Aprender sirviendo en contextos comunitarios
- 1. Este aprendizaje consiste en que los alumnos aprendan y se desarrollen por medio de la participación activa en experiencias de servicio vinculadas a las necesidades de una comunidad.
A) Enfoques de proyectos
B) Aprendizaje basado en el servicio
C) Aprendizaje basado en problemas (ABP)
D) Simulaciones situadas
E) Aprendizaje cooperativo
- 2. Esta opción no pertenece a las características que pretende llevar a cabo el aprendizaje basado en el servicio
A) Se realiza con los miembros de la comunidad
B) Se realiza para los miembros de la comunidad y es una materia extracurricular
C) Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
D) Son colaborativos y los beneficios son recíprocos
- 3. Menciona 3 actividades que privilegia el aprendizaje en el servicio
- 4. Este concepto no forma parte de los dominios principales que se inciden en los programas de formación en el servicio
A) Intelectual
B) Político
C) Moral
D) Administrativo
- 5. Recurso que se utiliza para la reflexión crítica por parte del alumno, donde describe e interpreta la experiencia de servicio.
A) Diarios
B) Estudios de caso éticos
C) Trabajo escrito de investigación experimental.
D) Exposiciones en plenaria
- 6. Modelo en el que los profesionales emplean cuando tienen una experiencia que les permita tener un control absoluto y toma de decisiones.
A) Modelo del trasplante
B) Modelo de experto
C) Modelo del usuario
- 7. Modalidad en la que los alumnos y el tutor comprenden la misión y visión.
A) Modalidad participativo – innovadora
B) Modalidad participativa
- 8. Menciona las cinco dimensiones de la autoevaluación.
- 9. Este aspecto no apoya al diseño de un proyecto de aprender sirviendo.
A) Pensar en el proyecto como materia extracurricular
B) La estructura de organización y participación
C) Delimitación del objetivo del servicio
D) La autoevaluación
E) El andamiaje que apoya el aprendizaje del alumno
- 10. Menciona al menos 5 criterios pedagógicos que se desarrollan mediante el programa de aprender sirviendo
- 11. La educación facultadora promovida mediante el programa de aprender sirviendo tiene como cometido principal que el alumno
A) Adquiera los conocimientos académicos necesarios y construya su identidad personal.
B) Aprenda sólo los conocimientos académicos
- 12. Este aspecto es necesario que se cumpla en todo programa de aprender sirviendo, ya que permitirá que el aprendizaje sea significativo a la hora de vivir una experiencia de aprendizaje
A) Acción
B) Reflexión
C) Comunicación
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