A) Primates B) Pájaro C) Mamíferos D) Reptil
A) Japón B) Australia C) Madagascar D) Brasil
A) Semillas y frutos secos B) Carne C) Frutas y hojas D) Pescado
A) Durante el día B) Crepúsculo C) Amanecer y anochecer D) Por la noche
A) Enfermedad B) Cambio climático C) Pérdida de hábitats D) Depredadores
A) Lémures Indri B) Lémures de collar rojo C) Lémures Aye-aye D) Lémures de cola anillada
A) Rebaño B) Pod C) Tropa D) Rebaño
A) Indri B) Aye-aye C) Lémur Moñudo D) Sifaka
A) Nombrado en honor a un famoso explorador llamado Lemur. B) Del griego 'lemuros', que significa 'habitante del bosque'. C) Derivado del idioma malgache, que significa 'trepador de árboles'. D) Del latín 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritus de los muertos'.
A) Los lémures gigantes podían volar. B) Los lémures gigantes no tenían cola. C) Eran más grandes que las especies de lémures existentes, y algunas alcanzaban el tamaño de los gorilas. D) Todos los lémures gigantes vivían en el agua.
A) Los lémures no tienen una tasa metabólica basal. B) Los lémures tienen una tasa metabólica basal alta. C) Tienen una tasa metabólica basal relativamente baja. D) Su tasa metabólica es variable e impredecible.
A) Los machos son los que dominan durante la temporada de reproducción. B) Presentan una reproducción estacional con dominancia femenina en el grupo social. C) La reproducción ocurre durante todo el año, sin un patrón específico. D) Los lémures se reproducen solo una vez en su vida.
A) Solo una especie puede vivir en un determinado bosque. B) Ninguna de dos especies de lémures puede compartir el mismo hábitat. C) Dos especies pueden coexistir debido a diferentes hábitos alimenticios. D) Todas las especies de lémures pueden coexistir sin conflictos.
A) Louis Pasteur B) Charles Darwin C) Gregor Mendel D) Carl Linnaeus
A) *Lemur catta* B) *Daubentonia madagascariensis* C) *Cynocephalus volans* D) *Indri indri*
A) Strepsirrhini B) Simiiformes C) Tarsiiformes D) Haplorhini
A) Simios B) Lorísidos C) Tarseros D) Adaptiformes
A) Molares bilofodontes B) Lámina dental C) Complejo de esmalte D) Caninos alargados
A) Teoría del puente terrestre B) Hipótesis del desplazamiento continental C) Hipótesis del salto entre islas D) Hipótesis de la deriva aleatoria
A) 1000 km (620 millas) B) 300 km (186 millas) C) 560 km (350 millas) D) 750 km (466 millas)
A) George Gaylord Simpson B) Richard Owen C) William Diller Matthew D) Charles Darwin
A) 6 meses B) 30 días o menos C) 1 año D) 100 días
A) Hace 20 millones de años B) Hace 10 millones de años C) Hace 50 millones de años D) Hace 5 millones de años
A) Mejora de la visión nocturna B) Catemeridad C) Hipometabolismo D) Almacenamiento de grasa estacional
A) Agricultura de tala y quema (tavy) B) Cultivo en terrazas C) Acuicultura D) Agricultura itinerante
A) 50% B) 75% C) ~10% D) 25%
A) Alto grado de encefalización B) Monomorfismo sexual C) Actividad nocturna D) Grupos de gran tamaño
A) Chiromyiformes B) Lorisiformes C) Lemuriformes D) Strepsirrhini
A) Lémur B) Propithecus C) Daubentonia D) Indri
A) No están estrechamente relacionados. B) Están estrechamente relacionados. C) Son idénticos. D) Son subespecies entre sí.
A) Uniformidad genética B) Inflación taxonómica C) Similitud morfológica D) Estabilidad ecológica
A) El lémur de vientre rojo B) El lémur saltarín C) El aye-aye D) El indri
A) Un dedo medio muy flexible y en forma de hilo. B) Orejas grandes. C) Una uña similar a la de un animal que excava. D) Una lengua larga.
A) Lémures saltarines B) Lémures Indri C) Lémures pigmeos de orejas peludas D) Lémures ratón
A) Huesos de la mandíbula completamente fusionados. B) Cola prensil. C) Cierre postorbital. D) Una uña aplanada lateralmente y alargada, llamada "uña de aseo", en el segundo dedo.
A) El canal auditivo B) El bulbo olfatorio C) El órgano vomeronasal D) El rinario
A) Roer la madera B) Alimentarse de néctar C) Detectar espacios vacíos dentro de los árboles D) Extraer alimento de pequeños agujeros
A) El sifaka diadema B) El aye-aye C) Archaeoindris fontoynonti D) El indri
A) Bicornuado B) Monocornuado C) Tricornuado D) Multicornuado
A) Promedio B) Pequeño C) Variable D) Grande
A) Esmalte dental más delgado B) Misma grosura que en los antropoides C) Sin esmalte D) Esmalte dental más grueso
A) Generalmente, una dieta basada en hojas. B) Una dieta carnívora. C) Una dieta basada en frutas. D) Una dieta basada en insectos.
A) Reducción del movimiento durante el día. B) Mayor actividad nocturna. C) Comportamientos de exposición al sol. D) Aislamiento de los miembros del grupo.
A) Comportamiento. B) Tasa metabólica. C) Preferencias de hábitat. D) Dieta.
