- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Carol Dweck
B) Howard Gardner
C) Charles Spearman
D) Alfred Binet
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) Martin Seligman
B) Daniel Goleman
C) Ivan Pavlov
D) B.F. Skinner
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
B) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
C) Teoría Stanford-Binet
D) Teoría triárquica de la inteligencia
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria semántica
B) Memoria de trabajo
C) Memoria procedimental
D) Memoria episódica
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
B) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
D) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia cognitiva
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia musical
D) Inteligencia social
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia social
B) Inteligencia general
C) Inteligencia musical
D) Inteligencia emocional
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Howard Gardner
B) Francis Galton
C) Alfred Binet
D) Charles Spearman
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
B) Escala de inteligencia de Binet-Simon
C) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
D) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Carol Dweck
B) Martin Seligman
C) Daniel Goleman
D) Howard Gardner
- 11. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) Lev Vygotsky
B) Albert Bandura
C) John Watson
D) Robert Sternberg
- 12. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adquisición
B) Heredabilidad
C) Adaptabilidad
D) Medio ambiente
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez concurrente
B) Validez ecológica
C) Validez interna
D) Validez predictiva
- 14. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis descriptivo
B) Análisis de regresión
C) Análisis factorial
D) Análisis de correlación
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
B) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
C) Capacidad para tocar instrumentos musicales
D) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
- 16. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Francis Galton
B) Alfred Binet
C) Charles Spearman
D) Howard Gardner
- 17. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Validez
B) Normalización
C) Fiabilidad
D) Generalizabilidad
- 18. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Sesgo del observador
B) Efecto placebo
C) Efecto Hawthorne
D) Sesgo de confirmación
- 19. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia fluida
B) Inteligencia social
C) Inteligencia emocional
D) Inteligencia cristalizada
- 20. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Limitar la mentalidad
B) Mentalidad estancada
C) Mentalidad de crecimiento
D) Mentalidad fija
- 21. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Prejuicios culturales
B) Normalización
C) Fiabilidad
D) Precisión predictiva
- 22. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 140
B) 120
C) 100
D) 80
- 23. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria de trabajo
B) Memoria procedimental
C) Memoria episódica
D) Memoria semántica
- 24. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Facilitación social
B) Holgazanería social
C) Disonancia cognitiva
D) Condicionamiento operante
- 25. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Sigue igual
B) Aumento de
C) Disminución de
D) Varía con la edad
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