A) Criollos B) Pipiolos C) Conservadores D) Federalistas E) Presidencialistas
A) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado B) Dejar el poder en manos de los parlamentarios C) La expansión de los limites del territorio chileno D) Crear 8 regiones y provincias E) Limitar el poder del presidente
A) Autoritario B) Bicameral C) Oligárquico D) Democrático E) Libertario
A) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos B) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia C) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades D) Nunca se involucró en la politica E) Apelaba por la libertad de la población
A) Parlamentaria B) Liberal. C) Federalista. D) Conservadora. E) Moralista
A) Pelucones. B) Estanqueros. C) Federalistas. D) Ilustrados. E) Pelucones
A) Sistema federal. B) Sistema portaliano. C) Sistema parlamentario D) Sistema liberal. E) Sistema democrático.
A) Religión hebrea. B) Religión evangélica. C) Religión musulmana. D) Religión judía. E) Religión católica, apostólica y romana.
A) El Poder Judicial. B) El Presidente de la República. C) El Poder Judicial. D) Ministro de guerra y marina E) Los senadores.
A) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas. B) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. C) Diego Portales y José Miguel Carrera. D) Bernardo Ohiggins E) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes
A) Inversionistas argentinos B) El gobierno boliviano C) Inversionistas extranjeros D) Grupos indígenas locales E) Inversionistas chilenos
A) plata B) litio C) salitre D) cobre E) oro
A) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia B) La ocupación militar de Antofagasta por Chile C) La estatización del salitre peruano D) La disputa por la región de Tacna E) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia
A) Una revuelta campesina en busca de tierras. B) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad. C) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones. D) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. E) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile
A) La educación universal. B) La desigualdad económica y social. C) La falta de recursos naturales. D) El exceso de riqueza en la sociedad E) La industrialización rápida
A) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores B) Reformas que promuevan la inversión extranjera C) Reformas que aumenten la desigualdad. D) Reformas que favorecieran a las clases altas E) Reformas que redujeran los impuestos.
A) Durante la colonización española B) En la década de 1990. C) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX. D) Durante la Guerra del Pacífico. E) Durante la Segunda Guerra Mundial.
A) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia B) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos C) Como una lucha por la independencia de Chile D) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante E) Como una revuelta campesina en busca de tierras
A) Fortaleció el poder del Presidente de la República B) Incrementó el poder del Congreso Nacional C) Abolió el sistema de partidos políticos D) Promovió la igualdad de poderes. E) Establecimiento de un régimen federal descentralizado
A) Francisco Antonio Pinto B) Ramón Freire C) Diego Portales D) Diego Portales E) Juan Egaña
A) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino B) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno C) Las dificultades educativas que tenía el pais. D) La falta de apoyo de la iglesia católica E) Lo largo y extenso del territorio
A) federales y estanqueros B) liberales y militares C) pipiolos y conservadores D) Moralista, federal y Liberal E) leyes laicas y conservadoras
A) Edad Moderna B) Prehistoria C) Edad Media D) Edad Antigua E) Edad Contemporánea
A) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo B) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto C) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos D) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. E) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas.
A) El uso de herramientas de piedra. B) La fabricación de cerámica C) La invención de la escritura cuneiforme D) La construcción de grandes pirámides E) La domesticación de plantas y animales.
A) América B) Asia C) Europa D) Australia E) Africa
A) Sociedad agrícola B) Sociedad nómada C) Sociedad industrial D) Sociedad pastoral E) Sociedad minera
A) Aparición de la rueda B) Mayor movilidad de las sociedades humanas. C) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. D) Uso de herramientas de hierro E) Desarrollo de la escritura cuneiforme
A) Homo erectus B) Homo sapiens C) Australopithecus D) Homo habilis E) Paranthropus
A) paleolítico B) edad de los metales C) neolítico D) edad del hierro E) mesolítico |