A) Dividen los datos en 2 partes iguales. B) Dividen los datos en 4 partes iguales. C) Dividen los datos en 100 partes iguales. D) Dividen los datos en 10 partes iguales.
A) En la posición 30. B) En la posición 25. C) En la posición 20. D) En la posición 10.
A) El rango intercuartílico. B) El promedio de los datos. C) El mínimo y el máximo de los datos. D) Los valores atípicos.
A) El 75% de los datos es mayor a 50. B) Todos los datos están entre 25 y 50. C) El 25% de los datos es menor a 50. D) El 50% de los datos es menor o igual a 50.
A) Medir la simetría de los datos. B) Identificar el promedio de los datos. C) Representar los valores extremos. D) Medir la dispersión de los datos.
A) La mediana B) El promedio de todos los datos C) El valor máximo D) El valor mínimo
A) 100% B) 75% C) 25% D) 50%
A) Los percentiles dividen en 100 partes, los deciles en 10 B) Ambos dividen en 4 partes C) Los percentiles dividen en 10 partes, los deciles en 100 D) No hay diferencia
A) Los valores extremos (mínimo y máximo) B) El promedio de los datos - Los valores entre Q1 y Q C) Los valores entre Q1 y Q3 D) Los valores centrales
A) 2 B) 1.8 C) 2.5 D) 3
A) Carlos, María, Irene, Martín B) Carlos, Camila, Andrés, Liliana C) Camila, Verónica, Manuel, Santiago D) Sofía, Jacobo, Tomás, Gabriel
A) 15 B) 18 C) 20 D) 10
A) Antonio: entre Q2 y Q3; María: entre Q1 y Q2 B) Ambos en la misma sección C) Antonio: en el máximo; María: en el mínimo D) Antonio: entre Q1 y Q2; María: entre Q2 y Q3
A) 75% B) 50% C) 25% D) 100%
A) 6 B) 8 C) 7 D) 9
A) 9 B) 10 C) 8 D) 11
A) 12 B) 15 C) 13 D) 11
A) La mediana de los datos B) El rango intercuartílico entre el primer y tercer cuartil C) Los valores atípicos D) Los valores máximo y mínimo
A) El valor máximo B) El primer cuartil C) La mediana o segundo cuartil D) El valor mínimo
A) Mostrar la dispersión de datos fuera del rango intercuartílico B) Indicar la mediana del conjunto de datos C) Dividir el conjunto de datos en cuatro partes iguales D) Representar los valores atípicos
A) Los valores extremos alejados del resto de datos B) Los valores entre el primer y tercer cuartil C) Los valores dentro de los bigotes D) Los valores que coinciden con la mediana
A) Que los datos están simétricos B) Que hay sesgo hacia valores más bajos C) Que hay sesgo hacia valores más altos D) Que no hay dispersión en los datos
A) Que la mediana es muy alta B) Que hay muchos valores atípicos C) Que no existen valores atípicos D) Que el rango intercuartílico es pequeño
A) La mediana B) El valor máximo C) El límite superior del rango intercuartílico D) El valor mínimo
A) Porque elimina los valores atípicos automáticamente B) Porque solo representa la media de los datos C) Porque muestra la distribución y dispersión de los datos claramente D) Porque muestra solo los valores máximos y mínimos
A) Que el 50% de los estudiantes vive a una distancia menor o igual a 2,3 km B) Que el estudiante vive a la mayor distancia del colegio C) Que el estudiante vive a más distancia que el 75% de los demás D) Que el estudiante vive a menos distancia que el 25% de los demás
A) 5 estudiantes, 25% B) 14 estudiantes, 70% C) 20 estudiantes, 100% D) 10 estudiantes, 50% |