A) Afegir l’objecte directament al plat B) Netejar el vas de precipitats C) Ajustar les peses grans D) Comprovar que la balança està equilibrada
A) Perquè funcioni el receptor B) Per garantir mesures precises C) Per evitar trencar el plat D) Perquè sigui més ràpid
A) Afegir sal fins equilibrar B) Calcular el valor mitjà C) Pesar el recipient buit D) Posar l’objecte directament a la balança
A) Multiplicant-les B) Restar la massa del recipient de la massa total C) Dividint-les D) Sumant les dues masses
A) Ajustar les peses fins al valor desitjat B) No retornar l’excés de sal al recipient original C) Afegir la sal a poc a poc D) Deixar la balança desequilibrada
A) Tornar-la al pot de sal B) Deixar-la a la balança C) Posar-la a la placa de Petri D) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la
A) 2 g/mL B) 0,5 g/mL C) 1 g/mL D) 0,1 g/mL
A) Multipliquem els valors obtinguts B) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua C) Sumem les dues masses D) Dividim les masses obtingudes
A) Termòmetre B) Placa de Petri C) Proveta D) Vas de precipitats
A) Mesurar volums d’aigua B) Netejar el recipient C) Afegir la sal controladament D) Ajustar les peses de la balança
A) Petites variacions en l’equilibri de la balança B) L’ordre de les mesures C) La mida del laboratori D) El color del recipient
A) Per decorar el dossier B) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures C) Per veure qui pesa més de pressa D) Per corregir exàmens
A) Les mesures serien més ràpides B) No caldria equilibrar-la C) Les masses mesurades serien incorrectes D) Es trencaria la balança
A) Netejar tot el material utilitzat B) No tocar la balança C) Sumament de totes les masses D) Deixar la sal al plat
A) La proveta pesa massa poc B) La proveta pot trencar-se fàcilment C) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta D) L’escala de la proveta no és prou precisa |