Aprender sirviendo en contextos comunitarios
- 1. Este aprendizaje consiste en que los alumnos aprendan y se desarrollen por medio de la participación activa en experiencias de servicio vinculadas a las necesidades de una comunidad.
A) Aprendizaje basado en el servicio
B) Aprendizaje cooperativo
C) Aprendizaje basado en problemas (ABP)
D) Enfoques de proyectos
E) Simulaciones situadas
- 2. Esta opción no pertenece a las características que pretende llevar a cabo el aprendizaje basado en el servicio
A) Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
B) Son colaborativos y los beneficios son recíprocos
C) Se realiza para los miembros de la comunidad y es una materia extracurricular
D) Se realiza con los miembros de la comunidad
- 3. Menciona 3 actividades que privilegia el aprendizaje en el servicio
- 4. Este concepto no forma parte de los dominios principales que se inciden en los programas de formación en el servicio
A) Político
B) Moral
C) Intelectual
D) Administrativo
- 5. Recurso que se utiliza para la reflexión crítica por parte del alumno, donde describe e interpreta la experiencia de servicio.
A) Trabajo escrito de investigación experimental.
B) Diarios
C) Estudios de caso éticos
D) Exposiciones en plenaria
- 6. Modelo en el que los profesionales emplean cuando tienen una experiencia que les permita tener un control absoluto y toma de decisiones.
A) Modelo del usuario
B) Modelo del trasplante
C) Modelo de experto
- 7. Modalidad en la que los alumnos y el tutor comprenden la misión y visión.
A) Modalidad participativa
B) Modalidad participativo – innovadora
- 8. Menciona las cinco dimensiones de la autoevaluación.
- 9. Este aspecto no apoya al diseño de un proyecto de aprender sirviendo.
A) Pensar en el proyecto como materia extracurricular
B) La estructura de organización y participación
C) El andamiaje que apoya el aprendizaje del alumno
D) Delimitación del objetivo del servicio
E) La autoevaluación
- 10. Menciona al menos 5 criterios pedagógicos que se desarrollan mediante el programa de aprender sirviendo
- 11. La educación facultadora promovida mediante el programa de aprender sirviendo tiene como cometido principal que el alumno
A) Aprenda sólo los conocimientos académicos
B) Adquiera los conocimientos académicos necesarios y construya su identidad personal.
- 12. Este aspecto es necesario que se cumpla en todo programa de aprender sirviendo, ya que permitirá que el aprendizaje sea significativo a la hora de vivir una experiencia de aprendizaje
A) Reflexión
B) Comunicación
C) Acción
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