A) Población B) Planteamiento C) Investigación D) Muestra E) Universo
A) Muestreo B) Universo C) Investigador D) Entrevistador E) Poblacion
A) Universo B) Veracidad C) Muestreo D) Poblacion E) Profundidad
A) Capacidad Operativa de recolección y analisis B) Poblacion C) Muestreo D) Universo E) Poblacion
A) Conocimiento B) Indagación C) Entendimiento del fenómeno D) Razonamiento E) Comprensión
A) Naturaleza del fenómeno en analisis B) Naturaleza del fenómeno en nuestreo C) Naturaleza del fenómeno en inicio D) Naturaleza del fenómeno en descripción E) Naturaleza del fenómeno en observación
A) Cinco B) Seis C) Dos D) Cuatro E) Tres
A) Creswell B) Newman C) Newton D) Skinner E) Vigotsky
A) Muestra principall B) Muestra inicial C) Muestra cognitiva D) Muestra final E) Muestra media
A) Descriptiva B) Cuantitativa C) Cualitativa D) Mixta E) Fenomenológica
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Etnografico cultural C) Biografía D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Etnográfico básico B) Biografía C) Etnografico cultural D) Grupos de enfoque E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Fenomenológico B) Etnografico cultural C) Biografía D) Etnográfico básico E) Grupos de enfoque
A) Fenomenológico B) Etnografico cultural C) Grupos de enfoque D) Etnográfico básico E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Etnográfico básico B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Fenomenológico E) Etnografico cultural
A) Etnográfico básico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Historia de vida familiar D) Fenomenológico E) Biografía
A) Estudio de casos B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Fenomenológico E) Biografía
A) Historia de vida familiar B) Estudio de casos C) Grupos de enfoque D) Biografía E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Skinner B) Vigotsky C) Newton D) Newman E) Creswell
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características B) Cualitativa C) Mixta D) Cuantitativa E) Todas las anteriores
A) En estudios cuantitativos y exploratorios B) En estudios mixtos y descriptivvos C) En estudios cualitativos y exploratorio. D) En estudios cualitativos y mixtos E) En estudios de caso
A) Análisis B) Hipotesis C) Resultados D) Marco teório E) Muestreo
A) La riqueza de la información B) La calidad de la información C) Ninguna de las anteriores D) La riqueza, profundidad y calidad de la informació E) La profundidad de la investigación
A) Muestra de caso tipo descriptivo B) Muestras de caso tipo fenomenológico C) Muestra de caso tipo mixto D) Muestra de caso tipo culitativo E) Muestra de caso tipo
A) Muestra de caso tipo culitativo B) Muestra de caso tipo mixto C) Muestras de caso tipo fenomenológico D) Muestra de caso tipo descriptivo E) Muestra por cuotas.
A) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. B) Para documentar las particularidades. C) Para documentar los patrones D) Para documentar la diversidad E) Para documentar y localizar diferencias
A) Centrarse en el marco teórico B) Centrarse en el planteamiento del problema C) Centrarse en el tema por investigar D) Centrarse en el tipo de investigación E) Centrarse en la investigación
A) En elegir casos de un perfil similar B) Elegir casos particulares C) Ninguna de las anteriores D) Elegir casos diferentes E) elegir casos sin sentido
A) Muestras en cadena B) Muestras en redes C) Ninguna de las anteriores D) Muestras en cadena o por redes. E) Todas las anteriores
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características B) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo C) Ninguna de las anteriores D) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados E) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos
A) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente B) Ninguna de las anteriores C) Todas las anteriores D) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. E) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país.
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Que el investigador elige el tema D) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta E) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita
A) Todas las anteriores B) Muestras conceptuales C) Muestras teóricas D) Muestras teóricas conceptuales E) Ninguna de las anteriores
A) Muestras negativas B) Muestras confirmativas C) Muestras indagatorias D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Descriptiva C) Explicativa D) Tentativa E) Ninguna de las anteriores
A) Barbour B) Creswell C) Todas las anteriores D) Ninguna de las anteriores E) Skinner
A) Todas las anteriores B) Cuantitativa C) Cualitativa D) Ninguna de las anteriores E) Mixta
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Reformulacón de la muestra D) Reformulacón de la investigación E) Reformulacón del marco teórico
A) De voluntarios B) De obligados C) Seleccionados por sorteo D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) De expertos B) De no expertos C) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores |