- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Charles Spearman
B) Carol Dweck
C) Alfred Binet
D) Howard Gardner
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) Ivan Pavlov
B) Daniel Goleman
C) B.F. Skinner
D) Martin Seligman
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) Teoría Stanford-Binet
B) Teoría triárquica de la inteligencia
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
D) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria episódica
B) Memoria de trabajo
C) Memoria procedimental
D) Memoria semántica
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
B) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
D) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia social
B) Inteligencia cognitiva
C) Inteligencia emocional
D) Inteligencia musical
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia musical
B) Inteligencia social
C) Inteligencia emocional
D) Inteligencia general
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Howard Gardner
B) Alfred Binet
C) Francis Galton
D) Charles Spearman
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) Escala de inteligencia de Binet-Simon
B) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
C) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
D) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Carol Dweck
B) Howard Gardner
C) Martin Seligman
D) Daniel Goleman
- 11. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Mentalidad estancada
B) Limitar la mentalidad
C) Mentalidad de crecimiento
D) Mentalidad fija
- 12. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Normalización
B) Generalizabilidad
C) Fiabilidad
D) Validez
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez ecológica
B) Validez concurrente
C) Validez interna
D) Validez predictiva
- 14. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Charles Spearman
B) Alfred Binet
C) Francis Galton
D) Howard Gardner
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
B) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
C) Capacidad para tocar instrumentos musicales
D) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
- 16. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 120
B) 100
C) 140
D) 80
- 17. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia fluida
C) Inteligencia cristalizada
D) Inteligencia social
- 18. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adaptabilidad
B) Heredabilidad
C) Adquisición
D) Medio ambiente
- 19. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) Lev Vygotsky
B) Albert Bandura
C) John Watson
D) Robert Sternberg
- 20. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Varía con la edad
B) Aumento de
C) Disminución de
D) Sigue igual
- 21. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis descriptivo
B) Análisis de correlación
C) Análisis factorial
D) Análisis de regresión
- 22. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Sesgo de confirmación
B) Efecto placebo
C) Sesgo del observador
D) Efecto Hawthorne
- 23. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Precisión predictiva
B) Fiabilidad
C) Prejuicios culturales
D) Normalización
- 24. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria semántica
B) Memoria de trabajo
C) Memoria procedimental
D) Memoria episódica
- 25. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Facilitación social
B) Condicionamiento operante
C) Disonancia cognitiva
D) Holgazanería social
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