A) Afegir l’objecte directament al plat B) Netejar el vas de precipitats C) Comprovar que la balança està equilibrada D) Ajustar les peses grans
A) Perquè funcioni el receptor B) Per garantir mesures precises C) Perquè sigui més ràpid D) Per evitar trencar el plat
A) Afegir sal fins equilibrar B) Posar l’objecte directament a la balança C) Pesar el recipient buit D) Calcular el valor mitjà
A) Restar la massa del recipient de la massa total B) Sumant les dues masses C) Dividint-les D) Multiplicant-les
A) Afegir la sal a poc a poc B) Deixar la balança desequilibrada C) Ajustar les peses fins al valor desitjat D) No retornar l’excés de sal al recipient original
A) Deixar-la a la balança B) Tornar-la al pot de sal C) Posar-la a la placa de Petri D) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la
A) 0,1 g/mL B) 0,5 g/mL C) 2 g/mL D) 1 g/mL
A) Dividim les masses obtingudes B) Sumem les dues masses C) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua D) Multipliquem els valors obtinguts
A) Proveta B) Placa de Petri C) Termòmetre D) Vas de precipitats
A) Netejar el recipient B) Ajustar les peses de la balança C) Mesurar volums d’aigua D) Afegir la sal controladament
A) La mida del laboratori B) L’ordre de les mesures C) Petites variacions en l’equilibri de la balança D) El color del recipient
A) Per decorar el dossier B) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures C) Per corregir exàmens D) Per veure qui pesa més de pressa
A) Les mesures serien més ràpides B) Les masses mesurades serien incorrectes C) Es trencaria la balança D) No caldria equilibrar-la
A) Sumament de totes les masses B) No tocar la balança C) Deixar la sal al plat D) Netejar tot el material utilitzat
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) L’escala de la proveta no és prou precisa C) La proveta pesa massa poc D) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta |