A) Comprovar que la balança està equilibrada B) Ajustar les peses grans C) Afegir l’objecte directament al plat D) Netejar el vas de precipitats
A) Per evitar trencar el plat B) Per garantir mesures precises C) Perquè sigui més ràpid D) Perquè funcioni el receptor
A) Calcular el valor mitjà B) Posar l’objecte directament a la balança C) Afegir sal fins equilibrar D) Pesar el recipient buit
A) Dividint-les B) Multiplicant-les C) Sumant les dues masses D) Restar la massa del recipient de la massa total
A) No retornar l’excés de sal al recipient original B) Deixar la balança desequilibrada C) Ajustar les peses fins al valor desitjat D) Afegir la sal a poc a poc
A) Tornar-la al pot de sal B) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la C) Deixar-la a la balança D) Posar-la a la placa de Petri
A) 2 g/mL B) 1 g/mL C) 0,1 g/mL D) 0,5 g/mL
A) Sumem les dues masses B) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua C) Multipliquem els valors obtinguts D) Dividim les masses obtingudes
A) Placa de Petri B) Termòmetre C) Proveta D) Vas de precipitats
A) Netejar el recipient B) Ajustar les peses de la balança C) Mesurar volums d’aigua D) Afegir la sal controladament
A) La mida del laboratori B) El color del recipient C) Petites variacions en l’equilibri de la balança D) L’ordre de les mesures
A) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures B) Per corregir exàmens C) Per decorar el dossier D) Per veure qui pesa més de pressa
A) Les masses mesurades serien incorrectes B) No caldria equilibrar-la C) Es trencaria la balança D) Les mesures serien més ràpides
A) No tocar la balança B) Sumament de totes les masses C) Deixar la sal al plat D) Netejar tot el material utilitzat
A) La proveta pesa massa poc B) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta C) La proveta pot trencar-se fàcilment D) L’escala de la proveta no és prou precisa |