A) Georgia B) Nueva York C) Virginia D) Maryland
A) Era un requisito para la libertad B) Le permitió encontrar un trabajo C) Complacía a sus amos D) Le dio poder y le ayudó a defender la abolición.
A) Sr. Lloyd B) Capitán Anthony C) Sr. Covey D) Sr. Freeland
A) Narración distanciada en tercera persona B) Relato en primera persona con imágenes vívidas C) Ficción histórica D) Análisis científico
A) Su pelea con el Sr. Covey B) Su educación en Baltimore C) Su huida al Norte D) Su discurso en la reunión sobre la abolición
A) 1863 B) 1845 C) 1850 D) 1831
A) Provocó resistencia y violencia B) Tuvo poco impacto en su vida C) Era un camino hacia la libertad y la autonomía. D) Fue desalentado por la mayoría de los esclavistas
A) Apoyó el sufragio femenino y la igualdad B) Era indiferente a los problemas de las mujeres C) Se opuso a los derechos de la mujer D) Creía que las mujeres debían centrarse en las funciones domésticas
A) Es irrelevante para la naturaleza de la esclavitud B) Es rentable para ambas partes C) Está marcada por la crueldad y el desequilibrio de poder D) Se basa en el respeto mutuo
A) New Bedford, Massachusetts B) Washington, D.C. C) Baltimore, Maryland D) Lynn, Massachusetts
A) Cuatro B) Una C) Tres D) Dos
A) Hugh Auld B) Wendell Phillips C) Thomas Auld D) William Lloyd Garrison
A) A. C. C. Thompson B) Thomas Auld C) Margaret Fuller D) Angela Y. Davis
A) $1000.00 B) $710.96 C) $500.00 D) $850.00
A) 2010 B) 1970-1971 C) 1969 D) 1987
A) Frederick Douglass B) Un abolicionista blanco C) Richard D. Webb D) Una editorial irlandesa
A) La oración del abolicionista B) Una parodia C) La canción de la libertad D) El himno del esclavo
A) Un folleto de 24 páginas titulado "Conferencias sobre la liberación". B) Una crítica de la narrativa de Douglass. C) Un artículo sobre los roles de género en la esclavitud. D) Un libro sobre el impacto económico de la esclavitud.
A) Seis meses B) Dos años C) Tres años D) Un año
A) Ignorancia B) Miedo C) Falta de oportunidades D) Falta de apoyo
A) Margaret Fuller B) Saidiya Hartman C) Hortense Spillers D) Fred Moten
A) 1855 B) 1880 C) 1870 D) 1860
A) Un periódico para la comunidad afroamericana, llamado "North Star". B) Un club de lectura. C) Una escuela. D) Un grupo de teatro.
A) De manera muy positiva. B) De manera indiferente. C) De manera negativa. D) Como un fracaso.
A) Fred Moten B) Hortense Spillers C) Angela Y. Davis D) Saidiya Hartman
A) El sistema legal B) El movimiento abolicionista C) La hipocresía del cristianismo sureño D) Los metodistas del norte
A) Edward Covey B) Hugh Auld C) William Gardner D) Thomas Auld
A) Indiferencia hacia sus relatos. B) Aceptación y admiración inmediata. C) Creencia en su total exactitud. D) Escepticismo sobre cómo una persona que había sido esclavizada podía estar tan educada.
A) Cincuenta mil copias B) Diez mil copias C) Quince mil copias D) Casi 30.000 copias
A) Un nuevo empleo B) Una casa C) Apoyo financiero D) Mayor credibilidad
A) Fred Moten B) A. C. C. Thompson C) Saidiya Hartman D) Margaret Fuller
A) Cinco mil copias B) Diez mil copias C) Veinte mil copias D) Tres mil copias |