Aprender sirviendo en contextos comunitarios
- 1. Este aprendizaje consiste en que los alumnos aprendan y se desarrollen por medio de la participación activa en experiencias de servicio vinculadas a las necesidades de una comunidad.
A) Simulaciones situadas
B) Aprendizaje cooperativo
C) Aprendizaje basado en problemas (ABP)
D) Enfoques de proyectos
E) Aprendizaje basado en el servicio
- 2. Esta opción no pertenece a las características que pretende llevar a cabo el aprendizaje basado en el servicio
A) Se realiza para los miembros de la comunidad y es una materia extracurricular
B) Se realiza con los miembros de la comunidad
C) Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
D) Son colaborativos y los beneficios son recíprocos
- 3. Menciona 3 actividades que privilegia el aprendizaje en el servicio
- 4. Este concepto no forma parte de los dominios principales que se inciden en los programas de formación en el servicio
A) Político
B) Moral
C) Intelectual
D) Administrativo
- 5. Recurso que se utiliza para la reflexión crítica por parte del alumno, donde describe e interpreta la experiencia de servicio.
A) Trabajo escrito de investigación experimental.
B) Exposiciones en plenaria
C) Estudios de caso éticos
D) Diarios
- 6. Modelo en el que los profesionales emplean cuando tienen una experiencia que les permita tener un control absoluto y toma de decisiones.
A) Modelo del usuario
B) Modelo de experto
C) Modelo del trasplante
- 7. Modalidad en la que los alumnos y el tutor comprenden la misión y visión.
A) Modalidad participativo – innovadora
B) Modalidad participativa
- 8. Menciona las cinco dimensiones de la autoevaluación.
- 9. Este aspecto no apoya al diseño de un proyecto de aprender sirviendo.
A) Delimitación del objetivo del servicio
B) Pensar en el proyecto como materia extracurricular
C) El andamiaje que apoya el aprendizaje del alumno
D) La autoevaluación
E) La estructura de organización y participación
- 10. Menciona al menos 5 criterios pedagógicos que se desarrollan mediante el programa de aprender sirviendo
- 11. La educación facultadora promovida mediante el programa de aprender sirviendo tiene como cometido principal que el alumno
A) Adquiera los conocimientos académicos necesarios y construya su identidad personal.
B) Aprenda sólo los conocimientos académicos
- 12. Este aspecto es necesario que se cumpla en todo programa de aprender sirviendo, ya que permitirá que el aprendizaje sea significativo a la hora de vivir una experiencia de aprendizaje
A) Comunicación
B) Reflexión
C) Acción
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