A) Estudio de los restos de animales hallados en yacimientos arqueológicos B) El estudio del lenguaje humano antiguo C) Estudio de las plantas halladas en yacimientos arqueológicos D) El estudio de las formaciones geológicas
A) Rocas y minerales B) Artefactos humanos C) Huesos y otros restos de animales D) Plantas fosilizadas
A) El estudio de las estrellas B) El estudio de los insectos C) El estudio de los huesos D) El estudio de los textos antiguos
A) El clima de la región B) El tipo de suelo de la excavación C) Especie y edad del animal D) La lengua hablada por los antiguos humanos
A) Información genética B) Técnicas de arquitectura antigua C) Patrones meteorológicos D) Información sobre la dieta y las pautas migratorias
A) Contando los anillos de los árboles B) Midiendo el peso de los huesos C) Analizando los anillos de crecimiento de dientes y huesos D) Estudiando las formaciones rocosas
A) Huesos de animales B) Fragmentos de cerámica C) Monedas antiguas D) Herramientas metálicas
A) La atención se centra en los yacimientos arqueológicos y las interacciones entre humanos y animales B) El análisis de la literatura antigua C) Estudio de rocas y minerales D) El estudio de la arquitectura antigua
A) Dendrocronología B) Datación por luminiscencia C) Flotación D) Análisis de isótopos estables
A) Identificar especies extinguidas B) Comprender la historia de las relaciones entre humanos y animales C) Analizar la arquitectura antigua D) Estudiar las formaciones geológicas
A) Petra B) Machu Picchu C) Stonehenge D) Çatalhöyük
A) Paleontólogos B) Arqueobotánicos C) Zooarqueólogos o analistas de fauna D) Antropólogos
A) Catalogar artefactos sin interpretación. B) Estudiar únicamente restos humanos. C) Centrarse únicamente en los artefactos culturales. D) Explicar por qué ocurrieron las cosas, no solo qué ocurrió.
A) Prácticas y creencias religiosas. B) Diferencias sociales, como la clase social o la etnia. C) Alianzas y conflictos políticos. D) Avances tecnológicos en la fabricación de herramientas.
A) Las condiciones ambientales de la época B) Las redes comerciales establecidas C) Las expresiones artísticas de las culturas antiguas D) Los sistemas políticos existentes
A) Las poblaciones humanas que interactuaron con esos animales. B) Los patrones de migración de las plantas. C) El desarrollo de la agricultura moderna. D) La evolución del lenguaje humano.
A) Plumas B) Conchas C) Pelos D) Huesos
A) Paleontología B) Estudio de los residuos (o basura) C) Antropología D) Geología
A) Tumbas de Pazyryk B) Skateholm II C) Cementerio de Lokomotiv D) Skateholm I
A) Arqueología histórica B) Arqueología procesual C) Arqueología post-procesual D) Arqueología cultural
A) Cabello B) Huesos C) Conchas D) Fragmentos de cerámica
A) Carl Linnaeus. B) Michael Brian Schiffer. C) Charles Darwin. D) Richard Owen.
A) Nomenclatura cuvieriana. B) Nomenclatura mendeliana. C) Nomenclatura darwiniana. D) Nomenclatura linneana.
A) ADN antiguo B) Análisis de proteínas C) Análisis isotópico D) ADN moderno
A) Solo indican la presencia de humanos. B) Solo muestran la dieta de los humanos prehistóricos. C) Son irrelevantes para la reconstrucción del entorno. D) Pueden ayudar a reconstruir los entornos del Paleolítico. |