- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Carol Dweck
B) Alfred Binet
C) Howard Gardner
D) Charles Spearman
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) Ivan Pavlov
B) Daniel Goleman
C) Martin Seligman
D) B.F. Skinner
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) Teoría Stanford-Binet
B) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
D) Teoría triárquica de la inteligencia
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria episódica
B) Memoria procedimental
C) Memoria semántica
D) Memoria de trabajo
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
B) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
D) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia cognitiva
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia social
D) Inteligencia musical
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia musical
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia general
D) Inteligencia social
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Charles Spearman
B) Howard Gardner
C) Alfred Binet
D) Francis Galton
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
B) Escala de inteligencia de Binet-Simon
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
D) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Martin Seligman
B) Daniel Goleman
C) Howard Gardner
D) Carol Dweck
- 11. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) John Watson
B) Albert Bandura
C) Robert Sternberg
D) Lev Vygotsky
- 12. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adaptabilidad
B) Adquisición
C) Heredabilidad
D) Medio ambiente
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez interna
B) Validez predictiva
C) Validez concurrente
D) Validez ecológica
- 14. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis factorial
B) Análisis de regresión
C) Análisis descriptivo
D) Análisis de correlación
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
B) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
C) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
D) Capacidad para tocar instrumentos musicales
- 16. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Charles Spearman
B) Francis Galton
C) Howard Gardner
D) Alfred Binet
- 17. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Validez
B) Normalización
C) Fiabilidad
D) Generalizabilidad
- 18. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Efecto placebo
B) Sesgo de confirmación
C) Sesgo del observador
D) Efecto Hawthorne
- 19. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia fluida
C) Inteligencia cristalizada
D) Inteligencia social
- 20. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Limitar la mentalidad
B) Mentalidad estancada
C) Mentalidad fija
D) Mentalidad de crecimiento
- 21. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Fiabilidad
B) Prejuicios culturales
C) Precisión predictiva
D) Normalización
- 22. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 140
B) 80
C) 100
D) 120
- 23. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria de trabajo
B) Memoria semántica
C) Memoria episódica
D) Memoria procedimental
- 24. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Condicionamiento operante
B) Facilitación social
C) Holgazanería social
D) Disonancia cognitiva
- 25. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Sigue igual
B) Aumento de
C) Disminución de
D) Varía con la edad
|