ThatQuiz Directorio Inténtalo
AREAS NATURALES
Contribuido por: COCHEA
  • 1. 1. ¿Qué metodología se utiliza en Ecuador para evaluar la efectividad del manejo de AMP cada 2-3 años?
A) METT (Banco Mundial/WWF)
B) Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM)
C) Pomeroy (indicadores biofísicos)
D) RAPPAM (WWF)
  • 2. Menciona dos requisitos técnicos para declarar un AMP
A) Áreas de implementación efectiva
B) Convenio de involucramiento
C) Áreas declaradas sin implementación efectiva
D) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
E) Mapcos participativos
  • 3. ¿Qué indica el término "parques de papel"?
A) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
B) Áreas de implementación efectiva
C) Áreas declaradas sin implementación efectiva
D) Convenio de involucramiento
E) Mapcos participativos
  • 4. Zonificación de AMP
A) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
B) Tratado internacional para humedales
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Involucramiento de pescadores en monitoreo
E) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
  • 5. METT
A) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
B) División del área en zonas con usos diferenciados
C) Involucramiento de pescadores en monitoreo
D) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
E) Tratado internacional para humedales
  • 6. Participación comunitaria
A) Involucramiento de pescadores en monitoreo
B) División del área en zonas con usos diferenciados
C) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
D) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
E) Tratado internacional para humedales
  • 7. Pesca IUU
A) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
B) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Involucramiento de pescadores en monitoreo
E) Tratado internacional para humedales
  • 8. Convenio RAMSAR
A) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
B) Tratado internacional para humedales
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Involucramiento de pescadores en monitoreo
E) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
  • 9. Escriba en orden las etapas para declarar un AMP
A) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
B) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
C) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Socialización con comunidades, Registro en el SNAP.
D) Estudios técnicos de biodiversidad, Socialización con comunidades, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
  • 10. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Parque Nacional
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 11. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Reserva de Producción de Fauna
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 12. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Monumento Natural
A) Uso Sostenible
B) Conservación Estricta
  • 13. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Área de Manejo de Hábitat
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 14. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Paisaje Protegido
A) Uso Sostenible
B) Conservación Estricta
  • 15. Según el COA, ¿qué criterio es prioritario para declarar un Área Protegida?
A) Potencial turístico
B) Tamaño del área
C) Conectividad ecológica y especies amenazadas
D) Interés económico local
  • 16. ¿Cuál es el fundamento constitucional principal para la creación de Áreas Protegidas (AP) en Ecuador?
A) Código Orgánico del Ambiente (COA)
B) Tratados Internacionales de Conservación
C) Ley de Biodiversidad
D) Constitución de la República (Derechos de la Naturaleza)
  • 17. ¿Qué estrategia mejora la participación comunitaria en áreas protegidas?
A) Centralización de decisiones
B) Exclusión de conocimientos tradicionales
C) Ecoturismo comunitario
D) Prohibición total de actividades humanas
  • 18. Subsistema con su característica principal: Estatal (PANE)
A) Financiado con presupuesto nacional
B) Gestionado por comunidades indigenas
C) Contrato con propietarios particulares
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 19. Subsistema con su característica principal: Autónomo Descentralizado
A) Gestionado por comunidades indigenas
B) Contrato con propietarios particulares
C) Ordenanzas locales con aval del MAATE
D) Financiado con presupuesto nacional
  • 20. Subsistema con su característica principal: Comunitario
A) Contrato con propietarios particulares
B) Financiado con presupuesto nacional
C) Gestionado por comunidades indigenas
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 21. Subsistema con su característica principal: Privado
A) Ordenanzas locales con aval del MAATE
B) Contrato con propietarios particulares
C) Financiado con presupuesto nacional
D) Gestionado por comunidades indigenas
  • 22. Metodología participativa para manejo adaptativo.
A) Zonificación
B) PSA
C) Filtro grueso
D) Especie Bandera
E) MARISCO
  • 23. Protección de ecosistemas estratégicos a escala regional.
A) Zonificación
B) MARISCO
C) Filtro grueso
D) PSA
E) Especie Bandera
  • 24. Pago por servicios como captura de carbono.
A) Filtro grueso
B) Especie Bandera
C) Zonificación
D) PSA
E) MARISCO
  • 25. Especie carismática que promueve conservación.
A) Zonificación
B) Filtro grueso
C) PSA
D) Especie Bandera
E) MARISCO
  • 26. Ordena las etapas para identificar especies
A) 2, 1, 3, 5, 4
B) 2, 3, 4, 5, 1
C) 2, 1, 5, 3, 4
D) 2, 4, 5, 1, 3
  • 27. Clasifica los siguientes elementos: Entrevistas a comunidades
A) Técnica Cuantitativa
B) Técnica Cualitativa
  • 28. Clasifica los siguientes elementos: Modelos de distribución de especies
A) Técnica Cuantitativa
B) Técnica Cualitativa
  • 29. Clasifica los siguientes elementos: Grupos focales
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 30. Clasifica los siguientes elementos: Análisis multivariado
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 31. Clasifica los siguientes elementos: Mapeo participativo
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 32. ¿Cuál es el objetivo principal del monitoreo bioacústico en áreas protegidas?
