").
A) Articula consonantes y vocales. B) Actúa como una fuente de aire o un fuelle. C) Amplifica el sonido. D) Funciona como una lengüeta o vibrador.
A) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. B) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. C) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige. D) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa.
A) Su rango vocal B) Su repertorio de canciones C) Sus carreras D) Su técnica vocal
A) Solo influye en el rango vocal. B) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. C) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. D) Determina el género musical en el que pueden cantar.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Suministran aire a los pulmones. C) Funcionan como una lengüeta o vibrador. D) Actúan como un amplificador del sonido.
A) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. B) Evitando el soporte respiratorio adecuado. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Actúan como una lengüeta o vibrador. B) Amplifican el sonido. C) Suministran aire a los pulmones. D) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Ayudan a la exhalación. C) Amplifican el sonido. D) Proporcionan aire a los pulmones.
A) El tipo de micrófono utilizado B) La edad del cantante C) El género musical que se está interpretando D) La función de la laringe
A) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. B) Evitando el soporte respiratorio. C) Modificando la función de la laringe. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Suministran aire a los pulmones. B) Amplifican el sonido. C) Ayudan en la inhalación. D) Articulan consonantes y vocales.
A) Como componentes no esenciales. B) Como instrumentos musicales. C) Como elementos de fondo. D) Como acompañamiento de los instrumentos.
A) Rango vocal B) Tesitura vocal C) Timbre vocal D) Género musical favorito
A) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). B) El sistema de música coral. C) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). D) El sistema de música comercial contemporánea.
A) Tres B) Nueve C) Cinco D) Siete
A) Contralto B) Mezzosoprano C) Soprano D) Contratenor
A) Agudo B) Barítono C) Contralto D) Soprano
A) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior B) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar C) Soprano, Alto, Tenor, Bajo D) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda
A) Fonación B) Timbre C) Resonancia D) Registro
A) Pecho B) Árbol traqueal C) Laringe D) Faringe
A) Registro de cabeza (o voz aguda) B) Registro modal C) Ronroneo vocal D) Registro pectoral
A) Fonación B) Registro C) Timbre D) Resonancia
A) Registro de silbido B) Registro de gorgoteo vocal C) Registro modal D) Registro de falsete
A) Lenguaje de fonación B) Lenguaje de registro C) Lenguaje de resonancia D) Lenguaje de timbre
A) Faringe B) Cavidad oral C) Cavidad nasal D) Senos paranasales
A) Mezcla B) Resonancia C) Fonación D) Transición
A) Passaggi B) Passagio C) Passagii D) Passaggios
A) Flauta (flageolet). B) Voz de cabeza. C) Voz aguda (falsete). D) Bajo profundo (Strohbass).
A) Grecia Antigua B) China Antigua C) Egipto Antiguo D) Roma Antigua
A) Arias B) Improvisación vocal (scat) C) Ópera D) Lieds
A) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo B) Arias (arias) C) Lieds (canciones artísticas) D) Ópera
A) Lograr una calidad tonal uniforme. B) Centrarse exclusivamente en la articulación. C) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. D) Aumentar únicamente el volumen.
A) El sonido se origina en la laringe. B) Los órganos articulatorios modulan el sonido. C) Se inhala aire. D) Los resonadores vocales reciben el sonido.
A) Flexibilidad laríngea B) Capacidad pulmonar C) Fuerza muscular D) Reflejos musculares altamente desarrollados
A) Corregir defectos en la técnica vocal B) Aumentar la capacidad pulmonar C) Calentar la voz D) Ampliar el rango vocal
A) Cuatro B) Ocho C) Seis D) Diez
A) Fase de exhalación controlada B) Fase de inhalación C) Fase de recuperación D) Fase de ajuste de los controles
A) Cabeza mirando directamente hacia adelante B) Abdomen plano C) Columna vertebral alineada D) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas
A) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas B) Caderas mirando directamente hacia adelante C) Hombros relajados, abajo y hacia atrás D) Pecho ligeramente adelantado y cómodo
A) Dos B) Tres C) Cuatro D) Cinco
A) Jodler (canto gutural) B) Rap C) Usar reverberación D) Voz aguda (falsete)
A) Música country B) Música clásica C) Hip hop D) Ópera
A) Concierto B) Sinfonía C) Sonata D) Canción
A) Grito gutural (growl) B) Voz potente (belting) C) Canto con vibrato (yodeling) D) Voz aguda (falsete)
A) Clases de canto continuas B) Audiciones frente a directores musicales C) Puestos a tiempo completo con salario fijo D) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales
A) Basándose en su edad y experiencia. B) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. C) A través de los votos del público. D) Al ganar un concurso preliminar en línea.
A) The Sing-Off B) The Voice C) American Idol D) ¡No olvides la letra!
A) The Voice B) American Idol C) Sa Re Ga Ma Pa D) The X Factor
A) Justina Miles B) Rihanna C) Levitin D) Stephen Torrence
A) Cerebelo B) Amígdala C) Hipocampo D) Área de Brodmann 47
A) Lóbulo occipital B) Lóbulo frontal C) Hemisferio izquierdo D) Hemisferio derecho
A) Estados Unidos B) Irán C) Francia D) Japón |