A) Universo B) Población C) Investigación D) Planteamiento E) Muestra
A) Entrevistador B) Investigador C) Muestreo D) Poblacion E) Universo
A) Universo B) Muestreo C) Poblacion D) Profundidad E) Veracidad
A) Muestreo B) Poblacion C) Universo D) Poblacion E) Capacidad Operativa de recolección y analisis
A) Entendimiento del fenómeno B) Conocimiento C) Razonamiento D) Indagación E) Comprensión
A) Naturaleza del fenómeno en inicio B) Naturaleza del fenómeno en observación C) Naturaleza del fenómeno en analisis D) Naturaleza del fenómeno en descripción E) Naturaleza del fenómeno en nuestreo
A) Tres B) Cinco C) Dos D) Cuatro E) Seis
A) Creswell B) Newman C) Vigotsky D) Newton E) Skinner
A) Muestra cognitiva B) Muestra final C) Muestra principall D) Muestra media E) Muestra inicial
A) Mixta B) Cuantitativa C) Descriptiva D) Fenomenológica E) Cualitativa
A) Etnografico cultural B) Fenomenológico C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Biografía E) Grupos de enfoque
A) Etnográfico básico B) Etnografico cultural C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Biografía E) Grupos de enfoque
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Etnografico cultural D) Biografía E) Grupos de enfoque
A) Etnográfico básico B) Etnografico cultural C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Fenomenológico E) Grupos de enfoque
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Historia de vida familiar E) Etnografico cultural
A) Fenomenológico B) Biografía C) Historia de vida familiar D) Etnográfico básico E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Historia de vida familiar B) Fenomenológico C) Estudio de casos D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Biografía
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Estudio de casos C) Historia de vida familiar D) Grupos de enfoque E) Biografía
A) Creswell B) Vigotsky C) Newton D) Newman E) Skinner
A) Cuantitativa B) Cualitativa C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características D) Todas las anteriores E) Mixta
A) En estudios de caso B) En estudios cualitativos y exploratorio. C) En estudios cualitativos y mixtos D) En estudios cuantitativos y exploratorios E) En estudios mixtos y descriptivvos
A) Muestreo B) Marco teório C) Hipotesis D) Análisis E) Resultados
A) La riqueza, profundidad y calidad de la informació B) La calidad de la información C) Ninguna de las anteriores D) La profundidad de la investigación E) La riqueza de la información
A) Muestra de caso tipo culitativo B) Muestra de caso tipo C) Muestra de caso tipo mixto D) Muestra de caso tipo descriptivo E) Muestras de caso tipo fenomenológico
A) Muestras de caso tipo fenomenológico B) Muestra de caso tipo culitativo C) Muestra de caso tipo mixto D) Muestra por cuotas. E) Muestra de caso tipo descriptivo
A) Para documentar las particularidades. B) Para documentar los patrones C) Para documentar y localizar diferencias D) Para documentar la diversidad E) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades.
A) Centrarse en el marco teórico B) Centrarse en el tipo de investigación C) Centrarse en la investigación D) Centrarse en el tema por investigar E) Centrarse en el planteamiento del problema
A) En elegir casos de un perfil similar B) elegir casos sin sentido C) Elegir casos diferentes D) Ninguna de las anteriores E) Elegir casos particulares
A) Ninguna de las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Muestras en redes D) Muestras en cadena E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Son útiles cuando nos interesa evaluar características C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo D) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos E) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados
A) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente B) Ninguna de las anteriores C) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. D) Todas las anteriores E) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país.
A) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta B) Ninguna de las anteriores C) Que el investigador elige el tema D) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita E) Todas las anteriores
A) Muestras teóricas conceptuales B) Muestras teóricas C) Todas las anteriores D) Ninguna de las anteriores E) Muestras conceptuales
A) Todas las anteriores B) Muestras indagatorias C) Muestras negativas D) Muestras confirmativas E) Ninguna de las anteriores
A) Descriptiva B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Explicativa E) Tentativa
A) Creswell B) Todas las anteriores C) Barbour D) Ninguna de las anteriores E) Skinner
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Cuantitativa D) Mixta E) Cualitativa
A) Reformulacón de la muestra B) Reformulacón del marco teórico C) Reformulacón de la investigación D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) De obligados B) Ninguna de las anteriores C) De voluntarios D) Todas las anteriores E) Seleccionados por sorteo
A) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones B) De no expertos C) Todas las anteriores D) De expertos E) Ninguna de las anteriores |