A) Analizar parámetros fisicoquímicos del agua.
B) Realizar encuestas a comunidades locales.
C) Evaluar abundancia y diversidad de especies mediante sonidos.
D) Medir la satisfacción de visitantes.
  • 33. La metodología RAPPAM es útil para:
A) Eliminar la necesidad de monitoreo.
B) Diseñar infraestructura turística.
C) Excluir a las comunidades de la gestión.
D) Priorizar áreas de intervención en sistemas de áreas protegidas.
  • 34. ¿Qué técnica integra conocimientos tradicionales con datos científicos para evaluar ecosistemas?
A) Mapeo participativo.
B) Modelos de distribución de especies.
C) Análisis multivariado.
D) Teledetección.
  • 35. ¿Cuál es el objetivo principal del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) en Ecuador?
A) Garantizar la extracción sostenible de recursos naturales para las comunidades locales.
B) Asegurar la conservación de la biodiversidad y mantener las funciones ecológicas esenciales.
C) Fomentar exclusivamente un modelo de conservación autoritario sin intervención.
D) Priorizar el desarrollo turístico a gran escala dentro de los ecosistemas frágiles.
  • 36. ¿Cuál es la herramienta esencial descrita en el documento para organizar el territorio dentro de un Área Protegida, permitiendo una gestión efectiva y ordenada de los recursos naturales?
A) Zonificación.
B) Monitoreo y Evaluación.
C) Programas de Manejo.
D) Plan Operativo Anual.
  • 37. Complete los espacios en blanco con el término o frase adecuada.
A) a-1, b-3, c-5, d-2
B) a-1, b-3, c-2, d-5
C) a-1, b-3, c-7, d-5
D) a-1, b-5, c-4, d-1
  • 38. Ordene los pasos del ciclo de la Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM) en la secuencia correcta. Escriba el número que indica el orden al lado de cada paso.
A) 1, 2, 3, 4
B) 4, 2, 3, 1
C) 4, 3, 1, 2
D) 4, 1, 3, 2
  • 39. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Propagación de Especies Invasoras:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 40. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Deforestación:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 41. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Recursos Esenciales (alimentos, oxigeno):
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 42. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Regulación Ambiental (ante el cambio climático):
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 43. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Conservación de la Biodiversidad:
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 44. ¿Cuál es el principal objetivo de la Planificación Marina Espacial (PME)?
A) Restringir el acceso turístico a zonas costeras.
B) Regular exclusivamente la pesca industrial.
C) Eliminar la influencia terrestre en ecosistemas marinos.
D) Organizar la distribución espacial y temporal de actividades humanas para lograr objetivos ecológicos, económicos y sociales.
  • 45. ¿Qué herramienta se utiliza para diseñar redes de Áreas Marinas Protegidas (AMPS) considerando factores socioeconómicos y ecológicos?
A) Google Earth.
B) MARISCO.
C) SIG.
D) Marxan.
  • 46. ¿Cuál de las siguientes NO es una presión creciente sobre los océanos según lo estudiado?
A) Acidificación oceánica.
B) Sobreexplotación pesquera.
C) Aumento de la biodiversidad marina.
D) Urbanización acelerada.
  • 47. Completa los espacios con las palabras que se encuentran en el recuadro.
A) A-4, B-1, C-7, D-5
B) A-4, B-1, C-3, D-5
C) A-4, B-1, C-5, D-3
D) A-4, B-2, C-3, D-5
  • 48. Une con líneas los siguientes elementos con "Principios del MCI" o "Principios de la PME".
A) 1-B, 2-B, 3-A, 4-B, 5-B
B) 1-A, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A
C) 1-A, 2-B, 3-B, 4-A, 5-A
D) 1-A, 2-B, 3-A, 4-A, 5-A
  • 49. El programa "Socio Manglar" es un ejemplo de:
A) Monitoreo biofísico.
B) Incentivo económico condicionado.
C) Restauración ecológica.
D) Vigilancia rotativa.
  • 50. La "vigilancia rotativa" en los AUSCM tiene como principal objetivo:
A) Recolectar datos científicos.
B) Educar a turistas.
C) Realizar desazolve de canales.
D) Prevenir tala ilegal y sobreexplotación.
  • 51. ¿Qué criterio evalúa si los AUSCM generan medios de vida sostenibles para las comunidades?
A) Eficacia ecológica.
B) Inclusión social.
C) Sostenibilidad económica.
  • 52. Ordena los pasos para implementar un AUSCM.
A) c, b, d, e, a
B) c, e, d, a, b
C) a, b, c, d, e
  • 53. EL MCI se enfoca exclusivamente en aguas marinas sin considerar la interfaz tierra-mar.
A) falso
B) verdadero
  • 54. Los AUSCM pueden ser revocados si las comunidades incumplen las normas de conservación.
A) verdadero
B) falso
  • 55. El conocimiento tradicional no se considera en la elaboración de los PLAS.
A) falso
B) verdadero
  • 56. El secuestro de carbono es un servicio ecosistémico proporcionado por los manglares.
A) falso
B) verdadero
  • 57. Los AUSCM son otorgados exclusivamente a individuos, no a organizaciones comunitarias.
A) falso
B) verdadero
Examen creado con That Quiz — donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.