A) Dúo B) Sinfonía C) Coro D) A capella
A) Un cambio repentino de volumen B) Un sonido fuerte y contundente C) Un tempo rápido D) Una ligera variación en el tono
A) Micrófono B) Amplificador C) Teleprompter D) Metrónomo
A) Crescendo B) Melisma C) Staccato D) Legato
A) Silbando B) Scatting C) Yodeling D) Beatboxing
A) Decrescendo B) Crescendo C) Pianissimo D) Staccato
A) Síncopa B) Passaggio C) Staccato D) Acento
A) Escala B) Acorde C) Intervalo D) Clave
A) Una flauta B) La voz humana C) Un tambor D) Una guitarra
A) Cantante o vocalista B) Director/a (de orquesta) C) Compositor/a D) Instrumentalista
A) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. B) Acceso a un estudio de grabación. C) Solo talento innato. D) Un buen profesor de canto es suficiente.
A) Músculos pélvicos inferiores. B) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. C) Músculos intercostales internos. D) Músculos abdominales.
A) Actúa como una lengüeta o vibrador. B) Articula consonantes y vocales. C) Suministra aire. D) Amplifica el sonido.
A) Una técnica para reducir la tensión vocal. B) Un método para mejorar la precisión en la entonación. C) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. D) Un tipo de registro vocal.
A) Estar seca y quebradiza. B) Ser delgada y rígida. C) Ser más gruesa y fluida. D) Tener una textura rugosa.
A) Voz aguda (o falsete). B) El uso del 'formante' de la voz del cantante. C) Registro grave (o "voz ronca"). D) Técnicas de respiración.
A) Articula consonantes y vocales. B) Actúa como una fuente de aire o un fuelle. C) Amplifica el sonido. D) Funciona como una lengüeta o vibrador.
A) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige. B) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. C) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. D) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas.
A) Sus carreras B) Su técnica vocal C) Su rango vocal D) Su repertorio de canciones
A) Determina el género musical en el que pueden cantar. B) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. C) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. D) Solo influye en el rango vocal.
A) Funcionan como una lengüeta o vibrador. B) Suministran aire a los pulmones. C) Actúan como un amplificador del sonido. D) Articulan consonantes y vocales.
A) Cantando en un rango de notas más grave. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Evitando el soporte respiratorio adecuado.
A) Actúan como una lengüeta o vibrador. B) Amplifican el sonido. C) Suministran aire a los pulmones. D) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Proporcionan aire a los pulmones. C) Amplifican el sonido. D) Ayudan a la exhalación.
A) El tipo de micrófono utilizado B) La edad del cantante C) El género musical que se está interpretando D) La función de la laringe
A) Cantando en un rango de notas más grave. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Evitando el soporte respiratorio. D) Modificando la función de la laringe.
A) Ayudan en la inhalación. B) Amplifican el sonido. C) Suministran aire a los pulmones. D) Articulan consonantes y vocales.
A) Como instrumentos musicales. B) Como componentes no esenciales. C) Como acompañamiento de los instrumentos. D) Como elementos de fondo.
A) Tesitura vocal B) Género musical favorito C) Timbre vocal D) Rango vocal
A) El sistema de música comercial contemporánea. B) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). C) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). D) El sistema de música coral.
A) Siete B) Nueve C) Cinco D) Tres
A) Contratenor B) Contralto C) Soprano D) Mezzosoprano
A) Contralto B) Soprano C) Agudo D) Barítono
A) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior B) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda C) Soprano, Alto, Tenor, Bajo D) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar
A) Registro B) Resonancia C) Fonación D) Timbre
A) Pecho B) Laringe C) Faringe D) Árbol traqueal
A) Registro pectoral B) Ronroneo vocal C) Registro de cabeza (o voz aguda) D) Registro modal
A) Registro B) Fonación C) Resonancia D) Timbre
A) Registro de silbido B) Registro modal C) Registro de falsete D) Registro de gorgoteo vocal
A) Lenguaje de resonancia B) Lenguaje de timbre C) Lenguaje de fonación D) Lenguaje de registro
A) Faringe B) Cavidad oral C) Cavidad nasal D) Senos paranasales
A) Mezcla B) Fonación C) Resonancia D) Transición
A) Passaggi B) Passagio C) Passagii D) Passaggios
A) Voz aguda (falsete). B) Flauta (flageolet). C) Voz de cabeza. D) Bajo profundo (Strohbass).
A) Grecia Antigua B) Egipto Antiguo C) Roma Antigua D) China Antigua
A) Arias B) Improvisación vocal (scat) C) Ópera D) Lieds
A) Ópera B) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo C) Lieds (canciones artísticas) D) Arias (arias)
A) Lograr una calidad tonal uniforme. B) Centrarse exclusivamente en la articulación. C) Aumentar únicamente el volumen. D) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios.
A) El sonido se origina en la laringe. B) Los órganos articulatorios modulan el sonido. C) Se inhala aire. D) Los resonadores vocales reciben el sonido.
A) Fuerza muscular B) Capacidad pulmonar C) Reflejos musculares altamente desarrollados D) Flexibilidad laríngea
A) Aumentar la capacidad pulmonar B) Calentar la voz C) Ampliar el rango vocal D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Cuatro B) Ocho C) Seis D) Diez
A) Fase de inhalación B) Fase de recuperación C) Fase de ajuste de los controles D) Fase de exhalación controlada
A) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas B) Cabeza mirando directamente hacia adelante C) Columna vertebral alineada D) Abdomen plano
A) Caderas mirando directamente hacia adelante B) Pecho ligeramente adelantado y cómodo C) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas D) Hombros relajados, abajo y hacia atrás
A) Cuatro B) Tres C) Dos D) Cinco
A) Jodler (canto gutural) B) Rap C) Voz aguda (falsete) D) Usar reverberación
A) Hip hop B) Música clásica C) Ópera D) Música country
A) Sinfonía B) Canción C) Sonata D) Concierto
A) Voz potente (belting) B) Canto con vibrato (yodeling) C) Voz aguda (falsete) D) Grito gutural (growl)
A) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales B) Clases de canto continuas C) Audiciones frente a directores musicales D) Puestos a tiempo completo con salario fijo
A) Al ganar un concurso preliminar en línea. B) A través de los votos del público. C) Basándose en su edad y experiencia. D) Exclusivamente por las decisiones de los jueces.
A) ¡No olvides la letra! B) The Voice C) American Idol D) The Sing-Off
A) The X Factor B) The Voice C) American Idol D) Sa Re Ga Ma Pa
A) Rihanna B) Stephen Torrence C) Justina Miles D) Levitin
A) Área de Brodmann 47 B) Amígdala C) Cerebelo D) Hipocampo
A) Lóbulo occipital B) Lóbulo frontal C) Hemisferio derecho D) Hemisferio izquierdo
A) Irán B) Japón C) Francia D) Estados Unidos |