A) Ajustar les peses grans B) Comprovar que la balança està equilibrada C) Netejar el vas de precipitats D) Afegir l’objecte directament al plat
A) Per garantir mesures precises B) Perquè sigui més ràpid C) Perquè funcioni el receptor D) Per evitar trencar el plat
A) Posar l’objecte directament a la balança B) Afegir sal fins equilibrar C) Pesar el recipient buit D) Calcular el valor mitjà
A) Sumant les dues masses B) Multiplicant-les C) Restar la massa del recipient de la massa total D) Dividint-les
A) No retornar l’excés de sal al recipient original B) Ajustar les peses fins al valor desitjat C) Afegir la sal a poc a poc D) Deixar la balança desequilibrada
A) Posar-la a la placa de Petri B) Tornar-la al pot de sal C) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la D) Deixar-la a la balança
A) 0,1 g/mL B) 2 g/mL C) 1 g/mL D) 0,5 g/mL
A) Dividim les masses obtingudes B) Multipliquem els valors obtinguts C) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua D) Sumem les dues masses
A) Proveta B) Termòmetre C) Vas de precipitats D) Placa de Petri
A) Mesurar volums d’aigua B) Afegir la sal controladament C) Ajustar les peses de la balança D) Netejar el recipient
A) El color del recipient B) L’ordre de les mesures C) Petites variacions en l’equilibri de la balança D) La mida del laboratori
A) Per veure qui pesa més de pressa B) Per decorar el dossier C) Per corregir exàmens D) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures
A) No caldria equilibrar-la B) Es trencaria la balança C) Les mesures serien més ràpides D) Les masses mesurades serien incorrectes
A) Netejar tot el material utilitzat B) No tocar la balança C) Sumament de totes les masses D) Deixar la sal al plat
A) La proveta pesa massa poc B) La proveta pot trencar-se fàcilment C) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta D) L’escala de la proveta no és prou precisa |