A) Georgia B) Maryland C) Nueva York D) Virginia
A) Le permitió encontrar un trabajo B) Complacía a sus amos C) Era un requisito para la libertad D) Le dio poder y le ayudó a defender la abolición.
A) Capitán Anthony B) Sr. Covey C) Sr. Freeland D) Sr. Lloyd
A) Ficción histórica B) Narración distanciada en tercera persona C) Análisis científico D) Relato en primera persona con imágenes vívidas
A) Su huida al Norte B) Su pelea con el Sr. Covey C) Su educación en Baltimore D) Su discurso en la reunión sobre la abolición
A) 1850 B) 1831 C) 1845 D) 1863
A) Era un camino hacia la libertad y la autonomía. B) Tuvo poco impacto en su vida C) Fue desalentado por la mayoría de los esclavistas D) Provocó resistencia y violencia
A) Creía que las mujeres debían centrarse en las funciones domésticas B) Era indiferente a los problemas de las mujeres C) Apoyó el sufragio femenino y la igualdad D) Se opuso a los derechos de la mujer
A) Se basa en el respeto mutuo B) Es rentable para ambas partes C) Es irrelevante para la naturaleza de la esclavitud D) Está marcada por la crueldad y el desequilibrio de poder
A) Lynn, Massachusetts B) Baltimore, Maryland C) New Bedford, Massachusetts D) Washington, D.C.
A) Dos B) Tres C) Una D) Cuatro
A) Thomas Auld B) William Lloyd Garrison C) Hugh Auld D) Wendell Phillips
A) A. C. C. Thompson B) Angela Y. Davis C) Margaret Fuller D) Thomas Auld
A) $850.00 B) $1000.00 C) $500.00 D) $710.96
A) 1969 B) 2010 C) 1987 D) 1970-1971
A) Un abolicionista blanco B) Una editorial irlandesa C) Frederick Douglass D) Richard D. Webb
A) La oración del abolicionista B) La canción de la libertad C) El himno del esclavo D) Una parodia
A) Una crítica de la narrativa de Douglass. B) Un folleto de 24 páginas titulado "Conferencias sobre la liberación". C) Un artículo sobre los roles de género en la esclavitud. D) Un libro sobre el impacto económico de la esclavitud.
A) Seis meses B) Un año C) Dos años D) Tres años
A) Miedo B) Falta de oportunidades C) Ignorancia D) Falta de apoyo
A) Saidiya Hartman B) Margaret Fuller C) Hortense Spillers D) Fred Moten
A) 1880 B) 1870 C) 1855 D) 1860
A) Un periódico para la comunidad afroamericana, llamado "North Star". B) Un grupo de teatro. C) Un club de lectura. D) Una escuela.
A) De manera muy positiva. B) De manera indiferente. C) De manera negativa. D) Como un fracaso.
A) Angela Y. Davis B) Hortense Spillers C) Saidiya Hartman D) Fred Moten
A) Los metodistas del norte B) El movimiento abolicionista C) El sistema legal D) La hipocresía del cristianismo sureño
A) William Gardner B) Edward Covey C) Thomas Auld D) Hugh Auld
A) Creencia en su total exactitud. B) Escepticismo sobre cómo una persona que había sido esclavizada podía estar tan educada. C) Aceptación y admiración inmediata. D) Indiferencia hacia sus relatos.
A) Cincuenta mil copias B) Casi 30.000 copias C) Quince mil copias D) Diez mil copias
A) Apoyo financiero B) Mayor credibilidad C) Una casa D) Un nuevo empleo
A) Fred Moten B) A. C. C. Thompson C) Margaret Fuller D) Saidiya Hartman
A) Diez mil copias B) Tres mil copias C) Cinco mil copias D) Veinte mil copias |