A) Coro B) Dúo C) Sinfonía D) A capella
A) Un tempo rápido B) Un sonido fuerte y contundente C) Una ligera variación en el tono D) Un cambio repentino de volumen
A) Amplificador B) Metrónomo C) Teleprompter D) Micrófono
A) Staccato B) Melisma C) Crescendo D) Legato
A) Silbando B) Yodeling C) Scatting D) Beatboxing
A) Crescendo B) Staccato C) Pianissimo D) Decrescendo
A) Staccato B) Acento C) Passaggio D) Síncopa
A) Escala B) Acorde C) Clave D) Intervalo
A) Una flauta B) La voz humana C) Una guitarra D) Un tambor
A) Instrumentalista B) Cantante o vocalista C) Director/a (de orquesta) D) Compositor/a
A) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. B) Solo talento innato. C) Acceso a un estudio de grabación. D) Un buen profesor de canto es suficiente.
A) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. B) Músculos intercostales internos. C) Músculos abdominales. D) Músculos pélvicos inferiores.
A) Actúa como una lengüeta o vibrador. B) Articula consonantes y vocales. C) Suministra aire. D) Amplifica el sonido.
A) Una técnica para reducir la tensión vocal. B) Un método para mejorar la precisión en la entonación. C) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. D) Un tipo de registro vocal.
A) Ser más gruesa y fluida. B) Ser delgada y rígida. C) Tener una textura rugosa. D) Estar seca y quebradiza.
A) Registro grave (o "voz ronca"). B) Técnicas de respiración. C) Voz aguda (o falsete). D) El uso del 'formante' de la voz del cantante.
A) Funciona como una lengüeta o vibrador. B) Articula consonantes y vocales. C) Actúa como una fuente de aire o un fuelle. D) Amplifica el sonido.
A) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. B) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. C) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige. D) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa.
A) Su repertorio de canciones B) Su técnica vocal C) Sus carreras D) Su rango vocal
A) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. B) Solo influye en el rango vocal. C) Determina el género musical en el que pueden cantar. D) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Actúan como un amplificador del sonido. C) Funcionan como una lengüeta o vibrador. D) Suministran aire a los pulmones.
A) Evitando el soporte respiratorio adecuado. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado. B) Actúan como una lengüeta o vibrador. C) Suministran aire a los pulmones. D) Amplifican el sonido.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Ayudan a la exhalación. C) Amplifican el sonido. D) Proporcionan aire a los pulmones.
A) El género musical que se está interpretando B) La función de la laringe C) El tipo de micrófono utilizado D) La edad del cantante
A) Modificando la función de la laringe. B) Evitando el soporte respiratorio. C) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Amplifican el sonido. B) Articulan consonantes y vocales. C) Suministran aire a los pulmones. D) Ayudan en la inhalación.
A) Como acompañamiento de los instrumentos. B) Como elementos de fondo. C) Como instrumentos musicales. D) Como componentes no esenciales.
A) Género musical favorito B) Rango vocal C) Tesitura vocal D) Timbre vocal
A) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). B) El sistema de música coral. C) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). D) El sistema de música comercial contemporánea.
A) Siete B) Tres C) Cinco D) Nueve
A) Contratenor B) Contralto C) Soprano D) Mezzosoprano
A) Agudo B) Barítono C) Contralto D) Soprano
A) Soprano, Alto, Tenor, Bajo B) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar C) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior D) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda
A) Resonancia B) Fonación C) Registro D) Timbre
A) Laringe B) Pecho C) Árbol traqueal D) Faringe
A) Registro pectoral B) Registro modal C) Ronroneo vocal D) Registro de cabeza (o voz aguda)
A) Timbre B) Registro C) Fonación D) Resonancia
A) Registro modal B) Registro de gorgoteo vocal C) Registro de falsete D) Registro de silbido
A) Lenguaje de timbre B) Lenguaje de fonación C) Lenguaje de registro D) Lenguaje de resonancia
A) Cavidad oral B) Senos paranasales C) Cavidad nasal D) Faringe
A) Fonación B) Resonancia C) Mezcla D) Transición
A) Passagio B) Passaggios C) Passaggi D) Passagii
A) Flauta (flageolet). B) Voz aguda (falsete). C) Voz de cabeza. D) Bajo profundo (Strohbass).
A) Grecia Antigua B) China Antigua C) Roma Antigua D) Egipto Antiguo
A) Ópera B) Arias C) Improvisación vocal (scat) D) Lieds
A) Ópera B) Arias (arias) C) Lieds (canciones artísticas) D) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo
A) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. B) Aumentar únicamente el volumen. C) Centrarse exclusivamente en la articulación. D) Lograr una calidad tonal uniforme.
A) Los órganos articulatorios modulan el sonido. B) El sonido se origina en la laringe. C) Los resonadores vocales reciben el sonido. D) Se inhala aire.
A) Capacidad pulmonar B) Flexibilidad laríngea C) Fuerza muscular D) Reflejos musculares altamente desarrollados
A) Ampliar el rango vocal B) Calentar la voz C) Aumentar la capacidad pulmonar D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Diez B) Ocho C) Seis D) Cuatro
A) Fase de ajuste de los controles B) Fase de exhalación controlada C) Fase de inhalación D) Fase de recuperación
A) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas B) Columna vertebral alineada C) Cabeza mirando directamente hacia adelante D) Abdomen plano
A) Caderas mirando directamente hacia adelante B) Pecho ligeramente adelantado y cómodo C) Hombros relajados, abajo y hacia atrás D) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas
A) Cuatro B) Tres C) Cinco D) Dos
A) Rap B) Jodler (canto gutural) C) Usar reverberación D) Voz aguda (falsete)
A) Ópera B) Hip hop C) Música country D) Música clásica
A) Canción B) Concierto C) Sonata D) Sinfonía
A) Canto con vibrato (yodeling) B) Grito gutural (growl) C) Voz potente (belting) D) Voz aguda (falsete)
A) Puestos a tiempo completo con salario fijo B) Audiciones frente a directores musicales C) Clases de canto continuas D) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales
A) A través de los votos del público. B) Al ganar un concurso preliminar en línea. C) Basándose en su edad y experiencia. D) Exclusivamente por las decisiones de los jueces.
A) American Idol B) The Sing-Off C) ¡No olvides la letra! D) The Voice
A) Sa Re Ga Ma Pa B) The X Factor C) The Voice D) American Idol
A) Justina Miles B) Stephen Torrence C) Rihanna D) Levitin
A) Área de Brodmann 47 B) Hipocampo C) Amígdala D) Cerebelo
A) Hemisferio izquierdo B) Lóbulo frontal C) Lóbulo occipital D) Hemisferio derecho
A) Irán B) Estados Unidos C) Francia D) Japón |