A) Dividen los datos en 2 partes iguales. B) Dividen los datos en 100 partes iguales. C) Dividen los datos en 10 partes iguales. D) Dividen los datos en 4 partes iguales.
A) En la posición 10. B) En la posición 20. C) En la posición 25. D) En la posición 30.
A) El rango intercuartílico. B) El mínimo y el máximo de los datos. C) Los valores atípicos. D) El promedio de los datos.
A) Todos los datos están entre 25 y 50. B) El 25% de los datos es menor a 50. C) El 75% de los datos es mayor a 50. D) El 50% de los datos es menor o igual a 50.
A) Medir la dispersión de los datos. B) Identificar el promedio de los datos. C) Representar los valores extremos. D) Medir la simetría de los datos.
A) El promedio de todos los datos B) La mediana C) El valor mínimo D) El valor máximo
A) 25% B) 100% C) 75% D) 50%
A) Los percentiles dividen en 10 partes, los deciles en 100 B) No hay diferencia C) Los percentiles dividen en 100 partes, los deciles en 10 D) Ambos dividen en 4 partes
A) Los valores extremos (mínimo y máximo) B) Los valores centrales C) Los valores entre Q1 y Q3 D) El promedio de los datos - Los valores entre Q1 y Q
A) 1.8 B) 3 C) 2.5 D) 2
A) Sofía, Jacobo, Tomás, Gabriel B) Carlos, María, Irene, Martín C) Carlos, Camila, Andrés, Liliana D) Camila, Verónica, Manuel, Santiago
A) 20 B) 18 C) 10 D) 15
A) Ambos en la misma sección B) Antonio: entre Q1 y Q2; María: entre Q2 y Q3 C) Antonio: entre Q2 y Q3; María: entre Q1 y Q2 D) Antonio: en el máximo; María: en el mínimo
A) 50% B) 75% C) 100% D) 25%
A) 6 B) 8 C) 9 D) 7
A) 8 B) 11 C) 9 D) 10
A) 15 B) 13 C) 11 D) 12
A) La mediana de los datos B) El rango intercuartílico entre el primer y tercer cuartil C) Los valores máximo y mínimo D) Los valores atípicos
A) El valor mínimo B) El primer cuartil C) La mediana o segundo cuartil D) El valor máximo
A) Dividir el conjunto de datos en cuatro partes iguales B) Representar los valores atípicos C) Mostrar la dispersión de datos fuera del rango intercuartílico D) Indicar la mediana del conjunto de datos
A) Los valores dentro de los bigotes B) Los valores entre el primer y tercer cuartil C) Los valores que coinciden con la mediana D) Los valores extremos alejados del resto de datos
A) Que hay sesgo hacia valores más bajos B) Que hay sesgo hacia valores más altos C) Que no hay dispersión en los datos D) Que los datos están simétricos
A) Que no existen valores atípicos B) Que la mediana es muy alta C) Que hay muchos valores atípicos D) Que el rango intercuartílico es pequeño
A) El valor máximo B) El valor mínimo C) La mediana D) El límite superior del rango intercuartílico
A) Porque muestra la distribución y dispersión de los datos claramente B) Porque muestra solo los valores máximos y mínimos C) Porque solo representa la media de los datos D) Porque elimina los valores atípicos automáticamente
A) Que el estudiante vive a menos distancia que el 25% de los demás B) Que el estudiante vive a más distancia que el 75% de los demás C) Que el estudiante vive a la mayor distancia del colegio D) Que el 50% de los estudiantes vive a una distancia menor o igual a 2,3 km
A) 20 estudiantes, 100% B) 10 estudiantes, 50% C) 14 estudiantes, 70% D) 5 estudiantes, 25% |