A) Se identifica y compromete con su comunidad.
B) Ignora los problemas colectivos.
C) Cambia constantemente de grupo social.
D) Busca solo su propio beneficio.

A) Critica todo lo que ocurre en el colegio.
B) Participa activamente en actividades escolares.
C) Se desentiende de las normas.
D) Solo asiste a clases obligatorias.

A) Pensar únicamente en sí mismo.
B) Competir con los demás.
C) Cumplir las normas por obligación.
D) Compartir y ayudar al otro sin esperar recompensa.

A) Burlarse cuando comete un error.
B) Esperar que otros lo ayuden.
C) Ignorar sus problemas.
D) Escucharlo y apoyarlo en momentos difíciles.

A) Unión y confianza.
B) Mayores logros colectivos.
C) Aislamiento y desinterés social.
D) Más cooperación.

A) La crítica constante a la autoridad.
B) La competencia económica.
C) La vida familiar.
D) El cumplimiento de normas y respeto por lo público.

A) Romper los pupitres.
B) Ensuciar las paredes con grafitis.
C) Cuidar los jardines y mantener las aulas limpias.
D) Ignorar las campañas ambientales.

A) Ceder el puesto en el bus.
B) Respetar los horarios.
C) Cumplir con las normas del colegio.
D) Arrojar basura en la calle.

A) Aumenta los conflictos.
B) Promueve la indiferencia.
C) Favorece la convivencia y el respeto mutuo.
D) Obliga a todos a pensar igual.

A) Ser indiferente ante los problemas públicos.
B) Participar activamente en la mejora del entorno.
C) Evitar comprometerse con la comunidad.
D) Criticar sin actuar.

A) Cambia sus valores constantemente.
B) Cumple sus compromisos y mantiene su palabra.
C) Actúa según su conveniencia.
D) Rompe la confianza de los demás.

A) Mantener la coherencia con los valores propios.
B) Seguir lo que la mayoría diga.
C) Cambiar según las circunstancias.
D) Abandonar los compromisos.

A) Se mantiene la confianza y el respeto.
B) Se habla mal de los amigos.
C) Se olvida a los compañeros cuando no están presentes.
D) Se comparte información privada sin permiso.

A) Fortalece sus valores.
B) Actúa con coherencia.
C) Pierde credibilidad ante los demás.
D) Inspira confianza.

A) Abandonar los proyectos cuando se dificultan.
B) Cumplir con los compromisos sociales y comunitarios.
C) Pensar solo en los beneficios personales.
D) Esperar que otros hagan el trabajo.

A) Formar un grupo para limpiar el parque y recuperar el barrio.
B) Reunir dinero para el colegio.
C) Organizar una fiesta comunitaria.
D) Crear un grupo musical.

A) Protectores del Parque.
B) Los Amigos del Colegio.
C) Guardianes del Nogal.
D) Los Cuidadores del Jardín.

A) La fama y el reconocimiento.
B) La curiosidad por los vecinos.
C) La competencia entre grupos.
D) El civismo y el sentido de pertenencia.

A) Con diálogo y ejemplo cívico.
B) Llamando a la policía.
C) Con agresión física.
D) Ignorando la situación.

A) La solidaridad.
B) El respeto.
C) La creatividad.
D) La fidelidad.

A) Solicitar dinero prestado.
B) Pedir ayuda al gobierno.
C) Suspender las actividades.
D) La organización de una venta de comida.

A) Generó unión y orgullo entre los vecinos.
B) Destruyó el parque.
C) Fue ignorado por todos.
D) Causó divisiones entre los grupos.

A) “Ser solidarios es ayudar sin mirar a quién.”
B) “La unión hace la fuerza.”
C) “Ser parte de una comunidad es creer en ella, cuidarla y serle fiel.”
D) “Nada cambia si no lo intentas.”

A) La unión y los valores fortalecen a las comunidades.
B) Los jóvenes no pueden cambiar su entorno.
C) La fidelidad no tiene importancia.
D) La solidaridad solo se da en tiempos difíciles.

A) Con castigos y sanciones.
B) Con compromiso, fidelidad y solidaridad entre las personas.
C) Con dinero y poder político.
D) Con competencia y egoísmo.