A) Docentes B) Maestros C) Todas las anteriores D) Profesores no extraordinarios E) Profesores Extraordinarios
A) Mostrandolesconfianza B) Con amabilidad C) Poniendolos como ejemplos D) Como amigos E) Humillandolos
A) Metodología tradicional B) En su apatía C) No enfrentan sus debilidades D) Por el desinterés a sus alumnos E) En su disposición
A) Idealismo B) Positivismo C) Megacognición D) Metacognición E) Cognición
A) Todas lasanteriores B) Confianza C) Falta de confianza D) Humillandolos E) Ignorandolos
A) Aprendizaje no forzado B) Confianza natural C) Aprendizaje crítico natural D) Buen ambiente para el aprendizaje E) Todas las anteriores
A) Estoicos B) Comprometidas C) Conductistas D) Decuidados E) Interesasdos en la economía
A) Se conforman en solo cumplir elprograma B) Son expertos en su área C) No preparan su clase D) Se visten informales E) Ninguna de las anteriores
A) Por los directores B) Por los docentes C) Por todos los involucrados D) Por los alumnos E) Por los Padres de familia
A) todas las anteriores B) Aprender paraobtener buena calificación C) Aprender para sobresalir D) Aprender de una manera duradera E) Aprender para pasar el examen
A) Saber cómo motivar a los alumnos B) Comprender que modelos mentales debenutilizar C) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje D) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos E) Todas las anteriores
A) Debates B) Clases magistrales C) Todas las anteriores D) Estudio de casos E) Aprendizaje basado en problemas
A) Factores emocionales B) Factoreseconómicos C) Factores políticos D) Factores culturales E) todas las anteriores
A) Introvertidos B) Todas las anteriores C) Vergonzosos D) Extravertidos E) Formales
A) Irrelevantes B) Cuentos irreales C) Ciencia ficción D) Poco creíbles E) Auténticos y reales
A) Utiliza el aula para hacer negocios B) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos C) Creen que sus alumnos son inferiores D) Utiliza el aula parajugar E) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos
A) Una perdida detiempo B) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje C) Un mero trámite D) Una oportunidad para humillar a los alumnos E) Todas las anteriores
A) No debe tenerel celular a la mano B) Que se tomará asistencia C) La respuesta anterior D) Qué se evaluará E) Que no puede hablar durante la evaluación
A) Mejorar la didáctica B) Todas las anteriores C) Medir el avance avancedel aprendizaje D) Hacerlos cambios necesarios E) Lograrun buen aprendizaje
A) Sus colegas B) La respuesta anterior C) Los padres de familia D) Los alumnos E) Por si mismos
A) La enseñanza B) El cumplir el programa C) Los alumnos D) Cumplir el horario E) El aprendizaje
A) Dar por hecho que su metodología es la mejor B) El hacer atractiva la clase C) Creerse buen docente por naturaleza D) Preparar su clase E) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos
A) La empatía B) La intuición C) La comprensión D) La originalidad E) Todas las anteriores
A) Factoreseconómicos B) Factores políticos C) Factores culturales D) La respuestaanterior E) la falta de formación a los docentes en general
A) Guiar al estudiante B) Transmitir conocimientos C) Acompañar al alumno D) Proporcionarle las herramientas necesarias E) Motivar al alumno |