- 1. Son diagramas que permiten organizar, esquematizar y clasificar de manera logica los conceptos y las relaciones que tienen éstos dentro del texto.
A) Cuadro sinóptico
B) Mapa mental
C) Organizador
D) Mapa conceptual
- 2. Es una representación gráfica para presentar un conjunto de significados conceptuales en una estructura de proposiciones
A) Mapa conceptual
B) Mapa mental
C) Organizador gráfico
D) Cuadro sinóptico
- 3. En el mapa conceptual, su función es unir conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ambos.
A) Proposiciones
B) Concepto
C) Diagrama
D) Conectores
- 4. Es un razonamiento lógico representado por una oración que afirma o niega algo que puede ser falso o verdadero y que utilizamos en el mapa conceptual.
A) Proposiciones
B) Concepto
C) Conectores
D) Diagrama
- 5. Es la unidad de expresión en un texto que reúne varias frases u oraciones sobre un mismo punto. Termina con punto y aparte.
A) Oración
B) Unidad
C) Coherencia
D) Párrafo
- 6. Después de realizar el ánalisis del fragmento anterior, identifica que tipo de párrafo es.
A) Párrafo introductorio
B) Párrafo clasificatorio
C) Párrafo explicativo
D) Párrafo conclusivo
- 7. Se denomina así al modo en que está constituido el párrafo, el arreglo o disposición de las diversas oraciones que lo componen.
A) Estructura
B) Unidad
C) Párrafo
D) Coherencia
- 8. En un párrafo, es la unión ordenada y lógica de todas sus oraciones.
A) Estructura
B) Párrafo
C) Coherencia
D) Unidad
- 9. Palabras de enlace que vincula las oraciones y los párrafos entre sí por medio de relaciones de causalidad, certeza, consecuencia, condición y oposición.
A) Enunciados
B) Tecnisismos
C) Nexos
D) Mecanismos de coherencia
- 10. Determina qué tipo de lenguaje se utiliza en el siguiente ejemplo: La paloma es el símobolo de la paz.
A) Lenguaje proxémico
B) Lenguaje emotivo
C) Lenguaje connotativo
D) Lenguaje denotativo
- 11. Realiza el ánalisis del siguiente fragmento y determina el tipo de lenguaje que utiliza: El Big Bang, literalmente gran estallido, constituye el momento en que de la "nada" emerge toda la materia, es decir, el origen del universo. La materia, hasta ese momento, es un punto de densidad infinita, que en un momento dado "explota" generando la expansión de la materia en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro universo.
A) Lenguaje emotivo
B) Lenguaje denotativo
C) Lenguaje connotativo
D) Lenguaje proxémico
- 12. Se le denomina así, porque es una forma personal o socializada de manejar las palabras, se utiliza para embellecer un escrito y transformarlo en literatura.
A) Connotación
B) Discurso
C) Denotación
D) Disertación
- 13. Mediante esta función de la lengua el emisor comunica su interioridad, expresa sus sentimientos en forma subjetiva, hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.
A) Función apelativa
B) Función emotiva
C) Función poética
D) Función metalingüística
- 14. Se refiere a la función que se identifica claramente en los textos científicos, didácticos o técnicos, pues estos utilizan expresiones objetivas, sin hacer juicios o valoraciones personales, sin intentar influir en los interlocutores, utilizando principalmente oraciones declarativas o enunciativas tanto afirmativas como negativas y centrándose principalmente en el mensaje.
A) Función fática
B) Función poética
C) Función referencial
D) Función conativa o apelativa
- 15. Permite entablar un diálogo, abrir el canal de comunicación e intercambiar después, mayor información.
A) Función fática
B) Función poética
C) Función referencial
D) Función emotiva
- 16. Lee las siguientes frases e identifica a qué tipo de funcipon de la lengua pertenece: ¡Qué gran alegría! ¡Soy feliz! ¡Estoy enamorado!
A) Función referencial
B) Función poética
C) Función metalingüística
D) Función emotiva
- 17. Lee las siguientes frases e identifica a qué tipo de función de la lengua pertenece: "Tus tiernos ojos son como hermosas esmeraldas" "Vivo, sin vivir en mí y de tal manera espero, que muero porque no muero".
A) Función emotiva
B) Función poética
C) Función metalingüística
D) Función referencial
- 18. Es la comunicación a través de la palabra, independientemente del idioma del que se trate:
A) Lenguaje proxémico
B) Lenguaje escrito
C) Lenguaje oral
D) Lenguaje icónico
- 19. Se presenta por medio de imágenes que tienen un simbolismo determinado, utiliza formas, colores, texturas e iluminación.
