A) Universo B) Muestra C) Población D) Planteamiento E) Investigación
A) Investigador B) Entrevistador C) Universo D) Muestreo E) Poblacion
A) Muestreo B) Veracidad C) Universo D) Poblacion E) Profundidad
A) Universo B) Poblacion C) Capacidad Operativa de recolección y analisis D) Poblacion E) Muestreo
A) Razonamiento B) Comprensión C) Indagación D) Conocimiento E) Entendimiento del fenómeno
A) Naturaleza del fenómeno en descripción B) Naturaleza del fenómeno en analisis C) Naturaleza del fenómeno en observación D) Naturaleza del fenómeno en inicio E) Naturaleza del fenómeno en nuestreo
A) Dos B) Cinco C) Seis D) Cuatro E) Tres
A) Newman B) Vigotsky C) Newton D) Skinner E) Creswell
A) Muestra final B) Muestra media C) Muestra principall D) Muestra inicial E) Muestra cognitiva
A) Descriptiva B) Mixta C) Cuantitativa D) Cualitativa E) Fenomenológica
A) Biografía B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Etnografico cultural D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Etnográfico básico B) Grupos de enfoque C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Etnografico cultural E) Biografía
A) Etnografico cultural B) Etnográfico básico C) Biografía D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Grupos de enfoque D) Etnografico cultural E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Etnografico cultural B) Historia de vida familiar C) Fenomenológico D) Etnográfico básico E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Historia de vida familiar B) Biografía C) Etnográfico básico D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Fenomenológico
A) Historia de vida familiar B) Biografía C) Fenomenológico D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Estudio de casos
A) Biografía B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Grupos de enfoque E) Estudio de casos
A) Newman B) Creswell C) Vigotsky D) Newton E) Skinner
A) Todas las anteriores B) Cualitativa C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características D) Cuantitativa E) Mixta
A) En estudios cualitativos y exploratorio. B) En estudios de caso C) En estudios cualitativos y mixtos D) En estudios cuantitativos y exploratorios E) En estudios mixtos y descriptivvos
A) Marco teório B) Hipotesis C) Resultados D) Muestreo E) Análisis
A) Ninguna de las anteriores B) La calidad de la información C) La riqueza de la información D) La profundidad de la investigación E) La riqueza, profundidad y calidad de la informació
A) Muestra de caso tipo descriptivo B) Muestras de caso tipo fenomenológico C) Muestra de caso tipo D) Muestra de caso tipo mixto E) Muestra de caso tipo culitativo
A) Muestra de caso tipo culitativo B) Muestra por cuotas. C) Muestras de caso tipo fenomenológico D) Muestra de caso tipo descriptivo E) Muestra de caso tipo mixto
A) Para documentar y localizar diferencias B) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. C) Para documentar los patrones D) Para documentar la diversidad E) Para documentar las particularidades.
A) Centrarse en el tema por investigar B) Centrarse en el planteamiento del problema C) Centrarse en el tipo de investigación D) Centrarse en la investigación E) Centrarse en el marco teórico
A) Elegir casos diferentes B) Elegir casos particulares C) Ninguna de las anteriores D) elegir casos sin sentido E) En elegir casos de un perfil similar
A) Muestras en cadena o por redes. B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Muestras en cadena E) Muestras en redes
A) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados B) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características D) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo E) Ninguna de las anteriores
A) Todas las anteriores B) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente C) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. D) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. E) Ninguna de las anteriores
A) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita B) Ninguna de las anteriores C) Todas las anteriores D) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta E) Que el investigador elige el tema
A) Muestras teóricas conceptuales B) Muestras conceptuales C) Muestras teóricas D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Muestras indagatorias C) Ninguna de las anteriores D) Muestras confirmativas E) Muestras negativas
A) Descriptiva B) Tentativa C) Ninguna de las anteriores D) Explicativa E) Todas las anteriores
A) Creswell B) Skinner C) Barbour D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Mixta C) Ninguna de las anteriores D) Cuantitativa E) Cualitativa
A) Reformulacón de la investigación B) Todas las anteriores C) Reformulacón del marco teórico D) Reformulacón de la muestra E) Ninguna de las anteriores
A) De voluntarios B) Todas las anteriores C) De obligados D) Ninguna de las anteriores E) Seleccionados por sorteo
A) Todas las anteriores B) De expertos C) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones D) De no expertos E) Ninguna de las anteriores |