A) Folívora (alimentación basada en hojas) B) Granívora (alimentación basada en semillas) C) Frugívora (alimentación basada en frutas) D) Omnívora (alimentación que incluye tanto plantas como animales)
A) Gramíneas B) Bambú C) Helechos D) Manglares
A) Sifakas B) Lémures bambú dorados C) Lémures ratón gigantes de Coquerel D) Lémures anillados
A) Fisión-fusión B) Grupos con múltiples machos C) Solitarios pero sociales D) Parejas
A) Solitarios pero sociales B) Grupos con múltiples machos C) Parejas monógamas D) Sociedades de fisión-fusión
A) Mayor inversión materna B) Migración de los machos al alcanzar la madurez C) Frecuencia de acicalamiento reducida D) Búsqueda de alimento solitaria durante la noche
A) Abandonan el grupo. B) Ignoran la agresividad. C) Actúan de manera sumisa. D) Se vuelven más agresivos.
A) Marcaje territorial B) Combate físico C) Tapones copuladores D) Desafíos vocales
A) Compartir nidos con otras hembras B) Marcar territorio con olores C) Buscar alimento solo durante la noche D) Emitir vocalizaciones durante el día
A) Los machos permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que las hembras migran. B) Ambos sexos migran a nuevas áreas. C) Ninguno de los sexos migra. D) Las hembras permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que los machos migran al alcanzar la madurez.
A) Hipótesis basada en la agresión masculina. B) La perspectiva predominante en la literatura. C) Hipótesis que explica el monomorfismo. D) Una nueva hipótesis que utiliza la teoría de juegos de forma simplificada.
A) Migrar estacionalmente. B) Mostrar vínculos de pareja. C) Vivir en grupos grandes y cohesionados. D) Alimentarse solos durante la noche, pero a menudo anidar en grupos durante el día.
A) Hibernación B) Diurnidad C) Nocturnidad D) Catemeridad
A) Diurno B) Crepuscular C) Cathemeral D) Nocturno
A) Charles Darwin B) Jane Goodall C) Dian Fossey D) Ian Tattersall
A) Seis a ocho días B) Dos semanas C) Cinco meses D) Un mes
A) Lémures crestados B) Indríidos C) Lémur de cola anillada D) Sifaka de Verreaux
A) Señales olfativas B) Comunicación táctil C) Vocalizaciones D) Señales visuales
A) Marcaje territorial B) Llamados contagiosos C) Llamados de alarma D) Cantos de apareamiento
A) Comunicación táctil B) Comunicación visual C) Comunicación olfativa D) Comunicación vocal
A) Locomoción cuadrúpeda parcialmente terrestre B) Salto de rebote C) Locomoción arbórea lenta y cuadrúpeda D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos
A) Señales visuales B) Vocalizaciones C) Comunicación táctil D) Olfato
A) Locomoción cuadrúpeda principalmente terrestre. B) Locomoción cuadrúpeda arbórea rápida. C) Adherencia vertical y saltos. D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos.
A) Locomoción arbórea lenta, con movimiento de cuatro extremidades. B) Locomoción terrestre parcial, con movimiento de cuatro extremidades. C) Agarre vertical y salto. D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos.
A) Gestionar las interacciones agresivas. B) Evitar a los depredadores. C) Encontrar fuentes de alimento. D) Atraer a posibles parejas.
A) Locomoción arbórea cuadrúpeda rápida. B) Adherencia vertical y saltos. C) Locomoción arbórea cuadrúpeda lenta, similar a la de los loris. D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos.
A) Monogamia B) Formación de parejas C) Promiscuitud D) Poliginia con competencia difusa
A) 6 meses B) 9 semanas C) 18–24 semanas D) 3 meses
A) Fossa B) Halcón cernícalo de Madagascar C) Lechuzas D) Cocodrilos
A) El halcónazor de Madagascar B) El lémur anillado C) El lémur dorado de bambú D) El águila crestada de Madagascar (Stephanoaetus mahery)
A) Étienne de Flacourt B) Philibert Commerçon C) George Edwards D) James Petiver
A) 1751 B) 1608 C) 1771 D) 1658
A) Alfred Grandidier B) James Petiver C) George Edwards D) Étienne de Flacourt
A) Ernst Schwarz B) Alphonse Milne-Edwards C) John Edward Gray D) Albert Günther
A) 1975 B) 1962 C) 1956 D) 1980
A) David Attenborough B) John Buettner-Janusch C) Alison Jolly D) Elwyn L. Simons
A) John Buettner-Janusch B) Jean-Jacques Petter C) David Attenborough D) Alison Jolly
A) Investigación genómica B) Investigación in situ C) Investigación de laboratorio D) Investigación ex situ
A) Razonamiento transitivo B) Dieta y comportamiento social C) Preferencias por herramientas basadas en sus cualidades funcionales D) Grupos sociales y reproducción
A) Siglo XIX B) Siglo XX C) Siglo XVII D) Siglo XVIII
A) 23% B) 16% C) 8% D) 25%
A) UICN B) Conservation International C) CITES D) WWF
A) 50% B) Casi el 70% C) 30% D) 90%
A) 30% B) 50% C) 70% D) 90%
A) 10% B) 30% C) 3% D) 20%
A) Índris B) Sikafas C) Lémures pigmeos D) Lémures de cola anillada
A) Reserva de Lémures de Myakka City B) Parque Ivoloina C) Centro de Investigación de Lémures Duke D) Parque de los Lémures
A) Ambiroa B) Fady C) Antepasado D) Babakoto
A) Con indiferencia. B) Casi universalmente de forma negativa. C) Como un símbolo de buena suerte. D) Como una mascota querida.
A) Ella se enfermará. B) Su bebé tendrá sus hermosos y redondos ojos. C) El bebé nacerá con alas. D) El bebé no tendrá ojos.
A) Discovery Channel B) Servicio de Radiodifusión Pública (PBS) C) National Geographic D) Animal Planet
A) 2008 B) 2010 C) 2006 D) 2005 |