A) Lenguaje proxémico
B) Lenguaje oral
C) Lenguaje icónico
D) Lenguaje kinésico
- 20. El lenguaje de señas que se utiliza para comunicarse con los sordomudos, pertenece al tipo de lenguaje:
A) Lenguaje kinésico
B) Lenguaje escrito
C) Lenguaje oral
D) Lenguaje proxémico
- 21. La característica de este tipo de textos es la narración de alguna historia, la cual puede ser producto de la realidad o bien una historia inventada por el autor. Se puede utilizar tanto el verso como la prosa, siendo la mas común. Sus elementos son un narrador, acción, personajes, espacio y tiempo.
A) Textos expositivos
B) Textos narrativos
C) Textos argumentativos
D) Textos científico
- 22. Es la narración breve con pocos personajes con el tiempo y el espacio escasamente desarrollados.
A) Leyenda
B) Fábula
C) Cuento
D) Novela
- 23. Es una narración oral o escrita, que incluye elementos imaginativos pero que se presenta como verdadera fundada en la realidad. Se transmite de generación en generación en forma oral y generalmente va sufriendo modiciaciones según la época y el contexto.
A) Fábula
B) Leyenda
C) Cuento
D) Novela
- 24. Es una composición breve que concluye con una enseñanza o moraleja.
A) Leyenda
B) Cuento
C) Fábula
D) Novela
- 25. EL GIGANTE EGOÍSTA Oscar Wilde (Irlanda, 1854-1900) fragmento: Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros y durate la primavera se cubrían con delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el otoño se cargaban de ricos frutos aterciopelados. El fragmento anterior pertenece al texto narrativo y es:
A) Novela
B) Cuento
C) Fábula
D) Leyenda
- 26. Son los textos que informan sobre algún tipo de tema con cierto grado de profundidad, presenta en forma objetiva los hechos, conceptos o ideas, se utiliza la tercera persona del singular, se clasifican en divulgación, didácticos, de consulta, técnicos y especializados.
A) Textos descriptivos
B) Textos narrativos
C) Textos literarios
D) Textos expositivos
- 27. Abarcan un tema en forma sencilla y ligera, dirigida a todo tipo lectores.
A) Didácticos
B) Divulgación
C) De consulta
D) Técnicos
- 28. Llevan a la práctica los conociminetos relativos a alguna área en particular, explicando la forma en que se aplican algunos descubrimientos o métodos, ejemplo de ellos son los manuales.
A) Didácticos
B) De consulta
C) Técnicos
D) Divulgación
- 29. También son conocidos como textos recreativos y están diseñados para deleitar y entretener al lector, el autor denota emotividad como producto de una ideología o de una realidad que desea expresar, se clasifican en líricos, dramáticos y narrativos.
A) Textos expositivos
B) Textos narrativos
C) Textos literarios
D) Textos argumentativos
- 30. Expresa vivamente las emociones a través de las palabras; tales como sentimientos, estados de ánimo o vivencias de quién redacta el texto. Sus recursos son el verso y las figuras retóricas. Sus subgéneros son: canción, elegía, oda, sátira, égloga, epístola, prosa poética.
A) Drámaticos
B) Narrativos
C) Líricos
D) Excéntricos
- 31. Es la estrategia de lectura que rige todo el texto, es decir, su macroestructura, se ocupan de que el texto sea coherente en su interior que las distintas ideas planteadas coincidan en cuanto a su tema y enfoque, que las ideas tengan un desarrollo lógico de tal forma que una conduzca a la otra y finalmente lleguen a una conclusión congruente con lo planteado. Estas son: suprimir, seleccionar, generalizar, construir.
A) Drámaticos
B) Microrreglas
C) Narrativos
D) Macrorreglas
- 32. Consiste en eliminar el texto todos aquellos detalles o datos esenciales para la comprensión del tema y el enfoque propuesto, no debe haber información secundaria para el significado global del asunto tratado en el texto original.
A) Seleccionar
B) Suprimir
C) Construir
D) Generalizar
- 33. Se trata de la elaboración misma del texto, se crea una nueva estructura y una lógica relación entre los distintos aspectos o subtemas abordados.
A) Seleccionar
B) Construir
C) Generalizar
D) Suprimir
- 34. Es aquel modo discursivo que busca detallar las características especiales o distintivas de determinado concepto.
A) Modo discursivo de comparación
B) Modo discursivo de referencia
C) Modo discursivo de definición
D) Modo discursivo de demostración
- 35. Este método busca respaldar la postura de quién escribe el texto otorgando información que demuestre que lo que se ha escrito es verdadero. Ejemplo: Las actividades artítisticas de verano se llevarán a cabo durante los meses de julio y agosto del año en curso.
