A) Garantizar que los experimentos científicos produzcan siempre resultados coherentes. B) Animar a los investigadores a reflexionar sobre sus propios prejuicios y suposiciones. C) Impedir que los científicos compartan sus descubrimientos con los demás D) Fomento del uso de la tecnología robótica en la investigación científica
A) Demostrando que los hechos científicos nunca están sujetos a cambios B) Al subrayar que incluso el conocimiento científico está influido por factores sociales C) Al afirmar que las teorías científicas están más allá de la comprensión humana D) Demostrando que los experimentos científicos son siempre exactos
A) Que el conocimiento científico sólo puede adquirirse mediante métodos científicos radicales B) Que el conocimiento científico lo construyen las mentes humanas y no es la realidad objetiva C) Que el conocimiento científico se basa en ideologías políticas radicales D) Que el conocimiento científico está intrínsecamente sesgado en contra de ciertos grupos
A) Apoyar el concepto de científicos individuales como buscadores objetivos de la verdad B) Reforzar la idea de que el conocimiento científico es independiente de las influencias sociales. C) Hacer hincapié en que el conocimiento científico se construye socialmente y no es puramente objetivo. D) Promover la construcción de nuevos ideales sociales basados en los descubrimientos científicos
A) Significa una universidad que enseña ciencias sin ningún campus físico B) Designa a un grupo de científicos que llevan camuflaje invisible durante los experimentos C) Describe una sociedad secreta dentro de la comunidad científica D) Se refiere a una red informal de científicos que comparten conocimientos y colaboran
A) Que las teorías científicas de diferentes periodos históricos pueden ser fundamentalmente incompatibles B) Que las teorías científicas nunca pueden ser comprendidas por las personas corrientes C) Que todas las teorías científicas son intercambiables y equivalentes D) Que las teorías científicas son siempre acordes entre sí
A) Fomentando el elitismo en las comunidades científicas B) Abogando por la democratización de la producción de conocimientos científicos y de los procesos de toma de decisiones C) Insistiendo en la necesidad de dictadores científicos en las instituciones de investigación D) Al sugerir que el conocimiento científico debe restringirse a un grupo selecto de individuos
A) Al ignorar el impacto de los factores medioambientales en los experimentos científicos B) Al centrarse sólo en los logros humanos en la historia científica C) Explorando cómo las entidades y tecnologías no humanas configuran la producción de conocimiento científico D) Al insistir en la exclusividad de la inteligencia humana en la ciencia
A) Un campo que sólo estudia experimentos científicos realizados con tecnología avanzada B) Rama de la ciencia dedicada al estudio de la tecnología sin contextos sociales. C) Una disciplina que excluye las repercusiones sociales en el progreso científico y tecnológico D) Campo interdisciplinar que estudia las interacciones entre ciencia, tecnología y sociedad.
A) Se centra únicamente en los avances tecnológicos sin tener en cuenta los principios científicos B) Hace hincapié en la relación entre los avances científicos y tecnológicos y los factores sociales. C) Promueve la separación de la ciencia y la tecnología en la sociedad D) Analiza la ciencia al margen de las influencias sociales
A) Bruno Latour B) David Bloor C) Thomas Kuhn D) Karl Popper
A) Abogando por la eliminación del conocimiento científico de la sociedad B) Al poner de relieve las dimensiones sociales y políticas de las prácticas científicas y la producción de conocimientos C) Animando a los científicos a adoptar ideologías activistas extremas D) Promoviendo el activismo en los laboratorios científicos
A) Bruno Latour B) Marie Curie C) Charles Darwin D) Isaac Newton
A) Sal Restivo B) Hilary Putnam C) Eugene Wigner D) Paul Ernest
A) 1975 B) 1990 C) 1960 D) 1985
A) Paul Ernest B) Hilary Putnam C) Eugene Wigner D) Sal Restivo
A) Hilary Putnam B) Oswald Spengler C) David Bloor D) Eugene Wigner
A) Leslie Alvin White B) Ludwig Wittgenstein C) Oswald Spengler D) Raymond Louis Wilder
A) Paul Ernest B) Hilary Putnam C) Ludwig Wittgenstein D) Eugene Wigner
A) El dilema epistemológico B) Sociología del conocimiento C) Matemáticas en la sociedad D) El declive de Occidente |