A) Teoría del Aprendizaje Social B) Teoría del Psicoanálisis C) Teoría de la Gestalt D) Teoría del Estructuralismo
A) No tiene influencia en la percepción musical B) Dificulta la apreciación de nuevas composiciones C) Solo afecta la percepción rítmica de la música D) Ayuda a reconocer patrones musicales y recordar melodías
A) Pruebas de audición B) Electroencefalografía (EEG) C) Análisis de sangre D) Resonancia magnética
A) El estudio de la relación entre la música y el cerebro B) La evolución de los instrumentos musicales C) El análisis de las letras de las canciones pop D) La historia de la música en las diferentes culturas
A) Ayuda a comprender cómo los oyentes anticipan y disfrutan la música B) No tiene relevancia en la experiencia musical C) Defiende la idea de que la música es predecible y aburrida D) Se enfoca en la valoración estética de las composiciones
A) La descripción de la estructura armónica de una pieza musical B) La coordinación temporal entre eventos musicales C) La rapidez con la que se ejecutan las notas musicales D) El análisis de la melodía principal de una composición
A) No tiene influencia en las capacidades cognitivas B) Puede mejorar la concentración y la memoria en determinadas tareas C) Reduce la capacidad de atención y el rendimiento mental D) Genera confusión y desorientación
A) Escuchar música sin sentir ninguna emoción en particular B) El fenómeno de copiar melodías de otras composiciones C) La transmisión de enfermedades a través de la música D) La tendencia a reflejar emociones similares a las expresadas en la música
A) Capacidad de recordar melodías o canciones B) Conocimiento detallado sobre compositores famosos C) Habilidad para tocar varios instrumentos a la vez D) Intuición para componer nuevas piezas musicales |