A) Dejar de hacer cosas malas B) Estimular los beneficias de malas conductas C) Las cosas que son su responsabilidad D) Alcanzan logros con esfuerzo y dedicación. E) Seguir sacando buenas notas en los exámenes
A) La autonomía. B) La libertad. C) La pluralidad. D) La individualidad.
A) Quitar una norma porque a su hijo no le parece. B) Presentar las normas a los hijos para que las conozcan y permitir su opinión para que los padres decidan. C) Ir renovando las normas a través de acuerdos familiares D) Aplicar la consecuencia por el incumplimiento de una norma
A) El padre debe calmarse, luego hablar con el hijo, preguntarle cómo se siente, escucharle con atención y al final llegar a acuerdos sin olvidar decirle lo mucho que lo quiere. B) Persuadir al hijo para que cambie su actitud, gritarle para que pare. C) Ceder hasta sentirse superado y luego reaccionar tratando de obligar al hijo a que ceda él, mediante castigos o luchas de poder D) Compararle con otras personas, criticarle y recordarle que no hay nada que hacer con él.
A) La autonomía. B) La libertad. C) La equidad. D) La igualdad.
A) Autoestima inadecuada, baja tolerancia a la frustración y dificultad para seguir las normas de disciplina. B) Autoestima inadecuada , agresión , sumisión. C) Autoestima inadecuada, inestabilidad, problemas emocionales. D) Motivación, autoestima equilibrada, autonomía y comunicación asertiva.
A) Permisivos y cálidos B) Permisivos y fríos C) Exigentes y fríos D) Exigentes y cálidos
A) Limitar las oportunidades de recreación de los individuos. B) Evitar que existan diferencias de opinión entre los miembros de una sociedad. C) Marcar pautas de conducta que ayuden a mejorar el orden y Ia convivencia. D) Propiciar un ambiente de caos e incertidumbre para evitar Ia rutina.
A) Verdaero B) Falso
A) Desarrollo de la Autoconfianza B) Dificultades de comportamiento y rendimiento académico. C) Una adecuada autoestima D) Desarrollo de autonomía
A) Es sentirse parte de un grupo de amigos B) Es dar a los hijos cosas materiales C) Es el sentimiento de un hijo de ser aceptado, considerado e importante dentro de la familia. D) Es dar a los hijos poco afecto
A) Expresar lo que siento a través de gritos y ofensas. B) Quedarse callado sin expresar lo que siento C) Expresar lo que siento sin herir los sentimientos de los demás. D) Estimular los beneficios de malas conductas
A) Autoconfianza B) Autoconcepto C) Autoestima D) Asertividad E) Elementos de la autoestima
A) Asertividad B) Autoestima precisa C) Autoestima inflada D) Autoestima alta E) Autoestima baja
A) Autoestima relativa B) Autoestima baja C) Autoestima Media D) Buena autoestima E) Autoestima positiva o alta
A) Media o Relativa B) Alta C) Baja D) Derrumbada E) Positiva
A) Autoestima sana B) Autoestima relativa C) Inteligencia interpersonal D) Autoestima inflada E) Autoestima baja
A) José B) Andrea C) Jimena D) Ninguno E) Cristina
A) Emocional B) Cognitivo C) Procedimental D) Conductual E) Procedimental
A) Autoafirmación. B) Autoestima. C) Autovaloración. D) Autoconocimiento.
A) Actitud. B) Identidad. C) Personalidad. D) Aptitud.
A) Son aquellos valores que prevalecen y son reconocidos por la mayoría de los miembros de un grupo social. B) Son aquellos valores que prevalecen y son reconocidos por las leyes. C) Son aquellos valores que prevalecen y son reconocidos por los adolescentes. D) Son aquellos valores que prevalecen y son reconocidos por la mayoría de los miembros de una familia.
A) Estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad. B) Estado de bienestar en el que una persona es consciente de sus capacidades y puede afrontar problemas cotidianos, trabajar de manera productiva y contribuir de una manera positiva con su comunidad C) Condición Óptima en la que se encuentra y funciona el organismo para lo que fue diseñado. D) Dominio de habilidades psicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada las emociones propias.
A) La libertad. B) La tolerancia. C) La honestidad. D) La solidaridad.
A) La satisfacción de un conjunto de factores que influyen en la calidad de vida de las personas en una sociedad, como la salud, la vivienda, el agua potable, la educación, el drenaje, el alumbrado publico, el esparcimiento, el empleo, etcétera. B) La capacidad de comunicar nuestros deseos, expectativas, miedos e inconformidades a las personas con las que nos relacionarnos. C) El deber del Estado de garantizar la integridad física de sus ciudadanos. D) Atributo positivo, en el que la persona puede llegar a mejores niveles de belleza física. |