A) El reemplazo de las disciplinas humanísticas por la programación informática.
B) La aplicación de tecnologías digitales en el estudio de las humanidades.
C) Una disciplina centrada en la reducción de las humanidades a datos numéricos.
D) El análisis de datos digitales exclusivamente relacionados con la historia de la computación.

A) Sustituye la necesidad de interpretación y análisis en la investigación humanística.
B) Permite desarrollar herramientas para el análisis de datos y textos.
C) Limita la comprensión de datos al no ser una disciplina humanística tradicional.
D) No tiene relevancia en el campo de estudio de las humanidades digitales.

A) La ocultación de datos relevantes para sesgar investigaciones.
B) La representación gráfica de datos para facilitar su comprensión y análisis.
C) La conversión de datos digitales a formatos analógicos obsoletos.
D) La exclusión de datos visuales en proyectos humanísticos.

A) El estudio de actitudes y emociones a través del análisis de textos digitales.
B) La verificación de reglas gramaticales en documentos históricos.
C) El reemplazo de textos por emojis en estudios históricos.
D) La exclusión de contenido emocional en la investigación humanística.

A) Una forma de humanidades tradicionales sin considerar el aspecto digital.
B) Un estudio exclusivo de tecnología sin relación con las humanidades.
C) Un enfoque que reflexiona sobre las implicaciones políticas y sociales de la tecnología en las humanidades.
D) Un análisis puramente técnico de datos numéricos en humanidades.

A) Limitar la cantidad de textos disponibles para el análisis.
B) Descubrir patrones y tendencias en grandes colecciones de textos.
C) Traducir textos digitales a lenguas antiguas obsoletas.
D) Ignorar datos textuales en favor de fuentes visuales.

A) El proceso de atribuir contexto humano a los datos para una mejor comprensión.
B) La transformación de datos digitales a formatos obsoletos.
C) La eliminación de datos personales para evitar el sesgo en la investigación.
D) La exclusión de datos relacionados con la cultura en proyectos digitales.

A) Plataformas de redes sociales exclusivas para académicos.
B) Espacios físicos donde se guardan únicamente libros impresos.
C) Archivos digitales inaccesibles al público en general.
D) Repositorios en línea que almacenan y facilitan el acceso a recursos culturales y académicos.

A) Conversiones de textos impresos a formatos digitales obsoletos.
B) Recursos en línea sin contenido académico relacionado con humanidades.
C) Colecciones de textos digitales utilizadas como base de datos para análisis.
D) Archivos digitales sin relación con el estudio de las humanidades.