A) Modo discursivo de referencia
B) Modo discursivo de comparación
C) Modo discursivo de definición
D) Modo discursivo de demostración
- 36. Este texto está escrito con la finalidad de hacer hincapié en alguna idea u objeto específico. Se utiliza cuando el autor desea comunicar datos particulares con respecto a cierta idea, aunque normalmente da un panorama general que rodea a dicho elemento. Por ejemplo: "estrictamente y desde el punto de visto químico, los metales pesados están constituidos por elementos de transición y post-transición incluyendo algunos metaloides como el arsénico y selenio.
A) Modo discursivo de especificación
B) Modo discursivo de demostración
C) Modo discursivo de definición
D) Modo discursivo de comparación
- 37. Generalmente va después de la idea general, en donde el autor para dejar más claro el mensaje menciona elementos para ilustrarlo. Por ejemplo: "Todas esas expresiones revelan que el mexicano considera la vida como lucha, concepción que lo distingue del resto de los hombres modernos".
A) Modo discursivo de referencia
B) Modo discursivo de definición
C) Modo discursivo de ejemplificación
D) Modo discursivo de demostración
- 38. El texto se vincula con otro como respaldo para demostrar que se tienen bases para afirmar lo que está escrito. Puede dar los datos para referirse a otro documento o bien realizar una alusión a elementos que se relacionan con el tema. Por ejemplo: "Se dice que el saqueo de tumbas es la segunda profesión más antigua de la historia, después de la prostitución; y que comparten tres instrumentos de disuasión: Las leyes, la moral y los peligrosos físicos..."
A) Modo discursivo de referencia
B) Modo discursivo de definición
C) Modo discursivo de comparación
D) Modo discursivo de demostración
- 39. Es la forma en que el autor organiza sus ideas, en función del objeto que persigue al describirlo.
A) Estructura del libro.
B) Estructura literal.
C) Estructura de los textos.
D) Estructura de las exposiciones.
- 40. Es la estructura que tiene la función de describir un objeto, persona, animal, emoción personaje o cualquier idea.
A) Estructura descriptiva.
B) Estructura Narrativa.
C) Estructura Argumentativa.
D) Estructura literal.
- 41. Consiste en sustituir en un texto algunas palabras por sus sinónimos, consevando la misma idea del texto original.
A) Paráfrasis coloquial.
B) Paráfrasis mecánica
C) Paráfrasis constructiva
D) Paráfrasis de comprensión.
- 42. Es cuando la frase o texto es reelaborado utilizando sinónimos, conservando la idea principal, aunque la estructura sea completamente distinta.
A) Paráfrasis de Comprensión.
B) Paráfrasis coloquial.
C) Paráfrasis Constructiva.
D) Paráfrasis Mecánica
- 43. Texto original: También, Sancho, no has de mezclar en tus pláticas la muchedumbre e refranes que sueles, que puesto que los refranes son sentencias breves, muchas veces los traes tan por los cabellos, que más parecen disparates que sentencias. Paráfrasis: También, Sancho no has de amalgamar en tus pláticas la multitud de refranes que acostumbras, que puesto que los refranes son sentencias breves, muchas veces los traes tan sin ton ni son, que más parecen desatinos que sentencias. En la lectura anterior, se utiliza la paráfrasis:
A) Paráfrasis constructiva.
B) Paráfrasis coloquial.
C) Paráfrasis de comprensión.
D) Paráfrasis mecánica.
- 44. Dsicurso argumentativo que incluye razonamientos para defender una hipótesis propia o para cuestionar de manera lógica una hipótesis ajena.
A) Debate
B) Reseña
C) Discurso
D) Disertación
- 45. Técnica de discusión entre dos o más personas que buscan alcanzar conclusiones o decisiones en un tema controvertido, que satisfagan a la mayoria de los participantes, para que sea fructífero, se requiere la presencia de un moderador.
A) Reseña
B) Disertación
C) Discurso
D) Debate
- 46. Hace referencia a un tipo de trabajo que describe, analiza y valora el contenido de un libro, de un capítulo o de un artículo determinado. En este sentido, implica la comprensión y dominio del texto analizado.
A) Informa
B) Reseña
C) Ensayo
D) Monografía
- 47. En términos generales esuna composición escrita en prosa, de extensión variable, en la que damos nuestras ideas y puntos de vista particulares sobre un tema que nos interesa o que nos es asignado.
A) Informa
B) Reseña
C) Monografía
D) Ensayo
- 48. Son las partículas que se añaden al principio de una palabra para formar otras palabras.
A) Sufijos
B) Locuciones latinas
C) Analogías
D) Prefijos
- 49. Partículas que se añaden al final de una palabra para formar otras palabras.
A) Sufijos
B) Analogías
C) Locuciones latinas
D) Prefijos
- 50. Son giros lingüísticos o frases hechas que proceden de textos clásicos y expresan conceptos filosóficos, científicos o proverbios.
A) Prefijos
B) Locuciones latinas
C) Analogías
D) Sufijos
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