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Historias aborígenes del tiempo del sueño
Contribuido por: Fernández
  • 1. ¿Qué animal aparece a menudo en las historias del Dreamtime como creador o protector?
A) Canguro
B) Koala
C) Ornitorrinco
D) Emu
  • 2. ¿Qué método se utiliza para transmitir las historias de los sueños de generación en generación?
A) Vídeos en línea
B) Tradición oral
C) Documentales televisados
D) Libros escritos
  • 3. ¿Qué grupo aborigen se asocia con Uluru en las historias del Dreamtime?
A) Noongar
B) Koori
C) Anangu
D) Yolngu
  • 4. ¿Qué papel desempeñan las historias del Dreamtime en el fortalecimiento de los lazos comunitarios?
A) Fomentan la competencia y el individualismo
B) Aíslan a determinados grupos de la comunidad
C) Crean un sentimiento compartido de identidad y pertenencia
D) Provocan conflictos y desacuerdos
  • 5. ¿Cuál es el significado de la Serpiente Arco Iris en las historias del Tiempo del Sueño?
A) Una criatura mítica sin un papel específico
B) Símbolo de destrucción y caos
C) Creación y protección de la tierra y sus gentes
D) Guiar a los viajeros por el Outback
  • 6. ¿Qué enseñan las historias del Dreamtime sobre el concepto del tiempo?
A) El tiempo es irrelevante para contar historias
B) El tiempo es una construcción fija e inmutable
C) El tiempo no es lineal, sino que está interconectado con el pasado, el presente y el futuro.
D) El tiempo debe medirse estrictamente con calendarios
  • 7. ¿Por qué se consideran sagradas las historias del Dreamtime en la cultura aborigen?
A) Se les prohíbe
B) Son ficticios y no deben tomarse en serio.
C) Poseen conocimientos espirituales y culturales
D) Se utilizan con fines comerciales
  • 8. ¿Qué papel desempeñan los antepasados en los relatos del Dreamtime?
A) Como obstáculos a superar
B) Como criaturas míticas sin influencia
C) Como creadores y guías de las generaciones futuras
D) Como símbolos del pasado que deberían olvidarse
  • 9. ¿Cómo ven las comunidades aborígenes la narración de historias del Dreamtime por forasteros?
A) Con escepticismo y críticas por inexactitudes
B) Con indiferencia y desinterés por las tradiciones culturales
C) Con emoción y aprecio por el interés
D) Con precaución y respeto a la sensibilidad cultural
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