A) Dividen los datos en 2 partes iguales. B) Dividen los datos en 10 partes iguales. C) Dividen los datos en 4 partes iguales. D) Dividen los datos en 100 partes iguales.
A) En la posición 20. B) En la posición 10. C) En la posición 25. D) En la posición 30.
A) El mínimo y el máximo de los datos. B) El promedio de los datos. C) El rango intercuartílico. D) Los valores atípicos.
A) El 75% de los datos es mayor a 50. B) Todos los datos están entre 25 y 50. C) El 50% de los datos es menor o igual a 50. D) El 25% de los datos es menor a 50.
A) Medir la simetría de los datos. B) Medir la dispersión de los datos. C) Identificar el promedio de los datos. D) Representar los valores extremos.
A) La mediana B) El valor máximo C) El promedio de todos los datos D) El valor mínimo
A) 75% B) 100% C) 50% D) 25%
A) Los percentiles dividen en 10 partes, los deciles en 100 B) Los percentiles dividen en 100 partes, los deciles en 10 C) No hay diferencia D) Ambos dividen en 4 partes
A) Los valores extremos (mínimo y máximo) B) Los valores centrales C) El promedio de los datos - Los valores entre Q1 y Q D) Los valores entre Q1 y Q3
A) 2 B) 2.5 C) 3 D) 1.8
A) Carlos, María, Irene, Martín B) Sofía, Jacobo, Tomás, Gabriel C) Camila, Verónica, Manuel, Santiago D) Carlos, Camila, Andrés, Liliana
A) 18 B) 20 C) 15 D) 10
A) Antonio: entre Q1 y Q2; María: entre Q2 y Q3 B) Antonio: en el máximo; María: en el mínimo C) Ambos en la misma sección D) Antonio: entre Q2 y Q3; María: entre Q1 y Q2
A) 100% B) 25% C) 75% D) 50%
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
A) 9 B) 10 C) 8 D) 11
A) 13 B) 15 C) 11 D) 12
A) Los valores atípicos B) Los valores máximo y mínimo C) La mediana de los datos D) El rango intercuartílico entre el primer y tercer cuartil
A) La mediana o segundo cuartil B) El valor mínimo C) El valor máximo D) El primer cuartil
A) Mostrar la dispersión de datos fuera del rango intercuartílico B) Indicar la mediana del conjunto de datos C) Representar los valores atípicos D) Dividir el conjunto de datos en cuatro partes iguales
A) Los valores dentro de los bigotes B) Los valores que coinciden con la mediana C) Los valores entre el primer y tercer cuartil D) Los valores extremos alejados del resto de datos
A) Que hay sesgo hacia valores más bajos B) Que no hay dispersión en los datos C) Que los datos están simétricos D) Que hay sesgo hacia valores más altos
A) Que el rango intercuartílico es pequeño B) Que no existen valores atípicos C) Que hay muchos valores atípicos D) Que la mediana es muy alta
A) El límite superior del rango intercuartílico B) El valor mínimo C) La mediana D) El valor máximo
A) Porque elimina los valores atípicos automáticamente B) Porque muestra la distribución y dispersión de los datos claramente C) Porque solo representa la media de los datos D) Porque muestra solo los valores máximos y mínimos
A) Que el estudiante vive a más distancia que el 75% de los demás B) Que el 50% de los estudiantes vive a una distancia menor o igual a 2,3 km C) Que el estudiante vive a la mayor distancia del colegio D) Que el estudiante vive a menos distancia que el 25% de los demás
A) 10 estudiantes, 50% B) 14 estudiantes, 70% C) 5 estudiantes, 25% D) 20 estudiantes, 100% |