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comprensión lectora 3 - Examen
Contribuido por: LANG
  • 1. HALLAR LA IDEA PRINCIPAL ¿Cuál es la idea principal del párrafo tres?
A) La madre Teresa enseña los niños en el suelo y atiende a los enfermos
B) La madre Teresa se dedica a atender a los más pobres por amor, a pesar de los obstáculos
C) La madre Teresa envió una carta al papa para que le autorizara a trabajar con los marginados
D) Las autoridades eclesiásticas no querían autorizar a la madre Teresa a salir a la calle
  • 2. RECORDAR HECHOS Y DETALLES. ¿Qué cosa uso la madre Teresa para dar sus primeras clases?
A) La carta del Papa
B) Los materiales que recibió de regalo
C) El suelo de tierra
D) Su amor por los pobres
  • 3. COMPRENDER LA SECUENCIA. Las siguientes declaraciones describen algunos de los sucesos que se indican en el artículo. 1. Se dedicó a atender a los enfermos y leprosos abandonados en las calles. 2. El arzobispo le dio permiso, pero le puso una condición. 3. Agnes escuchaba con mucha atención las historias de los misioneros yugoslavos. 4. Los primeros en llegar fueron los niños.
A) 3, 4, 2, 1
B) 2, 1, 4, 3
C) 1, 2, 3, 4
D) 3, 1, 2, 4
  • 4. RECONOCER CAUSA Y EFECTO. La madre Teresa salió a la calle en busca de los más necesitados porque
A) Quería ser misionera
B) El Arzobispo no la autorizaba
C) Tenía una inmensa necesidad de dar amor y hacer las cosas al modo de Dios
D) Quería incomodar a las personas para que miraran la pobreza
  • 5. COMPARAR Y CONTRASTAR. Según el artículo la Casa del Moribundo se parece más a
A) Un hotel.
B) Un monasterio.
C) Un hospital.
D) Una guardería.
  • 6. HACER PREDICCIONES. ¿Qué habría hecho la madre Teresa si el Papa no la hubiese autorizado a misionar en la calle?
A) No le hubiese importado y se habría cambiado de religión.
B) La madre Teresa habría seguido misionando hasta demostrarle al Papa que era importante su autorización.
C) Habría dejado de ser monja.
D) Se habría convertido en monja de claustro.
  • 7. HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR CONTEXTO. La palabra barracas en el párrafo quinto significa
A) Hospitales.
B) Caballerizas
C) Chozas.
D) Casas.
  • 8. IDENTIFICAR EL PROPÓSITO DE AUTOR. El autor escribió el artículo principalmente para
A) Persuadir a los lectores para que participen en la misiones.
B) Entretener con una historia sobre los leprosos y enfermos de Calcuta.
C) Describir la vida de la gente pobre en Calcuta.
D) Informar sobre la importante labor de una religiosa.
  • 9. DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPINIÓN ¿Qué enunciado establece un hecho en el artículo?
A) Trabajo y trabajo hasta que su corazón comenzó a agotarse.
B) Probablemente ellos tenían miedo por ella.
C) Las misioneras parecían santas.
D) Su tumba es el mejor lugar para orar.
  • 10. INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO. En el párrafo 4 la frase "a mirar la pobreza de frente significa"
A) Ponerla en otro lugar para mirarla.
B) Darle un valor especial en la organización del país.
C) Reconocer que existe y enfrentarla.
D) Dejar de mirar a otras personas.
  • 11. RESUMIR. ¿Qué dos enunciados resume mejor el artículo?
A) Muchas monjas se hicieron misioneras gracias al ejemplo de Teresa de Calcuta.
B) Una monja obtiene el premio Nobel para su país.
C) Una mujer religiosa dedica su vida a ayudar a los más pobres y le otorgan un premio Nobel.
D) Teresa de Calcuta fundó "La Casa del Corazón Puro" para atender a los enfermos de la calle y a los moribundos
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